Prezentasii po matematike na temi "Koefficent"("Əmsal") ( 6 klass)

Выберите документ из архива для просмотра:

6açıq dərs icmal.docx açıq dərs 6.pptx breyn rinq.pptx DJ_INTIQAM_super_-_aglamali_musiqi_-_yuklemeye_deyer_.mp3 qiymetlendirme_cədvəli.xlsx

Выбранный для просмотра документ 6açıq dərs icmal.docx

Sumqayıt şəhər
N nömrəli tam orta məktəbin riyaziyyat müəllimi Rüstəmova
Vüsalənin 6C sinfində “Əmsal” mövzusunda keçirdiyi açıq dərsin icmalı
23-01-2014

Standart: 1.2.1. Tam ədədlər üzərində hesab əməllərini yerinə yetirir.

Mövzu: Əmsal.

Dərsin məqsədi: 1) Əmsalı təyin edir.

2) Müxtəlif işarəli ədədlərin hasilini tapa bilir.

Dərsin tipi: induktiv.

İş forması: Kollektiv və qruplarla iş.

İş üsulu: Beyin həmləsi,müzakirə.

İnteqrasiya: Azərbaycan dili,Tarix,Coğrafiya,Biologiya.

Resurs: dərslik, İKT avadanlıqları,iş vərəqləri,marker,flipçat.

İstifadə olunmuş ədəbiyyat:

1. Riyaziyyat-6 dərslik(Bakı-2013, Sevda İsmayılova, Arzu Hüseynova)

2. Tarix-6 dərslik (Bakı-2013)

3. Coğrafiya-6 dərslik (Bakı-2013)

4. Biologiya-6 dərslik (Bakı-2013)

5.http://az.wikipedia.org/w/index.php?search=%C9%99msal&title=X%C3%BCsusi%3AAxtar , http://www.islaminsesi.az/2012-10-24-05-57-21/maraqli/item/3175-bu-gunun-tarixi.html, https://www.facebook.com/groups/riyaz.muallimi/

Sinfin təşkili(2 dəq)

Əvvəl siniflə salamlaşıram. Növbətçıdən davamiyyəti soruşuram. Adəti üzrə növbətçi olan şagird davamiyyəti, tarixi və həmən günlə əlaqədar əlamətdar hadisələri qeyd edir.

Əlavələr lazımdırsa mən edirəm:

23 yanvar 1992-ci ildə Amerika Azərbaycanın müstəqilliyini tanıyıb.

23 yanvar 1556-cı ildə Çində 800 000 nəfərin ölümü ilə nəticələnən zəlzələ baş verir.

23 yanvar 1950-cı ildə Təl-Əviv İsrailin paytaxtı elan olunur.

Evə verilmiş tapşırığı yazılmış dəftərlər qrup şəklində yığılır və mənə təqdim edilir.Keçmiş dərsdə yığıb yoxladığım ev işi dəftərləri şagirdlərə paylanılır.

Motivasiya

Müəllim:

-Düzbucaqlının sahəsi necə tapılır?

Şagird:

-Düzbucaqlının sahəsini tapmaq üçün onun enini uzunluğuna vurmaq lazımdır.

Müəllim:

-Eni 1,5 sm, uzunluğu 6 sm olan düzbucaqlının sahəsi neçə olar?

Şagird:

-S=1,5*6=9 (sm²)

Müəllim:

-Eni a, uzunluğu b olan düzbucaqlının sahəsi necə hesablanır?

Şagird:

-S=ab düsturu ilə.

Slayd №2 ekrana gəlir.

Müəllim:

-Gördüyünüz düzbucaqlının sahəsi nəyə bərabərdir?Cavablar müxtəlif ola bilər,hamısı dinlənilir,yekun olaraq S=6ab cavabı alınır və bu cavab slaydda göstərilir. Sadələşdirmə zamanı Vurmanın hansı qanunundan istifadə olunduğu xüsusi vurğulanır(yerdəyişmə qanunu).

Bu tipli misalların,riyazi ifadələrin hasilinə aid slayd 3-də 4 misal verirəm,hər qrupdan bir şagirdi durğuzub cavabı soruşuram. Cavablar qane etməsə qrup üzvlərinə yoldaşlarına kömək etmələrini tapşırıram.

Slayd 3:

Misalların düz cavabı alındıqdan sonra slayddakı cavablar ekrana gəlir.

