Применение компьютерных технологий на уроках математики

Описание презентации по отдельным слайдам:

• 

  1 слайд

  Выполнила учитель математики
  МОУ Б.Якшенской сош Морозкина А.А.
  
  Применение компьютерных технологий
  на уроках математики .
  
  2010 г
  

• 

  2 слайд

  Актуальность
  Мир, в котором мы сегодня живем, становится все более зависимым от информационных технологий. Они широко, интенсивно и эффективно используются человеком во всех сферах деятельности. Для миллионов людей компьютер превратился в привычный атрибут повседневной жизни, стал незаменимым помощником в учебе, в работе и отдыхе. Появилось новое поколение молодых людей, которым столь же невозможно представить мир без компьютера, как и без телефона, телевизора, автомобиля. На рубеже XX-XXI века человечество вступило в новую стадию своего развития – эру новых информационных технологий. Новые информационные технологии стремительно завоевывают жизненное пространство во всех сферах человеческой деятельности, в том числе в образовании.
  

• 

  3 слайд

  Актуальность
  В  концепции модернизации российского образования на период до 2010 года подчеркивается, что главная задача российской образовательной политики — обеспечение современного качества образования на основе сохранения его фундаментальности и соответствия актуальным и перспективным потребностям личности, общества и  государства. Главное условие успеха программы информатизации образования — новая позиция учителя, способного к успешному претворению в жизнь современных методов индивидуализации обучения. Одна из задач школы на современном этапе – заложить фундамент подготовки члена общества к жизни в новом информационном мире.
  
  

• 

  4 слайд

  Актуальность
  В современных условиях, когда дети с самого раннего возраста развиваются в условиях новой информационной среды: использование телевидения, Интернета, компьютерных программ. Сформировался новый тип восприятия информации, то, что современные ученые – обществоведы называют «экранной культурой». Для современного учащегося традиционные источники получения информации, такие, как учебник или речь учителя утрачивают свое прежнее значение, что приводит к снижению интереса к процессу обучения.
  Все это заставляет задуматься над тем, как поддержать интерес к изучаемому материалу у учащихся, их активность на протяжении всего урока. В связи с этим ведутся поиски новых эффективных методов обучения , методических приёмов, которые бы активизировали мысль школьников, стимулировали бы их к самостоятельному приобретению знаний.
  

• 

  5 слайд

  Все компьютерные материалы можно подразделить по категориям:
  Печатные материалы;
  Программируемые учебные среды;
  ИИП «КМ-школа»
  Компьютерные демонстрации(презентации);
  Компьютерное тестирование.
  
  

• 

  6 слайд

  Печатные материалы
  
  К печатным материалам относятся сборники задач, раздаточный материал к уроку, печатные проверочные тесты и другие. Все это оказывает методическую поддержку учителю при подготовке к уроку. С помощью компьютера можно выстроить информационно-методическую базу учителя.
  
  Например …
  
  

• 

  7 слайд

  Печатные материалы
  
  9 класс
  Квадратные уравнения:
  -зачет (в 2 вариантах);
  -индивидуальная работа;
  Квадратные неравенства:
  -метод интервалов (тест в 2 вариантах);
  
  

• 

  8 слайд

  Программируемые учебные среды
  
  Эта компьютерная технология подразумевает диалог ученика и компьютера. Учебные задания , контроль их выполнения и управление ходом изучения учебного материала осуществляет компьютер, который частично выполняет роль учителя. Насколько это оправдано, определяется качеством обучающей, контролирующей, тренажерной программы. Широкое распространение такого рода компьютерные технологии должны найти в самостоятельной работе ученика над учебным материалом.
  Мной на различных этапах обучения используются следующие электронные учебники:
  
  

• 

  9 слайд

  Программируемые учебные среды
  «Большая энциклопедия Кирилла и Мефодия »
  
  «АЛГЕБРА 7-11 класс»
  
  "Репетитор по математике Кирилла и Мефодия "
  
  

• 

  10 слайд

  Электронный продукт «КМ-школа»
  «КМ-Школа» позволяет существенно облегчить внедрение мультимедиа в учебный процесс. Контент продукта расширяет дидактическую и методическую базу по предметам (в том числе и по математике), значительно облегчая поиск необходимой информации для подготовки к организации и проведению урока.
  Использование КМ-ШКОЛЫ активизирует образное мышление учащихся, значительно повышает их интерес к изучаемому предмету и создает условия для наиболее полной реализации принципа личностно-ориентированного обучения.
  ПРОДУКТ КМ-ШКОЛА в полной мере компенсирует недостаток литературы, наглядных пособий, лабораторного оборудования и реактивов.
  
  

• 

  11 слайд

• 

  12 слайд

• 

  13 слайд

• 

  14 слайд

• 

  15 слайд

  Компьютерные демонстрации (презентации).
  Основным достоинством этой технологии является то, что она может вписаться в любой урок и эффективно помочь учителю и ученику. Другим немало важным обстоятельством является то , что она не требует большого числа компьютеров. Достаточно одного компьютера, чтобы начать работать по этой технологии. Презентации дают возможность привлечь внимание учащихся, продемонстрировать на большом экране некоторые опыты, задачи, тестовые задания.
  

• 

  16 слайд

  Применение компьютера на различных этапах урока математики.
  
