Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Дружба – главное чудо всегда,
Сто открытий для всех нас таящее,
И любая беда – не беда,
Если рядом друзья настоящие!
2 слайд
Поговорим
о дружбе
3 слайд
«Друг - тот, кто связан с кем-нибудь дружбой»
«Товарищ - человек, близкий кому-нибудь по общности взглядов, деятельности, условий жизни…»
С.И. Ожегов
4 слайд
– близкие отношения основанные на взаимном доверии, привязанности, общности интересов».
Дружба
5 слайд
Дружба
Товарищ
Друг
6 слайд
Настоящий друг – это тот, кто никогда не обманывает своего друга.
Настоящий друг – это тот, кто не пожалеет поделиться со своим другом всем, что сам имеет.
Настоящий друг – это тот, кто не станет смеяться над бедой или неудачей своего друга.
Настоящий друг – это тот, с кем всегда интересно и никогда не скучно.
Настоящий друг – это тот, кто постарается защитить от обидчика.
7 слайд
….ОТ УЛЫБКИ ХМУРЫЙ ДЕНЬ СВЕТЛЕЙ….
8 слайд
Викторина «Кто с кем дружит?»
9 слайд
А С КЕМ ВЫ ДРУЖИТЕ?!
1.
2.
3.
4.
5.
6.
10 слайд
Собери пословицу
1. Не имей 100 рублей,
2.Человек без друзей,
3.Нет друга- ищи,
4.Дерево живёт корнями,
5.Дружба не гриб,
а человек друзьями.
в лесу не найдёшь.
а имей 100 друзей.
что дерево без корней.
а нашёл – береги.
11 слайд
кричалка.
В нашем классе все друзья.
Раз-два.
Здесь и он, и ты, и я.
Раз, два.
Улыбнитесь тем, кто слева,
Улыбнитесь, тем, кто справа.
Мы одна семья.
12 слайд
1. Один за всех и все за одного.
2. Уважайте друг друга и помогайте друг другу.
3. Радуйтесь вместе с друзьями.
4. Не обижайте друзей и всех, кто вас окружает.
5. Не оставляйте друзей в беде, не подводите их, не предавайте, не обманывайте, не нарушайте своих обещаний.
6. Берегите друзей, ведь друга потерять
легко. Старый друг лучше новых двух.
Основные законы дружбы:
13 слайд
Ребята,
давайте жить
дружно!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Классный час
«ПОГОВОРИМ О ДРУЖБЕ!»
Цель:
ü провести интересный, познавательный разговор о дружбе,
умении жить дружно, помогать друг другу.
ü показать какими качествами должен обладать настоящий
друг, какую роль играют друзья в нашей жизни.
Задачи:
· Формировать у учащихся ключевые компетенции, ценностные ориентации,
способность аргументировать свою точку зрения.
· Развивать умение отличать плохое от хорошего.
· Воспитывать нравственные качества учащихся: умение дружить, беречь дружбу.
· Учить детей видеть, понимать, оценивать чувства и
поступки других, мотивировать, объяснять свои суждения.
· Развивать речевые умения.
· Содействовать формированию дружного коллектива.
ХОД КЛАССНОГО ЧАСА
1.ОРГАНИЗАЦИЯ КЛАССА. Эмоциональный настрой.
СЛАЙД 1.Дружба – главное чудо всегда,
Сто открытий для всех нас таящее,
И любая беда – не беда,
Если рядом друзья настоящие!
2. ВВОДНАЯ ЧАСТЬ.
Учитель.– Перед вами лежат два фломастера – красный и черный и два трафарета масок. Каждая группа сейчас нарисует две маски. На одном листе маску здорового человека, а на другом маску больного человека. (ГРУППОВАЯ РАБОТА)
Звучит песня «Улыбка»
В чем различие? Маску больного человека нарисовали – черным, грустным, а здорового – красным. Красным, то есть красивым. Он улыбается, глаза сияют, щеки горят.
А главное отличие – улыбка! Улыбка – признак не только физического, но и духовного здоровья, признак добра, любви, дружбы.
Не зря в песне поется: «Дружба начинается с улыбки»
Давайте посмотрим, друг другу в глаза, улыбнемся и скажем: «Я желаю тебе…» Я тоже желаю всем присутствующим счастья, успехов, радости, благополучия.
Учитель.– Так, какой теме посвящён наш классный час?
СЛАЙД 2. - Ребята, сегодня мы поговорим о дружбе.
- Дружба – это дар, данный человеку. Поэтому каждый из нас не только должен ценить истинных друзей, но и сам должен быть хорошим другом.
- Послушайте притчу о дружбе:
Как-то два друга, много дней шли в пустыне.