Müəllim:

-Beləliklə,biz riyazi ifadələrin hasilini sadələşdirməyi öyrəndik. Burada əsas olan ədədi vuruqların hasilidir. Bugünkü dərsimiz də məhz bu ədədi vuruqların hasili zamanı alınan ədədlə əlaqədardır. Bu ədəd xüsusi adla adlandırılır. Bu ad sizlər üçün yeni termin olacaq. Adın tapılması üçün hər qrupa bir rebus verəcəm. 1dəqiqə ərzində cavabı tapıb qeyd etməlisiz.

Cavablar:

Rebus 1: Əl(L=M)=ƏM + NAL(N=S)=SAL = ƏMSAL

Rebus 2: ƏT(T=M)=ƏM + SAP(P=L)=SAL = ƏMSAL

Rebus 3: TOM(“O=Ə)=ƏM + SOL(O=A)=SAL = ƏMSAL

Rebus 4: CƏM (“)=ƏM + SAZ(Z=L)=SAL = ƏMSAL.

Müəllim:

-Beləliklə,bugünkü mövzumuzun adı:ƏMSALdır. Əmsal sözünün hərfi mənasını tapıb araşdırmağı sizə müstəqil olaraq tapşırıram.

TƏDQİQATIN APARILMASI

Tədqiqat suallarını işçi vərəqlərdə hər qrupa paylayıram. Bunun üçün 4 işçi vərəqi hazırlamışam. Hər qrupdan bir nəfər təsadüfi bir işçi vərəqini götürür. 5dəqiqə ərzində qruplar tapşırıqları yerinə yetirməli,xüsusi A3 vərəqlərində səliqə ilə cavabları yazıb lövhəyə bərkitməlidilər.

Cavablar:

1) ab riyazi ifadəsinin əmsalı 1-ə bərabərdir.

2) a) 3x·(-2y) ·2,5z=-15xyz əmsalı -15 3) Əmsallar cəmi:

b) -4a·(-3b) ·2c=24abc əmsalı 24 -15+24+11=20

c) 3m· n·k=11mnk əmsalı 11

Cavablar:

1) -xy riyazi ifadəsinin əmsalı -1-ə bərabərdir.

2) a) -3a·4b ·(-2c)=24abc əmsalı 24 3) Əmsallar cəmi:

b) 0,5m·5n ·10k=25mnk əmsalı 25 24+25+(-48)=1

c) 10y·(- x)·2z=-48xyz əmsalı -48

Cavablar:

1) mn riyazi ifadəsinin əmsalı 1-ə bərabərdir.

2) a) 2,4m·5n ·(-k)=-12mnk əmsalı -12 3) Əmsallar cəmi:

b) -2x·(-3y) ·2,5z=15xyz əmsalı 15 -12+15+16=19

c) 7a·b·2c=16abc əmsalı 16

Cavablar:

1) -pq riyazi ifadəsinin əmsalı -1-ə bərabərdir.

2) a) -2m·(-5n) ·6k=60mnk əmsalı 60 3) Əmsallar cəmi:

b) 2a·(-1,5b) ·2c=-6abc əmsalı -6 60+(-6)+36=90

c) -8y·x·(-2z)=36xyz əmsalı 36

Qrupların yekun cavabları dairəyə alınır,yekunda 20 1 19 90 alınır. Müəllim:

-Lövhəyə diqqətlə baxın. Bu ədədlər birlikdə nəyi xatırladır?

Şagirdlər bu ədədlərin 20 yanvar 1990-cı ili xatırlatdığını deyirlər.Şagirdlərdən 20 yanvar haqqında qısa bayatılar soruşulur. Hər qrupdan bir şagirdin deməsi kifayətdir. Bayatılar deyilən vaxt 12-ci slaydda 20 yanvar şəhidlərinə aid foto slayd nümayış olunur.

Şeüirlərdən sonra diqqəti yenidən qrup işlərinə yönəldirəm. 3-cü suala yazılan cavablara baxırıq. Sual belə idi: Əmsal sözünün hər hərfi ilə başlayan bir söz yazın. Şagirdlərin cavabları oxunur.

Müəllim:

- İndi isə 70 şagird arasında apardığım sorğunun nəticəsi ilə qrupların nəticələrini müqayisə edək.

14 nömrəli slayd ekrana gəlir.

