Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Родительское собрание
Выбор профессии – это серьёзно
2 слайд
Подготовила: Поликарпова Е.А.
Учитель географии, кл.руководитель10а
МАОУСОШ №38
Г.Златоуста,Челябинской области
3 слайд
При решении проблемы «кем быть» рекомендуется пользоваться следующими правилами:
Правило первое:
Познай себя, свое собственное «Я»
здоровье;
интересы и склонности;
способности, знания и умения.
Правило второе:
Узнай все о профессии:
предмет, цель и условия труда;
пути получения профессии;
медицинские противопоказания;
требования профессии к личности
(профессионально важные качества);
актуальность выбранной профессии на рынке труда и перспективы ее развития.
Правило третье
Соотнеси себя с требованиями выбранной профессии.
«Человек – знаковая система»
«Человек-техника»
«Человек-природа»
«Человек-художественный образ»
«Человек-человек»
4 слайд
Музыкальные способности у Моцарта проявились в три года.
Карл Брюллов поступил в академию художеств девяти лет от роду.
Эдисон сделал первые изобретения пятнадцатилетним подростком
Отец кибернетики Норберт Винер вошёл в науку с детских лет, о чём поведал позже в книге «Я — вундеркинд».
5 слайд
Если Ваш ребёнок совсем не Моцарт …
6 слайд
РАЗЛИЧАЮТ СЛЕДУЮЩИЕ РАЗНОВИДНОСТИ САМООЦЕНКИ
Заниженная
Завышенная
Адекватная
7 слайд
а) адекватная (нормальная) самооценка, соответствующая действительным способностям, возможностям человека;
б) завышенная самооценка, когда человек переоценивает себя;
в) заниженная самооценка, когда человек недооценивает себя, свои способности.
Важно воспитывать умение объективно оценивать самого себя, научиться видеть свои достоинства и недостатки.
8 слайд
Психологи считают, что наше внутреннее представление о себе зависит от трех условий:
насколько мы успешны,
как относятся к нам авторитетные для нас люди,
насколько мы правильно умеем оценивать свои успехи и отношение других людей к нам.
9 слайд
Предмет труда
(типы профессий)
Склонность
к работе с людьми
Склонность
к умственной работе
Склонность
к практической деятельности
Склонность
к эстетическим видам деятельности
Склонность
к экстремальным видам деятельности
Склонность
к планово-экономическим
видам деятельности
10 слайд
Результаты тестирования учащихся
10 – 12 баллов – ярко выраженная профессиональная склонность;
7 – 9 баллов – склонность к определённому виду деятельности;
4 – 6 баллов – слабо выраженная профессиональная склонность;
0 – 3 балла – профессиональная склонность не выражена.
11 слайд
Склонность
к работе с людьми
Ориентирован на взаимодействие с людьми. Тех, кто успешен в профессиях этой группы, отличает общительность.
Типичные направления образования:
медицинское обслуживание;
социальная служба, социология;
управление, маркетинг;
право;
консультирование, справочно-информационное обслуживание;
среднее образование и дошкольное воспитание.
12 слайд
Склонность
к умственной работе
Ориентирован на науку и научную активность. Предпочитает более работать с идеями, чем с людьми и предметами. Такие люди обычно отличаются рациональностью, аналитическим складом ума. Как правило, им больше нравится размышлять о проблеме, чем заниматься её реализацией.
Типичные направления образования:
математика;
физика;
биология;
биомедицинская инженерия;
генетика.
13 слайд
Склонность
к практической деятельности
Предпочитает работу с какими-то конкретными объектами труда и механизмами более, чем с людьми.
Типичные направления образования:
техническое образование;
квалифицированные ремёсла;
сельскохозяйственное образование;
лесоводство;
охрана природы.
14 слайд
Склонность
к эстетическим видам деятельности
Предпочитает работать в артистической среде, которая предлагает много возможностей для самовыражения через художественные средства.
Типичные направления образования:
искусство;
музыка;
театр;
танцы;
проектирование и дизайн.
15 слайд
Склонность
к экстремальным видам деятельности
Ориентирован на деятельность, связанную с особыми требованиями к физической подготовке и здоровью человека.
Типичные направления образования:
профессиональный спорт;
экспедиционная работа;
охранная и оперативно-разыскная деятельность;
служба в армии.
16 слайд
Типичные направления образования:
бухгалтерия, финансы, экономика;
редактирование;
деловая статистика;
компьютерные технологии;
схематическое изображение объектов (чертёжник, топограф);
делопроизводство.
Предпочитает работать с данными и сведениями, вести работу, связанную с расчётами и планированием, с анализом и преобразованием, с переработкой и систематизацией информации.
Склонность
к планово-экономическим
видам деятельности
17 слайд
Анализ перспектив современного рынка труда показывает, что в ближайшем будущем очень большое значение приобретут такие черты личности:
готовность учиться,
постоянно получать новые знания и умения,
навыки общения,
готовность трудиться,
направленность на достижение результата,
самостоятельность,
ответственность.
18 слайд
Стабильностью спроса на профессию
Профессия будет пользоваться популярностью у работодателей не только сегодня, но и через 10-20 лет.
19 слайд
Актуальными становятся
транспортная индустрия,
химическая индустрия,
высокие технологии,
связь, коммуникации,
новые профессии на стыке традиционных,
управление экономикой,
социальная сфера.
20 слайд
Для профессиональной успешности на современном этапе развития общества
приобретают большее значение
личностные качества,
коммуникативные умения,
мотивация человека на труд,
готовность к непрерывному повышению своего профессионализма.
традиционно понимаемый объём знаний
21 слайд
Основные факторы или условия выбора профессии
хочу
надо
могу
интересы и склонности
способности, состояние здоровья
потребности общества в кадрах
22 слайд
Где можно получить информацию о профессиональных образовательных учреждениях
в справочниках для поступающих в учебные заведения;
в компьютерных информационно-поисковых программах в сети INTERNET;
в рекламных объявлениях;
в библиотеках;
в районных центрах занятости;
в беседах с представителями учебных заведений и преподавателями;
при встречах с учащимися и выпускниками;
при личных посещениях учебных заведений.
23 слайд
Типичные ошибки, допускаемые при выборе профессии:
Незнание мира профессий.
Незнание своего здоровья, способностей и требований к ним, предъявляемых профессией.
Незнание правил выбора профессии.
Выбор профессии должен быть подсказан не только интересом к ней, но и реальным представлением человека о своих возможностях.
Рискованно переносить отношение к человеку-специалисту в данной профессии на его профессию.
Нельзя подавать документы в учебное заведение «за компанию» с приятелем, выбирать близлежащее учебное заведение или внешне привлекательную, престижную профессию.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Родительское собрание для 10 класса связано с выбором учащимися будущей профессии.Безусловно, родители могут помочь своим детям определиться с выбором дальнейшего жизненного пути.Именно помочь, а не навязывать свою точку зрения.
В презентации даются рекомендации,что при решении проблемы "кем быть?"следует придерживаться трёх правил:
первое-ПОЗНАЙ СЕБЯ
второе-УЗНАЙ ВСЁ О ПРОФЕССИИ
третье-СООТНЕСИ СЕБЯ С ТРЕБОВАНИЯМИ ДАННОЙ ПРОФЕССИИ.
Важно воспитывать умение объективно оценивать самого себя,научиться видеть свои достоинства и недостатки.
В разработке есть советы психолога.
Также в профессии важно определиться со своими наклонностями( будет ли это работа с людьми, умственная, эстетическая, а может быть экстремальная деятельность).
6 661 398 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Поликарпова Елена Алексеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72/108 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.