Презентация по русскому языку на тему "Имя существительное как часть речи" (5 класс)

«Недоросль» Д.И. Фонвизин

Всему название дано – И зверю, и предмету. Вещей вокруг полным-полно, А безымянных – нету! И все, что может видеть глаз, - Над нами и под нами, - И все, что в памяти у нас, - Означено словами. Детский поэт А. Шибаев

Имя существительное как часть речи

Остановка «Теоретическая» Стрельба, дичь, ребенок, окно, девочка, юноша, мука, сливки, пожар, слепота, белизна, крупа, бег, молодежь, смех, мед, ельник, детвора. Работа в парах

Конкретные: ребенок, окно, девочка, юноша. Вещественные: мука, сливки, крупа, мед. Отвлеченные: стрельба, пожар, слепота, белизна, бег, смех. Собирательные: дичь, ельник, детвора, молодежь. Проверка

Пуськи бятые. Сяпала калуша по напушке и увазила бутявку. И волит: — Калушата, калушаточки! Бутявка! Калушата присяпали и бутявку стрямкали. И подудонились. А калуша волит: — Оее, оее! Бутявка – то некузявая! Калушата бутявку вычучили. Бутявка вздребезнулась, сопритюкнулась, усяпала с напушки и брянчит: — Калушата подудонились! Зюмо непалявые! Пуськи бятые! Остановка «Опознавательная»

Имена существительные – это пуськи,  калуша, напушка, бутявка,  калушата, калушаточки. Проверка

Определить род существительных: молодежь, студенчество, невежество, храбрость, дитя, удаль, фойе, рояль, рельс, рябь. Остановка  «Определительная»

Определить род существительных: 1ряд: лебедь, зайка, мышь, картофель, бандероль, 2 ряд: мозоль, тюль, фасоль, рояль, шампунь. Остановка  «Определительная»

Неряха, соня, грязнуля, плакса, тихоня, кривляка, неженка, выскочка, подлиза. Дополнительный вопрос

распределить на имена собст. и нариц.: ярославль, город, днепр, река, байкал, озеро, венгерия, страна, максим горький, писатель, орлик, конь, марс, планета. Остановка  «Определительная»

Дерево поднялось выше дома. На косогоре мы увидели дерево с белоснежным стволом и ярко- зеленой кроной. Сосна – это хвойное дерево. Из- за редких деревьев вырисовывались белые корпуса домов. Остановка «Синтаксическая»