Slayddakı ilk sözü tapan qrupa 3,2ci sözü tapana 2,3-cü sözü tapana 1 xal verilir və qiymətləndirmə cədvəlində qeyd olunur. Eyni zamanda tətbiqetmə mərhələsindəki işlər 5 ballıq sistemlə qiymətləndirilib cədvəldə qeyd olunur.

Növbəti tətbiqetmə mərhələsində qrupların yarışını təşkil edirəm.

“Breyn-rinq” adlı yarışmamız test formasındadır. Bölmələr:

Azərbaycan-dili, Tarix, Coğrafiya, Biologiya, Məntiq və Əyləncəli riyaziyyat. Hər bölmədə 5sual var. Sualların cavablarını ifadə edən ədəd variantlarda verilmiş ifadələrin əmsallarının mütləq qiymətinə bərabərdir. Şagirdlər 3 variantdakı əmsalları tapmalı,hansının verilmiş sualın cavabını olduğunu deməlidir. Cavabın səhv ,yaxud düzgün olmasını slayd vasitəsilə yoxlayacağıq.(Məntiq və əyləncəli riyaziyyat bölmələrində variant yoxdur)

Bölmələr:

Şagirdlərə tövsiyyəm: Zəfər qrupu 10 ballı sualları, Uğur qrupu 20 ballı sualları, Qələbə və Lider qrupları 30 və 40 ballı sualları seçsinlər. 50 ballı suallar qalibi müəyyən etmək üçün lazım olsa istifadə olunacaq.

Hər qrupdan bir şagird lövhəyə gəlir,istədiyi bölmədən 1 sualı seçir və lövhədə həll edir. Qurtardıqda cavabı elan edir. Slaydla cavabın doğruluğu yoxlanılır. Cavab doğru olarsa o qrupa 1 xal verilir,səhv olarsa 1xal çıxılır və qrupun digər üzvü köməyə gəlir. Yeni üzv düzgün həll etsə xal sıfırlanır,əks halda xal -2-yə enir. Bu qayda ilə hər qrupdan 6 şagird

növbə ilə lövhədə həll edirlər. Qiymətləndirilmə xüsusi yerdə qeyd olunur,yekun xal cədvəldə göstərilir.

Suallar və düzgün cavablar belədir.

Azərbaycan dili

Düzgün cavablar:
C) -11ab əmsal -11, mütləq qiyməti 11	B) 6ab əmsal 6, mütləq qiyməti 6	B) -3xy əmsal -3, mütləq qiyməti 3	B) -2xyz əmsal -2, mütləq qiyməti 2	A) 3mnk əmsal 3, mütləq qiyməti 3

T a r i x

Düzgün cavablar:
A) ab əmsal 1, mütləq qiyməti 1	C) -5ab əmsal -5, mütləq qiyməti 5	B) -672ab əmsal -672, mütləq qiyməti 672	B) 28abc əmsal 28, mütləq qiyməti 28	B) 282abc əmsal 282, mütləq qiyməti 282

C o ğ r a f i y a

Düzgün cavablar:
C) 5xy əmsal 5, mütləq qiyməti 5	B) 12ab əmsal 12, mütləq qiyməti 12	C) 3xy əmsal 3, mütləq qiyməti 3	B) 3500abc əmsal 3500, mütləq qiyməti 3500	A) -1500xyz əmsal -1500, mütləq qiyməti 1500

B i o l o g i y a

Düzgün cavablar:
C) -4xy əmsal -4, mütləq qiyməti 4	B) -2xy əmsal -2, mütləq qiyməti 2	A) -200mk əmsal -200, mütləq qiyməti 200	C) -4xyz əmsal -4, mütləq qiymət 4	B) 3600mnk əmsal 3600, mütləq qiymət 3600

Məntiq

Düzgün cavablar:
3+5=8 5+8=13 8+13=21	21-1=20 20-2=18 18-3=15 15-4=11 11-5=6 6-6=0	11=1 12=2 23=6 64=24 245=120 1206=720	2³=8 3³=27 4³=64 5³=125 6³=216	22+3=7 72+3=17 172+3=37 372+3=77 77*2+3=157

Əyləncəli riyaziyyat

Düzgün cavablar:
Cavab: 5	Cavab: on iki və ya 12.	Cavab:cəmi. Rəqəmlər 0-9 rasındadır,hasili 0-a bərabərdir.	Cavab: 2sm. 240 səhifə 120 vərəqdir,bu da 2sm edir.	Cavab:5040. ƏKOB tapmaq lazımdır.

Ümumiləşmə və nəticə.

