Проблемные вопросы, задачи, эксперименты в 7 классе к главе 1: "Первоначальные сведения о строении вещества"

Проблемные вопросы, проблемные задачи, проблемный эксперимент

7 класс. Глава 1: Первоначальные сведения о строении вещества.

Урок по теме: «Строение вещества»

Проблемный вопрос: Сообщаю ученикам, что воду с давних времен считали даровым богатством, благом природы. Наши предки, поселились на берегах полноводных рек, чистых озер и не нуждались в большом количестве воды, не ощущали трудностей ни с доставкой её, ни с очисткой. Со временем рост городов, развитие производства привели к тому, что доставка и очистка воды стали крупной проблемой, требующей больших затрат. Ставлю перед классом вопрос: «можно ли считать, что запасы воды неисчерпаемы?». Выслушав ответы сообщаю, что запасы пресной воды у нас в стране есть, но вместе с тем и расходы её значительны, особенно в с\хозяйстве и промышленности. Предлагаю учащимся высказать свои соображения по экономии пресной воды, приведя при этом ряд примеров, связанных с неразумным расходованием воды в быту. Например, если из неисправного водопроводного крана вода только лишь капает, то за сутки её утечет 60л.

Проблемная задача: пользуясь секундомером и стаканом ( объём стакана – 250 мл) определить утечку воды за сутки, если она из крана тянется струйкой толщиной в спичку. В результате решения получается: стакан наполнится водой примерно за 40 с.; за сутки произойдет потеря воды примерно 420 кг. После этого можно работать над моделями молекул воды, разложением их на атомы кислорода и водорода и образованием молекул этих газов.

Урок по теме: «Движение молекул»

Проблемный вопрос:1. Какой водой- теплой или холодной – лучше запивать лекарство, чтобы ускорить его действие? Почему?

2.Если эффект воздействия лекарства надо ускорить, то в каком виде лучше порекомендовать больному принимать его: в виде таблеток или капель? Почему?

3. На каком физическом явлении основано применение в терапии мазей, йода и других наружных лекарственных составов?

Проблемный эксперимент: устанавливаем на рабочем столике графопроектора чашку Петри, к которую наливаем кипяченую воду. Набрав с помощью пипетки раствор йода, аккуратно ( желательно с минимально возможной высоты, почти касаясь поверхности воды) выпускаем одну каплю в воду. Прошу учащихся пояснить наблюдаемую на экране картину. Как происходит наблюдаемое явление с точки зрения МКТ?

Урок по теме: «Взаимодействие молекул»

Проблемный вопрос: 1. Если все тела имеют «зернистую» структуру, состоят из отдельных молекул (атомов), разделенных промежутками и находящихся в непрерывном движении, то почему они сами по себе не рассыпаются на части?

2. Почему капли дождя висят на ветках деревьев и некоторое время не падают вниз?

Проблемный эксперимент: 1.Кусок мыла разрезать, окунуть срезом в воду, стряхнуть и сильно прижать ко дну мелкой фарфоровой тарелки. Держа за мыло, можно тарелку поднять вверх на воздух. Почему?

2. На поролоновую губку помещаем гирю. Сначала гиря сжимает губку, а затем останавливается, сжатие прекращается. Почему?

Урок по теме: «Три состояния вещества»

Проблемный вопрос: Можно ли увидеть воздух? Для ответа на этот вопрос можно проделать опыт: погружаем опрокинутый стакан глубже в воду, держа его отвесно. Затем слегка наклоняем стакан. Из под стакана вынырнет пузырек воздуха. Воздух легче воды, поэтому пузырьки воздуха всплывают в воде кверху. Так можно весь воздух, имеющийся в стакане вытеснить водой.

Проблемный эксперимент: Можно ли воздух переместить из одного стакана в другой? Стакан с воздухом держим одной рукой в воде дном вверх, стараясь не выпустить воздух из него. Другой стакан, заполненный водой, держа тоже дном вверх, приближаем к стакану с воздухом. Подводим стакан с воздухом под стакан с водой и осторожно наклоняем его. Выходящие из нижнего стакана пузырьки воздуха входят в верхний стакан, вытесняя воду. В конце концов верхний стакан заполнится воздухом целиком.

Скачать материал

Скачать материал "Проблемные вопросы, задачи, эксперименты в 7 классе к главе 1: "Первоначальные сведения о строении вещества""

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Краткое описание документа:

Для предмета "Физика" , считаю, наиболее удачным проблемное преподавание. Работу свою веду по следующим направлениям: проблемные вопросы, проблемные задачи и проблемный эксперимент.

При решении проблемных вопросов требуется (без выполнения расчетов) объяснить то или иное физическое явление или предсказать как оно будет протекать в определенных условиях.

При решении проблемных задач ответ на поставленный вопрос не может быть получен без вычислений. Проблемная задача - это ситуация, требующая от учащихся мыслительных и практических действий.

При выполнении проблемного эксперимента появляется возможность установить причинно-следственные связи между явлениями, а так же между величинами, характеризующими свойства тел и явлений.

Таким образом, с таким описанием разработки я намерена представить коллегам к каждой главе учебника "Физика -7" проблемные вопросы, задачи, проблемный эксперимент, которые можно использовать в различных уроках в качестве мотивации к уроку.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 654 986 материалов в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

docx

Входной контроль по физике

06.10.2020
209
1

pptx

Презентация по физике "Атмосферное давление"

Учебник: «Физика (базовый уровень)», Мякишев Г.Я., Буховцев Б.Б., Сотский Н.Н. / Под ред. Парфентьевой Н.А.
Тема: § 60. Строение газообразных, жидких и твердых тел

Рейтинг: 4 из 5

06.10.2020
453
2

«Физика (базовый уровень)», Мякишев Г.Я., Буховцев Б.Б., Сотский Н.Н. / Под ред. Парфентьевой Н.А.

pptx

Презентация по физике "Мыльные пузыри"

Учебник: «Физика (базовый уровень)», Мякишев Г.Я., Буховцев Б.Б., Сотский Н.Н. / Под ред. Парфентьевой Н.А.
Тема: § 59. Силы взаимодействия молекул

06.10.2020
426
1

pptx

Презентация по физике "Физика и спорт"

Учебник: «Физика (базовый уровень)», Мякишев Г.Я., Буховцев Б.Б., Сотский Н.Н. / Под ред. Парфентьевой Н.А.
Тема: § 37. Силы трения между соприкасающимися поверхностями твердых тел

06.10.2020
1240
20

docx

УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ по МДК 01.03 Электротехника, электронная техника, звукоусилительная аппаратура. Тема: ЭДС. источники тока: основные характеристики и отличия

06.10.2020
425
3

docx

Технологическая карта урока по физике в 8 классе по теме «Количество теплоты. Удельная теплоёмкость вещества»

Учебник: «Физика», Пурышева Н.С., Важеевская Н.Е.
Тема: § 24. Количество теплоты. Удельная теплоёмкость вещества

06.10.2020
1239
84

«Физика», Пурышева Н.С., Важеевская Н.Е.

pptx

Презентация по физике на тему "Мир физики"

Учебник: «Физика», Перышкин А.В.
Тема: §1 Что изучает физика

06.10.2020
351
11

docx

Рабочая программа учебной дисциплины "Физика" для специальности "Эксплуатация и ремонт сельскохозяйственной техники и оборудования"

06.10.2020
281
7

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 06.01.2015 613
- DOCX 14.2 кбайт
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Червоняк Антонина Петровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Червоняк Антонина Петровна
- На сайте: 9 лет и 5 месяцев
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 16116
- Всего материалов: 9