Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Не с именами
существительными
6 класс
Учитель русского языка и литературы
Зарипова Н.М.
2 слайд
Цель: знать условия выбора слитного или раздельного написания НЕ с существительными, уметь различать НЕ как приставку, частицу, часть корня, доказывать выбор написания, подбирать синонимы с НЕ к словам, анализировать смысл предложений с точки зрения наличия противопоставления.
3 слайд
Опрос :
- Дать определение существительного
- Как отличить имя существительное от других частей речи?
4 слайд
Посмотрите и прочитайте написанные на доске предложения.
И волны, и суша покорны тебе; завидует недруг столь дивной судьбе. (А.С.Пушкин)
Вновь наступило ненастье.
Не имя красит человека, а человек имя. (Пословица)
О край дождей и непогоды, кочующая тишина…(С.Есенин)
- Какая орфограмма объединяет эти предложения? Сформулируйте тему нашего урока.
5 слайд
Алгоритм написания не с существительным.
1.Определи, употребляется ли существительное без не:
А. Если не употребляется, то пиши слитно.
Невежда(вежда)- не употребляется.
Б. Если употребляется, то
2.Проверь, есть ли противопоставление с союзом а,
А. Если есть, пиши раздельно
Не правда, а ложь.
Б. Если слово является отрицанием, пиши раздельно
Ты мне не друг.
В. Если нет, то
3.Замени существительное синонимом:
А. Если можно заменить, пиши слитно,
Неправда - ложь
Б. Если нельзя заменить, пиши раздельно.
6 слайд
Словарная работа.
записаны слова: невежа, невежда.
Вопросы к классу:
- Как вы думаете, почему эти слова с НЕ пишутся слитно?
- А какого рода они?
- Кто знает значение этих слов?
7 слайд
Историческая справка.
Невежа – существительное мужского и женского рода (от древнерус. языка Вежа – знаток).
Первоначально тот, кто не знает правил приличия. Грубый, невежливый, невоспитанный человек.
8 слайд
Синтаксическая пятиминутка.
Предложения записаны на доске. Составить схемы этих предложений. Выписать не с существительными, объяснить их правописание.
Несчастье состарило его на один год .Ты мне больше неприятель .Не везение, а труд и настойчивость приведут к успехам в ученье. Рассказала бабушка много небылиц. В решении задачи вкралась неточность. Глупость не порок, а беда. Маша скромница и недотрога. Голод- не тетка, пирожка не поднесет.
9 слайд
Лексическая пятиминутка.
Дать определения, что такое синонимы, антонимы. -К данным существительным записать новые слова с приставкой НЕ, а к ним подобрать синонимы. О б р а з е ц : друг – недруг (враг)
Счастье – … (…)
Внимательность – … (…)
Воля – … (…)
Погода – … (…)
Противник – … (…)
Правда – … (…)
Уверенность – … (…)
Проверь себя.
Счастье – несчастье (горе.)
Внимательность – невнимательность (рассеянность).
Воля – неволя (рабство).
Погода – непогода (слякоть).
Противник – неприятель (враг).
Правда – неправда (ложь).
Уверенность – неуверенность (сомнение).
10 слайд
Перепишите, заменяя выделенные слова сходными по смыслу с приставкой НЕ.
Ложь не поможет. Новая атака противника была отбита. Враги распространяли о нем всякие выдумки. Рассеянность при письме приводит к ошибкам.
11 слайд
Игра «ЛОТО»
1. Относящийся невнимательно к своей работе
2 Почувствовать неприязнь, нерасположение к кому-нибудь, чему-нибудь
3 Не очень много, в некоторой степени, слегка
4 В народном творчестве: шуточный рассказ о том, чего не может быть, не бывает
5 Неизвестный человек
6 Оставшийся неповреждённым
7 Неаккуратный человек
8 Подвижный, шумливый, который никак не может успокоиться
(НЕБРЕЖНЫЙ ,НЕЗНАКОМЕЦ, НЕВРЕДИМЫЙ, НЕПОСЕДА, НЕВЗЛЮБИТЬ, НЕБЫЛИЦА ,НЕРЯХА, НЕМНОЖКО).
12 слайд
Рефлексия.
- Что нового мы узнали на уроке?
-В каких случаях мы будем писать слитно не с существительными?
-Когда будем писать раздельно?
13 слайд
Спасибо за внимание!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Трудные темы не всегда твердо усваивается учащимися, поэтому я часто на уроках использую презентации по различным темам. Правописание НЕ с именами существительными относится к трудным.
Основной целью урока является ознакомление с условиями выбора: слитного или раздельного написания НЕ с именами существительными,
умение различать НЕ как частицу, как приставку,доказывать выбор написания, подбирать синонимы и антонимы с НЕ к словам.
И конце урока ответить на вопросы:
-в каких случаях мы будем писать НЕ с существительными слитно?
-в каких случаях напишем НЕ с существительными раздельно?
6 654 177 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Зарипова Нафиса Мунировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
аудиоформат
Курс повышения квалификации
72/108/144 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
2 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.