Əmsalın tərifini şagirdlərlə ümumiləşdirirəm. Riyazi ifadədəki ədədi vuruğa ƏMSAL deyilir.

Əmsalın tapılmasına aid şifahi suallar verirəm:

- 5a·2b ifadəsində əmsal neçədir?

- 10

- 7m·(-4n) ifadəsində əmsal neçədir?

- (-28)

- 1,4x·(-5y)·(-3z) ifadəsində əmsal neçədir?

- 21

- abc ifadəsində əmsal neçədir?

- 1.

Qrup Qrup işlərinin qiymətləndirilməsinə əmkdaşlıq və vaxta qənaət də əlavə olunub yekun vurulur,qalib qrup elan olunur. (Əlavə olaraq tez hesablanması üçün exceldə tərtib etdiyim qiymətləndirmə cədvəlinə də ballar yazılır,yekun bal avtomatik cəmlənir). Qiymətləndirmə cədvəli belədir:

Meyar	UĞUR	QƏLƏBƏ	ZƏFƏR	LİDER
Rebus
Təqdimat(misal)
Söz bazası
Tətbiqetmə(yekun)
Əməkdaşlıq
Vaxta qənaət
Yekun

Qrup qiymətləndirməsindən sonra əvvəldən yazılmış 4səviyyədə qiymətləndirmə meyarları cədvəlinə uyğun olaraq 5-6 şagirdi fərdi qiymətləndirib gündəliklərində qeyd edirəm.

Standart	1.2.1. Tam ədədlər üzərində hesab əməllərini yerinə yetirir.
Səviyyə	I səviyyə	II səviyyə	II səviyyə	IV səviyyə
Meyar	Əmsal anlayışını anlayır	Verilmiş hasildə əmsalı çətinliklə təyin edir	Verilmiş hasildə əmsalı müəllimin köməkliyi ilə tapır	Verilmiş hasildə əmsalı sərbəst şəkildə təyin edir

Sonda şagirdlərə ev tapşırıqlarını verirəm. Tapşırıqlar 17 nömrəli slaydda verilib.

Скачать материал

Скачать материал "Prezentasii po matematike na temi "Koefficent"("Əmsal") ( 6 klass)"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ açıq dərs 6.pptx

RİYAZİYYAT 23 yanvar 2014-cü ilMüəllif:Azərin Xanım

Скачать материал

Скачать материал "Prezentasii po matematike na temi "Koefficent"("Əmsal") ( 6 klass)"

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

RİYAZİYYAT
23 yanvar 2014-cü il
Müəllif:Azərin Xanım
2 слайд

Motivasiya

3b
2a
S=2a·3b=2·3ab=6ab
S=?
3 слайд

Sadələşdirin:
1) 5x·(-3y)=
2) -6a·(-2b)=
3) 0,4m·3n=
4) -1 1 2 𝑘∙1 7 9 𝑝𝑞=
-15xy
12ab
1,2mn
-2 2 3 kpq
4 слайд
5 слайд
6 слайд
7 слайд
8 слайд

IŞ VƏRƏQİ № 1
1) ab riyazi ifadəsinin əmsalı neçədir?
2) Sadələşdirib əmsalı tapın:
3x·(-2y)·2,5z
-4a·(-3b)·2c
3m·3 2 3 n·k
Alınan ifadələrin əmsallarını toplayın.

Əmsal sözünün hər hərfi ilə başlayan bir söz yazın.
1
-15
24
11
20
9 слайд

IŞ VƏRƏQİ № 2
1) -xy riyazi ifadəsinin əmsalı neçədir?
2) Sadələşdirib əmsalı tapın:
-3a·4b·(-2c)
0,5m·5n·10k
10y·(-2 2 5 x)·2z
Alınan ifadələrin əmsallarını toplayın.

Əmsal sözünün hər hərfi ilə başlayan bir söz yazın.
-1
25
-48
1
24
10 слайд

IŞ VƏRƏQİ № 3
1) mn riyazi ifadəsinin əmsalı neçədir?
2) Sadələşdirib əmsalı tapın:
2,4m·5n·(-k)
-2x·(-3y)·2,5z
7a·1 1 7 b·2c
Alınan ifadələrin əmsallarını toplayın.

