Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Презентация
Психологическая помощь дошкольникам с СДВГ и гиперкинетическими
расстройствами
Учитель-логопед:
Шаврина Татьяна
Ивановна
Тамбов 2013 г.
2 слайд
В настоящее время в обществе встает вопрос о так называемых трудных детях. Существует мнение, что в последние годы число их резко увеличилось.
В данной работе, мы рассматриваем детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности, так как считаем , что данная тема является одной из наиболее актуальных.
Актуальность темы
3 слайд
Цель данной работы: изучить особенности детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью и возможностью оказания им помощи в дошкольном учреждении.
Задачи:
- анализирование теоретических основ по проблеме особенности работы с «трудными» старшими дошкольниками;
- разработка и реализация комплексных игр, позволяющим детям с СДВГ адаптироваться среди сверстников;
- разработка рекомендаций по работе с гиперактивными детьми педагогам и родителям.
Цели и задачи
4 слайд
Теоретический анализ проблемы
детей с синдромом дефицита внимания
и гиперактивности
5 слайд
Впервые упоминание о гиперактивных детях появилось в специальной литературе около 150 лет назад.
В 1902 году Г.Ф.Стилл, известный английский педиатр и первый профессор по детским болезням представил , подробное описание состояния гиперактивности у детей.
Так, в 1938 году доктор Левин после длительных наблюдений пришёл к выводу, что причиной тяжёлых форм двигательного беспокойства является органическое поражение мозга, а в основе лёгких форм лежит неправильное поведение родителей, их нечуткость и нарушение взаимопонимания с детьми.
К середине 1950‑х годов появляется термин «гипердинамический синдром», и врачи всё с большей уверенностью начинают говорить о том, что основная причина заболевания – последствия ранних органических поражений головного мозга.
В 1970‑е годы уже чётко звучит определение «минимальная мозговая дисфункция».
История исследования СДВГ
6 слайд
Гиперактивность как нарушенное поведение имеет многие точки соприкосновения с другими видами отклоняющегося поведения. У мальчиков эти нарушения встречаются в 4—5 раз чаще, чем у девочек. В целом их движения избыточны, слишком быстры и энергичны. Количество движений безмерное, дети склонны к перемещениям на широком пространстве, безудержно разговорчивы.
Характеристика детей с
гиперкинетическим синдромом
и причины его возникновения
7 слайд
Особенности
психолого-педагогической работы с детьми, страдающими СДВГ
8 слайд
Помощь детям с СДВГ,
в условиях ДОУ
В ходе проводимого экспериментального исследования с группой гиперактивных детей 5-6-ти лет мы выделили несколько направлений работы с такими детьми.
В коррекционную деятельность педагога должны входить действия:
- анализирующее;
- корректирующее;
- созидающие приемы;
развивающие игры.
9 слайд
Комплексное лечение СДВГ
Лечение детей с СДВГ и гиперактивностью должно включать комплекс методик, или, как говорят специалисты, быть
«мультимодальным»
- беседы с ребёнком, родителями;
- расширение круга общения ;
- специальное обучение;
- медикаментозная терапия;
- аутогенная тренировка.
10 слайд
При нарушениях поведения (повышенной двигательной активности, агрессии, возбудимости) чаще всего назначают психостимуляторы, реже – антидепрессанты и нейролептики .
Медикаментозная терапия
11 слайд
Поведенческие программы требуют значительного умения, взрослым приходится прилагать всю свою фантазию и опыт общения с детьми, чтобы во время занятий поддерживать мотивацию постоянно отвлекающегося ребёнка .
В плане адаптации среди светстников следует проводить игры, в которых дети должны говорить друг другу приятные слова, стараться сделать что-нибудь хорошее для товарищей.
Поведенческая психотерапия
12 слайд
Достигаемые с помощью саморегуляции:
эмоционально-вегетативных функций,
оптимизации состояния покоя и активности,
повышение возможностей резервов организма ,
позволяют использовать этот метод в поведенческой терапии,
для детей с СДВГ.
Психотерапевтическое
воздействие
13 слайд
Проблема распространенности синдрома дефицита внимания с гиперактивностью актуальна не только потому, что является одной из современных характеристик состояния здоровья детского организма. Это важнейшая психологическая проблема цивилизованного мира. Важное практическое значение сегодня приобретают вопросы организации психологической и медицинской помощи семьям детей с СДВГ, ориентированной на ранний и дошкольный возраст.
Заключение
14 слайд
Благодарю за внимание!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
В настоящее время в обществе встает вопрос о так называемых трудных детях. Существует мнение, что в последние годы число их резко увеличилось. В данной работе, мы рассматриваем детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности, так как считаем , что данная тема является одной из наиболее актуальных. Поведенческие программы требуют значительного умения, взрослым приходится прилагать всю свою фантазию и опыт общения с детьми, чтобы во время занятий поддерживать мотивацию постоянно отвлекающегося ребёнка Проблема распространенности синдрома дефицита внимания с гиперактивностью актуальна не только потому, что является одной из современных характеристик состояния здоровья детского организма. Это важнейшая психологическая проблема цивилизованного мира.
6 651 836 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Шаврина Татьяна Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.