![Замысел, смысл названия и проблематика
романа М.Ю.Лермонтова
"Герой нашего в...](https://documents.infourok.ru/689fccde-6a80-443a-9a56-fda0e4575e8e/0/slide_01.jpg "Замысел, смысл названия и проблематика
романа М.Ю.Лермонтова
"Герой нашего в...")
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Замысел, смысл названия и проблематика
романа М.Ю.Лермонтова
"Герой нашего времени"
Ширяева Н.А.
2 слайд
10.06.2022
2
Глубокое чувство действительности…богатство содержания…глубокое знание человеческого сердца и современного общества…самобытность и оригинальность – вот качества этого произведения, представляющего собою совершенно новый мир искусства…
В.Г.Белинский
3 слайд
Первый в русской прозе
психологический роман
Идейным и сюжетным центром служит не внешняя биография (жизнь, приключения), а именно личность человека – его душевная и умственная жизнь, рассмотренная изнутри как процесс.
4 слайд
Судьба поколения 30-х годов
в творчестве М.Ю.Лермонтова
Каким видит М.Ю.Лермонтов своё поколение?
Что считал Лермонтов главным врагом своего времени?
Какой образ жизни ведёт поколение Лермонтова?
…Над миром мы пройдём без шума и следа,
Не бросивши векам ни мысли плодовитой,
Ни гением начатого труда.
![Проблематика романа
"Герой нашего времени" В чём видел свою задачу автор?Печ...](https://documents.infourok.ru/689fccde-6a80-443a-9a56-fda0e4575e8e/0/slide_05.jpg "Проблематика романа
"Герой нашего времени" В чём видел свою задачу автор?Печ...")
5 слайд
Проблематика романа
"Герой нашего времени"
В чём видел свою задачу автор?
Печорин – личность, воплотившая характерные черты общественного сознания людей 30-х годов:
интенсивность нравственных поисков,
исключительную силу воли, аналитический ум,
- незаурядные человеческие способности.
6 слайд
Наиболее точно определил особенности этого типа А.И.Герцен: «Печальный тип лишнего человека… является тогда не только в поэмах и романах, но на улицах и в гостиных, в деревнях и городах». «Лишними» эти герои стали потому, что опеределили свое поколение в интеллектуальном развитии, став личностью « в условиях обезличенной действительности николаевской России», что было одним «из самых трагических положений в мире».
В Печорине – есть трагедия сложившейся личности.
7 слайд
Особенности композиции романа
Нарушение хронологической последовательности.
Самостоятельность каждой из повестей (сюжетная, смысловая и жанровая законченность) и одновременная их связь, цикличность.
Смена субъекта повествования (Максим Максимыч, сам герой).
8 слайд
Нарушение
хронологической последовательности
9 слайд
Максимально заинтересовать читателя судьбой Печорина.
Проследить историю его внутренней жизни.
Глубокое раскрытие образа главного героя
( с точки зрения постороннего наблюдателя и в плане внутреннего самораскрытия).
Выразить авторскую позицию.
Нарушение
хронологической
последовательности
10 слайд
Объектом художественного осмысления стал герой, который стремится философски самоопределиться в действительности.
"Герой нашего времени" -
философский роман
11 слайд
Прочитать повесть «Бэла».
Вопросы и задания по повести:
Рассказать историю взаимоотношений Печорина и Бэлы.
Проанализировать автохарактеристику Печорина.
Охарактеризовать Максима Максимыча.
Что связывает и что разъединяет героя и рассказчика?
Какие качества Печорина раскрываются в повести?
В чём смысл сравнения Печорина с горцами?
Какова роль пейзажных зарисовок в повести?
Задание на дом:
12 слайд
Презентация составлена
учителем русского языка и литературы
Ширяевой Н.А.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Презентация составлена к уроку литературы в 9 классе по теме "Замысел, смысл названия и проблематика романа М.Ю.Лермонтова "Герой нашего времени"
При работе над новым материалом осуществляется связь с ранее изученным - "Судьба поколения 30-х годов в лирике Лермонтова".
В процессе работы данная презентация позволяет рассмотреть не только особенности заголовка романа М.Ю.Лермонтова, смысла, заложенного в нём, но и обратить внимание на композиционное своеобразие произведения.
В работу включена и аудиозапись вступления к роману, что помогает учителю сразу погрузить учащихся непосредственно в художественное произведение.
6 656 271 материал в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Ширяева Наталья Алексеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
10 ч.
Мини-курс
8 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.