Əmsal sözünün hər hərfi ilə başlayan bir söz yazın.
1
15
16
19
-12
11 слайд

IŞ VƏRƏQİ № 4
1) -pq riyazi ifadəsinin əmsalı neçədir?
2) Sadələşdirib əmsalı tapın:
-2m·(-5n)·6k
2a·(-1,5b)·2c
-8y·2 1 4 x·(-2z)
Alınan ifadələrin əmsallarını toplayın.

Əmsal sözünün hər hərfi ilə başlayan bir söz yazın.
-1
-6
36
90
60
12 слайд
13 слайд

Ərik(13),əl(10),əməl(7)
Maşın(12),misal(9),məsələ(7)
Saat(12),soğan(6),say(5)
Alma(13),ağac(9),alim(6)
Limon(28),layihə(10),lampa(9)
ƏMSAL
14 слайд

TƏTBİQETMƏ
15 слайд

Ümumiləşmə və nəticə
Riyazi ifadədəki ədədi vuruğa ƏMSAL deyilir.
Əmsalı tapmaq üçün riyazi ifadəni sadələşdirmək,qruplaşdırma qanununu tətbiq edərək ədədi ədədə vurub sonra hərfləri yazmaq lazımdır.
Məsələn, 5ab*2c=(5*2)abc=10abc
16 слайд

Qiymətləndirmə və refleksiya
17 слайд

Qiymətləndirmə və refleksiya
18 слайд

Ev tapşırığı
1, İzahlı lüğətdən və ya internetdən Əmsal sözünün mənasını axtarıb tapmaq.

2, Dərslik səh.98-dəki çalışmaları həll etmək.
19 слайд

Выбранный для просмотра документ breyn rinq.pptx

TətbiqetməBreyn Rinq 23 yanvar 2014-cü il

Скачать материал

Скачать материал "Prezentasii po matematike na temi "Koefficent"("Əmsal") ( 6 klass)"

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

Tətbiqetmə
Breyn Rinq
23 yanvar 2014-cü il
2 слайд
3 слайд

Coğrafiya - 10
Azərbaycan neçə ölkə ilə həmsərhəddir?
A) -2b·(-5a)
B) -3x·2z
C) 2x·2,5y
4 слайд

Coğrafiya -20
Zəlzələnin dağıdıcı təsirləri neçə ballıq sistemlə qiymətləndirilir?
A) -6m·2,5n
B) 1,5a·8b
C) -3x·(-1,5y)
5 слайд

Coğrafiya - 30
Yer qabığı neçə qatdan təşkil olunub?
A) -1,5m·4n
B) 3a·(-2b)
C) -2x·(-1,5y)
6 слайд

Coğrafiya - 40
Nüvənin temperaturu nə qədərdir?
A) 25x·6y·(-8z)
B) -50a·(-14b)·5c
C) 25m·(-8n)·(-2k)
7 слайд

Coğrafiya - 50
Orta miqyaslı qlobusda ekvatorun uzunluğu neçə sm verilir?
A) 25 𝟏 𝟐 𝒙∙(−𝟓 𝟏 𝟏𝟕 𝒚)∙𝟏𝟏 𝟐𝟕 𝟒𝟑
B) −𝟑𝟓 𝟑 𝟒 𝒂∙𝟑 𝟐𝟕 𝟏𝟒𝟑 𝒃∙(−𝟏𝟎 𝟏 𝟐 𝒄)
C) -42 𝟐 𝟑 𝒎∙(−𝟑 𝟑 𝟑𝟐 𝒏)∙𝟏𝟏 𝟑 𝟏𝟏 𝒌
8 слайд

Azərbaycan dili - 20
İsmin neçə halı var?

A) -2x·4y
B) 3a·2b
C) 5m·(-4n)
9 слайд

Azərbaycan dili - 10
Dilimizdə cəmi neçə nitq hissəsi var?
A) -2k·(-3m)
B) 5x·(-2y)
C) 2a·(-5,5b)
10 слайд

Azərbaycan dili - 30
Sifətin neçə dərəcəsi var?
A) 1,5m·1,5n
B) 1,5x·(-2y)
C) -3a·2b
11 слайд

Azərbaycan dili - 40
Sayın mənaca neçə növü var?
A) 𝟏 𝟏 𝟒 𝒂∙(−𝟏 𝟑 𝟓 𝒃)∙𝟑𝒄
B) 𝟏 𝟏 𝟐 𝒙∙ 𝟐 𝟑 𝒚∙(−𝟐𝒛)
C) -2 𝟏 𝟑 𝒎∙(− 𝟑 𝟕 𝒏)∙𝟑𝒌
12 слайд