  С помощью программы PowerPoint можно создавать не просто презентацию-сопровождение для урока математики, а интерактивную модель для демонстрации текстовых задач, решения уравнений и других ключевых тем. Применение интерактивных моделей и динамических flash-презентаций является одним из наиболее эффективных способов внедрения новых информационных технологий в образовательный процесс. Приведу в качестве примеров виды деятельности с использованием компьютера на различных этапах обучения.
  Например …
  

• 

  17 слайд

  Методы применения на уроках.
  «Решение уравнений с помощью переноса слагаемых из одной части в другую»
  Различные виды задач на движение
  Правило раскрытия скобок
  Различные задания с уроков 5 класс и 6 класс
  Построение угла и биссектрисы
  

• 

  18 слайд

  Компьютерное тестирование.
  Важнейший элемент рейтинговой системы - тестирование. Тесты позволяют в кратчайший срок проверить знания больших групп учащихся, выявить пробелы при изложении учебного материала, применить методы математической статистики для оценки степени его усвоения всеми испытуемыми и т.д. Тесты созданные в программе Excel тоже удобны в применении . В данной программе можно создавать тесты с выбором ответа, с внесением ответа с клавиатуры, с получением словесной оценки ответа сразу после выполнения задании, например, «Молодец» или «Подумай еще». Красочно выглядят тесты созданные в программе в Power Point. Результат теста виден сразу на демонстрационном экране, что всегда приводит в восторг учащихся, если их ответы совпадают с правильными ответами на экране.
  
  

• 

  19 слайд

  Итак, компьютер может представлять:
  Источник учебной информации;
  Наглядное пособие;
  Тренажер;
  Средство диагностики и контроля;
  
  

• 

  20 слайд

• 

  21 слайд

• 

  22 слайд

• 

  23 слайд

  Компьютер на уроках геометрии.
  Применение на уроках учебных презентаций, разработанных в среде PowerPoint, способствуют решению развивающих целей, которые мы ставим на уроках геометрии.
  развивать пространственное воображение обучающихся, образное мышление;
  развивать логическое мышление обучающихся;
  формировать умения чётко и ясно излагать свои мысли;
  совершенствовать графическую культуру.
  Компьютерные презентации позволяют насладиться красочными чертежами. Не всегда, выполняя чертеж на доске, ученики получают эстетическое удовольствие от собственной работы. Выполнить красивый чертеж, показать образец хорошего чертежа поможет компьютер.
  

• 

  24 слайд

  Задачи «по готовым чертежам»
  
  
  Варианты организации этого фрагмента урока.
  Фронтальная работа.
  Индивидуальный ответ ученика.
  
  
  

• 

  25 слайд

  Живая геометрия
  
  Как часто мы просим детей «Представьте себе…», «Наложим мысленно треугольник…», а если ребенок не может представить, не может мысленно наложить треугольник. Вот и придет на помощь этому ученику компьютер. Использование программы "Живая геометрия" также снимает эти проблемы . Очень интересный программный продукт «Живая геометрия », позволяющий делать «живые» чертежи по геометрии (видеть чертеж в движении, движение точки по графику и т.д.).
  

• 

  26 слайд

• 

  27 слайд

• 

  28 слайд

• 

  29 слайд

• 

  30 слайд

  Компьютер при изучении пространственных форм на уроках геометрии.
  Информационные объекты «КМ-Школы» являются хорошим подспорьем учителю математики. Объекты различаются по интерактивности. Для развития пространственного воображения на этапе закрепления немаловажную роль играют и иллюстрации. Например, для закрепления понятий объемов сложных пространственных объектов, определений многогранников (выпуклых, невыпуклых), видов сечений (по готовым чертежам).
  
  

• 

  31 слайд

  Невыпуклый многогранник.
  Иллюстрация
  Сечение призмы плоскостью.
  Тренажер
  Сечение призмы под
  углом к основанию.
  Тренажер
  

• 

  32 слайд

  Вывод
  Таким образом, еще раз хотелось бы подчеркнуть, что применение электронных обучающих средств на уроках обеспечивает:
  -    экономию времени при объяснении нового материала;
  -  представление материала в более наглядном, доступном для восприятия виде;
  - воздействие на разные системы восприятия учащихся, обеспечивая тем самым лучшее усвоение материала;
  - дифференцированный подход к обучению учащихся, имеющих разный уровень готовности восприятия материала;
  - постоянный оперативный контроль усвоения материала учащимися.
  
  

• 

  33 слайд

  Современные дидактические пособия
  Ресурсы Интернет
  
  Сайты учителей
  
  Методические сайты
  

• 

  34 слайд

• 

  35 слайд

• 

  36 слайд

• 

  37 слайд

• 

  38 слайд

• 

  39 слайд

• 

  40 слайд

• 

  41 слайд

• 

  42 слайд

  Анкетирование
  «Как относятся ученики к применению компьютера на уроках».
  Анализ результатов анкетирования показал: нет ни одного ученика, который бы не хотел использовать компьютер на уроке. 100% учеников понравилось выполнять интерактивные задания на компьютерах, при этом 92% опрошенных отметили, что подсказки компьютера помогали в работе при закреплении материала. Слабые ученики класса дружно отметили и важную роль учителя, который помогал понять алгоритм выполнения того или иного задания или исправить ошибку. Для таких учеников важна помощь учителя при работе с компьютером. 85% учеников отметили, что применение презентаций на уроке помогает лучше усвоить материал. А это значит, что новая форма работы у учеников вызвала большой интерес и желание обучаться.
  
  

• 

  43 слайд

  Вывод
  Использование компьютера на уроках –это не дань моде, не способ переложить на плечи компьютера многогранный творческий труд учителя , а лишь одно из средств, позволяющее интенсифицировать образовательный процесс, активизировать познавательную деятельность, повысить мотивацию ученика и увеличить эффективность урока.