Шарипова
Эльза
учительница русского языка и
литературы средней школы №33
Жалагашского района,
Кызылординской области
7-
класс
Тема:
Причастие
Цели урока:1.Дать
понятие и закрепить, обобщить знания о причастии и его
грамматических
признаках
2.Выявить
особенности употребления причастий в речи,
предупреждение
ошибок в употреблений причастий.
3.
Воспитывать культуру речи, любовь к знаниям, русскому
языку
Тип урока:
комбинированный, урок-практикум
Метод урока:
словесный, исследовательский
Оборудование:
электронный учебник «МЕRITS» 7 класс, слайды, карточки
Ход
урока:
І. Организационный
момент
Проверка
готовности учащихся к уроку
ІІ.Психологический
настрой
Создать
благоприятную атмосферу в классе
ІІІ. Блиц-опрос
1.Что такое
глагол? Что он обозначает?
2.Что такое
неопределенная форма глагола?
3.Что такое вид
глагола?
4.Как изменяется
глагол в настоящем времени?
5.Как изменяется
глагол в прошедшем времени?
6. Как изменяется
глагол в будущем времени?
7. Какие личные
окончания имеют глаголы І спряжения?
8. Какие личные
окончания имеют глаголы ІІ спряжения?
9.Какие наклонения
имеет глагол?
10.Какую основную
синтаксическую функцию выполняет глагол в предложении?
ІУ. Формирование
новых понятий и способов действия
(Использование
электронного учебника при объяснении новой темы)
Причастие- это
особая форма глагола,которая обозначает действие, но представляет его в виде
признака лица или предмета.
Причастие имеет
грамматические признаки:
Глагола
1) Время
(настоящее и прошедшее)
поднимающий
поднимавший
2) вид
(совершенный и несовершенный)
3) возвратную
и невозвратную форму
4) требует
от существительного форму определенного падежа: поднимающий (что?) сумку –в.п
Прилагательного:
1) отвечает
на вопросы Какой? Какая? Какое? Какие?
Поднимающийся альпинист
2) склоняется
по падежам, согласуется с существительным в роде,числе, падеже.
В предложении причастия
выполняют роль определения: Например: В воздухе стоял морозный блеск, захватывающий
при дыхании горло.
Действительные
причастия настоящего времени
|
Глагол
|
Суффиксы
|
Причастия
|
|
І
спр пиш-ут
игра-ют
|
-ущ- (-ющ-)
|
пишущий,
играющий
|
|
ІІ
спр держ-ат
говор-ят
|
-ащ- (-ящ-)
|
держащий,
говорящий
|
Действительные причастия прошедшего
времени
|
Глагол
|
Суффиксы
|
Причастия
|
|
чита-ть
молча-ть
|
-вш-
|
читавший
молчавший
|
|
нес-ти
помо-чь
|
-ш-
|
несший
помогший
|
Страдательные причастия настоящего времени
|
Неопределенная форма
|
Прошедшее время
|
Суффикс
|
Причастия
|
|
Исполнять
Хранить
|
Исполня-ет (І спр)
Хран-ит (ІІ спр)
|
-ем-
-им-
|
Исполняемый
Хранимый
|
Страдательные причастия прошедшего времени
|
Неопределенная форма
|
Прошедшее время
|
Суффикс
|
Причастия
|
|
Прочитать
Соединять
Построить
Открыть
|
Прочита-л
Соедин-ял
Построи-л
Откры-л
|
-нн-
-ённ-
-енн-
-т-
|
Прочитанный
Соединенный
Построенный
Открытый
|
У.Конструирование причастий
Человек,который изучает-изучающий
Человек,который рассказывает-рассказывающий
Человек,который думает-думающий
Человек, который бросил-бросивший
Человек, который убежал-убежавший
УІ. Работа по учебнику
1. Чтение
текста « Сырмак».
Беседа
по тексту, определить тип текста:описание,повествование,рассуждение?
Разделить
на смысловые части.
2.Упражнение.
От данных глаголов образуйте действительные причастия настоящего времени
Образец:
выполнять-выполняют-выполняющие
подгонять,
стачивать,ломать,увлекать,решать.
УІІ.
Разноуровневые задания
І уровень
1
Продолжи: причастие- это ......., которая обозначает.......,отвечает на
вопросы......
2.Распредели
причастия по разрядам:
читающий,охраняемый,пробежавший,засеянное,открытый,любящий.
3.
Выпиши словосочетания с действительными причастиями настоящего времени.
ІІ
уровень
1. От
данных глаголов образуйте страдательные причастия настоящего времени:
2. Хранить,слагать,
сжигать,мучить.
3. Образуй
краткие причастия:прочитанная книга,засеянное поле, построенное здание.
ІІІ
уровень
1.Выполни
морфологический разбор причастия:
Подгоняемая ветром лодка быстро уходило в море.
2.Подчеркни причастия как члены предложения:
Пожелтевшие
листья разноцветным ковром устилали все дорожки в парке.
УІІІ.
Тестовые задания
1
Укажи причастие: а) золотистый б) золотой в)позолоченный
2.Причастия
имеют признаки:
а)прилагательного
и существительного
б)
существительного и глагола
в)
глагола и прилагательного
3.
В предложении причастие является
а)
подлежащим
б)определением
в)
обстоятельством
4.Укажи
суффиксы действительных причастий
а)
–ем,-ом,-нн;
б)
–вш,-т,-ш;
в)-ащ,-ящ;
Укажи
суффиксы страдательных причастий
а)
–ом,-ем,-ющ;
б)
–ущ,-ащ,-ящ;
в)
–т,-нн,-енн;
Слайд
№1
Спишите,обозначая
суффиксы причастий.Укажите действительные и страдательные причастия.
1) Книга-великое
чудо,созданное человеком. (М.Горький)
2) Хорошая
книга- это сосуд заполненный мыслями,знаниями,чувствами. (Л.Кассиль)
3)
Вновь прочитать уже читанную хорошую
книгу- значит вновь увидеть старого хорошего друга. (Ф.Вольтер)
Слайд
№2
Замените
полные причастия краткими.Обозначьте грамматическую основу полученных
предложений.
Созданное
произведение- произведение создано
Сожённая
рукопись,прочитанный роман,произнесённое словоо, изобретённый метод,нерешенная
задача,невыполненные упражнения.
ІХ.
Творческое задание
Давайте
все вместе попробуем сочинить стихотворение по заданному началу
Шарик,который
летит- летящий
Снежок,
который хрустит- хрустящий
Ручей,который
журчит-........
Речь,которая
звучит-.......
Х.Подведение
итогов
Итак,что
мы узнали о причастии?
Какие
признаки имеет причастие?
Какие
формы имеет причастие? При помощи каких суффиксов образуются причастия?
ХІ.Домашнее
задание
1.Выучить
правило.Привести примеры
2.Упр
4,5 (из учебника) стр97
ХІІ.Комментирование
оценок
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.