Azərbaycan dili - 50
«Sinifdəki uşaqlar yeni dərsi böyük maraqla dinləyirdilər.» cümləsində neçə sifət işlənib?
A) 1 𝟐𝟑 𝟒𝟕 𝒎∙(−𝟏 𝟏𝟐 𝟑𝟓 𝒏)∙(−𝟏 𝟏 𝟐 𝒌)
B) -1 𝟓 𝟔𝟑 𝒂∙ 𝟑 𝟏𝟕 𝒃∙(−𝟏𝟎 𝟏 𝟐 𝒄)
C) -1 𝟑 𝟑𝟏 𝒙∙(−𝟑 𝟏𝟏 𝟏𝟕 𝒚)∙𝟏 𝟏 𝟐 𝒛
13 слайд

Tarix - 10
A) -a·(-b)
B) 2n·1,5m
C) -2x·(-y)
Nil çayı ildə neçə dəfə daşaraq öz məcrasından çıxır?
14 слайд

Tarix - 20
Orxon yazısı e.ə. neçənci əsrə aiddir?
A) -5m·2n
B) -3,4x·1,2y
C) 2,5a·(-2b)
15 слайд

Tarix - 30
Midiya Aşşurların işğalından nə vaxt azad oldu?
A) -64k·(-5p)
B) -84a·8b
C) 75m·5n
16 слайд

Tarix - 40
E.ə. VII əsrdə baş vermiş hadisədən hazırda neçə əsr keçib?
A) 𝟕 𝟏𝟔 𝒙∙(−𝟏 𝟏𝟏 𝟐𝟏 𝒚)∙𝟐𝟏𝒛
B) 𝟑 𝟐 𝟕 𝒂∙(− 𝟒 𝟐𝟑 𝒃)∙(−𝟒𝟗𝒄)
C) -2,4m·𝟏 𝟐 𝟑 𝒏∙(−𝟏𝟐𝒌)
17 слайд

Tarix - 50
Hammurapinin qanunları neçə maddədən ibarətdir?
A) -12 𝟔 𝟑𝟓 𝒙∙𝟔 𝟒 𝟏𝟏 𝒚∙(−𝟒 𝟏 𝟒 𝒛)
B) 𝟏𝟓 𝟑 𝟏𝟒 𝒂∙(−𝟐 𝟏 𝟐 𝒃)∙(−𝟖 𝟐 𝟑𝟓 𝒄)
C) -𝟐𝟏 𝟏𝟑 𝟏𝟓 𝒌∙(−𝟏 𝟐 𝟒𝟏 𝒎)∙𝟏𝟓 𝟓 𝟖 𝒏
18 слайд

Məntiq - 10
Ardıcıllığı tamamlayın:
3, 5, 8, 13, ?

21
CAVAB
19 слайд

Məntiq - 20
Ardıcıllığı tamamlayın:
21,20,18,15,11,6,?

0
CAVAB
20 слайд

Məntiq - 30
Ardıcıllığı tamamlayın:
1,1,2,6,24,120,?
720
CAVAB
21 слайд

Məntiq - 40
Ardıcıllığı tamamlayın :
8,27,64,125,?
216
CAVAB
22 слайд

Məntiq - 50
Ardıcıllığı tamamlayın :
2,7,17,37,77,?
157
CAVAB
23 слайд

Əyləncəli
riyaziyyat - 10
Stolun üstü dördbucaqlı formasındadır. Onun bir bucağını kəsdilər. İndi stolun üstü neçə bucaqlıdır?
5
CAVAB
24 слайд

Əyləncəli
riyaziyyat - 20
Yeddinin üzərinə beş əlavə etdilər. Nəticə necə yazılmalıdır: on bir yoxsa onbir?
12
CAVAB
25 слайд

Əyləncəli
riyaziyyat - 30
Bütün rəqəmlərin cəmi böyükdür,
yoxsa hasili?
Cəmi
CAVAB
26 слайд

Əyləncəli
riyaziyyat - 40
60 vərəq 1sm qalınlığındadır. Kitab 240 səhifədirsə, qalınlığı nə qədər olar?
2 sm
CAVAB
27 слайд

Əyləncəli
riyaziyyat - 50
1;2;3;4;5;6;7;8;9 və 10 ədədlərinin
hər birinə qalıqsız bölünən ədəd hansıdır?
5040
CAVAB
28 слайд

Biologiya - 10
İnsanda neçə toxuma var?