Однажды они поспорили, и один из них сгоряча дал пощёчину другому. Его друг, почувствовал боль, но ничего не сказал.
Молча, он написал на песке: «Сегодня мой самый лучший друг дал мне пощёчину».
Друзья продолжали идти, и через много дней нашли оазис с озером, в котором они решили искупаться. Тот, который получил пощёчину, едва не утонул и его друг спас.
Когда он пришёл в себя, то высек на камне: «Сегодня мой самый лучший друг спас мне жизнь».
Первый спросил его: – Когда я тебя обидел, ты написал на песке, а теперь ты пишешь на камне. Почему?
И друг ответил: – Когда кто-либо нас обижает, мы должны написать это на песке, чтобы ветры могли стереть это. Но когда кто-либо делает что-либо хорошее, мы должны высечь это на камне, чтобы никакой ветер не смог бы стереть это.
Научись писать обиды на песке и высекать радости на камне.
Учитель. – Как вы думаете, о чём эта притча, чему она учит нас?
– Действительно, ребята, нужно уметь прощать обиды, помня всё хорошее, что сделал для вас ваш друг.
Народная мудрость гласит: настоящий друг с тобой, даже когда ты не прав.
Когда ты прав, всякий будет с тобой.
- Каждому из нас иногда бывает радостно или, наоборот, нас что-то огорчает. Нам хочется этим хорошим или грустным поделиться с человеком, который поймет, посмеётся вместе с вами или погрустит.
Стихотворение В. Шекспира (рассказывает)
Ученик. Настоящий друг везде
Верный: в счастье и в беде;
Грусть твоя его тревожит.
Ты не спишь – он спать не может,
И всегда, без дальних слов,
Он помочь тебе готов.
Как вы понимаете это стихотворение?»
– В чем заключается "настоящая дружба?»
СЛАЙД 3, 4. Вот какое значение этих слов в словаре С.И. Ожегова «Словарь русского языка»
СЛАЙД 5. - Посмотрите на доску: ДРУЖБА, ТОВАРИЩ, ДРУГ.
- Эти слова взаимосвязаны. Какой огромный смысл вложен в эти слова.
Послушайте, пожалуйста, стихотв-ие И.С. Пшеницын. «Если есть друзья на свете».
Всё прекрасно, всё цветёт.
Даже самый сильный ветер,
Даже буря не согнёт.
Мы и в дождь, и в зной, и в стужу
Будем весело шагать.
При любой погоде дружим,
Дружбы этой не порвать.
И любой из нас ответит,
Скажут все, кто юн и смел:
Мы с тобой живём на свете.
Для хороших, славных дел.
- Послушайте, пожалуйста, стихотворение М. Садовского «Если б капли не дружили»
Если б капли не дружили,
Как тогда бы лужи жили?
Как бы реки потекли?
Где бы плыли корабли?
Если б ноты не дружили,
Как бы песню мы сложили?
Как бы птицам распевать?
Как бы солнышку вставать?
Если б люди не дружили,
Как бы мы на свете жили?
Ведь без дружбы с давних лет
Ничего на свете нет!
Учитель. – Задумаемся над тем, что дружба нужна и детям, и взрослым в разных жизненных ситуациях. Дружба нужна даже капелькам воды.
- А кого можно назвать другом?
СЛАЙД 6. ИГРА. Продолжи фразу: Друг – это тот, кто …
-Друг – это интересная книга, которую читаешь.
- Друг – это мама, которая поможет в трудную минуту.
- Друг – это учитель, который помогает заглянуть в тайны знаний.
- Друг – это игрушки, которые выслушивают меня, когда мне плохо.
- Друг – это мой непослушный щенок.
- Друг - понимает меня;
- Друг - с кем мне хорошо; кто мне всегда поможет;
- Друг - верный человек; с кем я могу поделиться секретом).
Учитель. - А с каким словом-прилагательным можем сказать, связать слово ДРУГ?
СЛАЙД 7. Поём песню «От улыбки»
Учитель. СЛАЙД 8. - А сейчас поиграем. Я называю персонажа из сказки, а вы должны сказать с кем он дружит?
Викторина «Кто с кем дружит?»
1. Зелёный крокодил Гена и … (Чебурашка)
2. Доверчивый Буратино и … (Мальвина, Пьеро)
3. Смешной мишка Винни-Пух и … (Пятачок)
4. Мальчик по имени Малыш и … (Карлсон)
5. Забавные Бурундуки Чип и …(Дейл).
6. Добрая и смелая Герда и…(Кай).
СЛАЙД 9. – А с кем вы дружите?
– Дружите ли вы со своими родителями?
– Как вы думаете, дружить можно только с людьми?
- Дружите ли вы с животными, природой, книгами?
- Недаром одна из пословиц гласит: нет лучше дружка, чем родная матушка.