A) -2a·3b
B) 3m·n
C) 2x·(-2y)
29 слайд

Biologiya - 20
Mitoz yolla bölünmə zamanı bir ana hüceyrədən neçə qız hüceyrə əmələ gəlir?
A) -3a·(-2b)
B) 0,5x·(-4y)
C) 2m·1,5n
30 слайд

Biologiya - 30
Obyektiv 20x, okulyar 10x olduğu halda mikroskopun böyütmə dərəcəsi neçə olar?

A) 40k·(-5m)
B) -20a·(-30b)
C) 10x·10y
31 слайд

Biologiya - 40
1. Canlılar aləmi neçə qrupa bölünür?

A) 1,5a· 𝟑 𝟓 b·(-2c)
B) 𝟓 𝟖 m·2 𝟒 𝟓 n·(-1 𝟏 𝟕 k)
C)-3 𝟏 𝟐 x·(-1 𝟐 𝟕 y)·(- 𝟖 𝟗 z)
32 слайд

Biologiya - 50
İşıq mikroskopu cismi neçə dəfə böyüdür?

A) 5,25x·𝟖 𝟏𝟔 𝟏𝟐𝟓 𝒚∙(-9 𝟓 𝟖 z)
B)-10 𝟏𝟎 𝟏𝟑 m·32 𝟐 𝟕 n·(-10 𝟐 𝟓 k)
C) 2 𝟓 𝟖 a·(-12 𝟓 𝟏𝟎 b)· 𝟏𝟖𝟑 𝟏𝟎𝟎 c
33 слайд

DOĞRUDUR!
geri
34 слайд

Səhvdir !

GERİ

Краткое описание документа:

................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 661 554 материала в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

docx

Сценарий урока математики в 5 лассе по теме "Прямая на плоскости"

Учебник: «Математика», Никольский С.М., Потапов М.К., Решетников Н.Н. и др.
Тема: 2.1. Прямая. Луч. Отрезок

06.10.2020
445
8

«Математика», Никольский С.М., Потапов М.К., Решетников Н.Н. и др.

docx

Контрольная работа по математике 3 класс 4-я четверть

Учебник: «Математика (в 2 частях)», Аргинская И.И., Ивановская Е.И., Кормишина С.Н.
Тема: Разряды и классы. Класс единиц и класс тысяч

05.10.2020
1306
17

«Математика (в 2 частях)», Аргинская И.И., Ивановская Е.И., Кормишина С.Н.

docx

Индивидуальный план самоподготовки учителя математики

05.10.2020
278
0

docx

Открытый урок по математике

Учебник: «Математика (в 2 частях)», Башмаков М.И., Нефёдова М.Г.
Тема: Умножение и деление

05.10.2020
322
1

«Математика (в 2 частях)», Башмаков М.И., Нефёдова М.Г.

docx

Контрольная работа по теме "Отношения и пропорции".

Учебник: «Математика», Никольский С.М., Потапов М.К., Решетников Н.Н. и др.
Тема: Глава 1. Отношения, пропорции, проценты

05.10.2020
9579
263

docx

Конспект урока по математике на тему: "Состав числа 5"

Учебник: «Математика (в 2 частях)», Моро М.И., Волкова С.И., Степанова С.В.
Тема: Числа от 1 до 10

05.10.2020
320
2

«Математика (в 2 частях)», Моро М.И., Волкова С.И., Степанова С.В.

rar

Презентация и конспект по математике на тему "Килограмм" (1 класс)

Учебник: «Математика (в 2 частях)», Моро М.И., Волкова С.И., Степанова С.В.
Тема: Килограмм

05.10.2020
861
117

pptx

Презентация к уроку математики в 5 классе «Повторение, обобщение и систематизация знаний по теме «Упрощение выражений»

Учебник: «Математика (в 2 частях)», Виленкин Н.Я., Жохов В.И., Чесноков А.С., Шварцбурд С.И.
Тема: 14. Упрощение выражений

05.10.2020
352
10

«Математика (в 2 частях)», Виленкин Н.Я., Жохов В.И., Чесноков А.С., Шварцбурд С.И.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 09.01.2015 421
- RAR 10.4 мбайт
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Rustamova Vusala Mamedaqa qizi. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Rustamova Vusala Mamedaqa qizi
- На сайте: 8 лет и 9 месяцев
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 3551
- Всего материалов: 5