- Как вы её понимаете? - А какие ещё пословицы и поговорки о дружбе вы знаете?
СЛАЙД 10. Игра «Собери пословицы»
ü Не имей сто рублей, а …… (имей сто друзей).
ü Человек без друзей, что …..( дерево без корней).
ü Друга ищи, а нашёл…..(береги).
ü Дерево живёт корнями, а человек….(друзьями).
ü Дружба не гриб, в лесу …(не найдёшь).
Учитель.
– Какая музыка вам слышится, когда вы думаете, говорите о дружбе?
– С какой погодой вы бы сравнили «дружбу»?
– С какими животными можно связывать слово дружба? – С лисой, или с белкой?
– Какие краски вы возьмёте, чтобы «нарисовать» дружбу?
(КОЛЛЕКТИВНО) Игра-тренинг: Цветок «Дружбы». – Давайте же вырастим свой цветок дружбы! У нашего цветка нет лепестков. С вашей помощью они появятся. Готовы начать игру? У меня на столе есть лепестки. Выберите те, которые на ваш взгляд достойны цветка дружбы. (Дети собирают цветок на доске, проговаривая надписи).
честность, враньё, доброта, верность, грубость, взаимовыручка , предательство, драчливость, справедливость, задиристость, ответственность, сострадание, бескорыстность.
-Этот цветок волшебный! А чтобы он не высох, жил долго, чего ему не хватает? (Улыбок, смеха, вашего внимания ему и друг другу, мира, вашего тепла, и многое другое)
Ученик: Кто в дружбу верит горячо,
Кто рядом чувствует плечо,
Тот никогда не упадет,
В любой беде не пропадет,
А если и споткнется вдруг.
То встать ему поможет друг!
Всегда в беде надежный друг
Ему протянет руку.
Учитель: - А сейчас мы немного поиграем. Встанем в круг. Игра «Хвалёнка». Передают мяч по кругу и говорят хорошие слова в адрес соседа, он в ответ благодарит и хвалит себя, называя своё хорошее качество.
Например: Маша, ты отзывчивая.
-Спасибо, а я ещё и добрая.
Игра заканчивается хоровой кричалкой.
СЛАЙД 11. Слова - кричалка.
В нашем классе все друзья. Раз-два.
Здесь и он, и ты, и я. Раз, два.
Улыбнитесь тем, кто слева,
Улыбнитесь, тем, кто справа.
Мы одна семья.о
Учитель. Давайте с вами составим несколько правил дружбы (муз. сопровождение)
- На столах у вас лежат конверты, в них слова тех правила, которое вы будите составлять. Рядом лежит большой цветной лист, ваша задача составить правило и наклеить его на лист, когда правило будет готово, поместите его надоску. (РАБОТА В ПАРАХ)
1-ая пара (ЕСЛИ У ТЕБЯ ЧТО-ТО ЕСТЬ, ДЕЛИСЬ ВСЕГДА С ТОВАРИЩЕМ)
2-ая пара (НЕ ЗАВИДУЙ ТОВАРИЩУ, РАДУЙСЯ ЕГО УСПЕХАМ)
3-ая пара ( ОСТАНОВИ ТОВАРИЩА, ЕСЛИ ОН ДЕЛАЕТ ЧТО-ТО ПЛОХОЕ)
4-ая пара (ПОМОГИ ТОВАРИЩУ ЕСЛИ, ОН ПОПАЛ В БЕДУ)
- на работу отводится вам 5 мин.
-Что у вас получилось, прочитайте и поместите это правило на доску.
-Я тоже хочу добавить от себя еще одно правило дружбы: УМЕЙ ПРИНЯТЬ ПОМОЩЬ, СОВЕТЫ И ЗАМЕЧАНИЯ ОТ ДРУГИХ.
СЛАЙД 12. ОСНОВНЫЕ ЗАКОНЫ, ПРАВИЛА ДРУЖБЫ.
ИТОГ. - Если каждый будет умело идти по «правильной» жизни, то узнает что такое дружба и у него будет много, всегда много друзей, но главное в дружбе – всегда нужно начинать с самого себя.
Какой вывод мы можем сделать: способность к дружбе, умение дружить, выбор друга, сохранение дружбы – важнейшие качества человека.
РЕФЛЕКСИЯ:
ü Что для меня было сегодня самым интересным…
ü Что важного для себя я взял сегодня…
Учитель:А сейчас, ребята, я предлагаю немного отдохнуть и спеть нашу
любимую песню «Дружба» группы «Барбарики».
(клип на песню «Дружба» группы «Барбарики»)
Учитель. - А закончить нашу беседу мне бы хотелось словами Кота Леопольда…
6 664 567 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Туаева Тереза Темуркановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.