Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
История Древнего мира
5 класс
урок № 35
Учитель истории и обществознания
Киселева Н.П.
МОУ «Русско-Устьиская основная общеобразовательная школа»
2 слайд
Цель:
Подвести учащихся к пониманию причин и значению проведения реформ Солона.
Обеспечить усвоение понятий «демократия», «реформы»,
Продолжить формирование умений на основе документальных источников и текста документа давать характеристику событиям и их участникам.
Зарождение демократии в Афинах
План урока
Содержание реформ Солона.
Значение реформ.
3 слайд
Актуализация опорных знаний по теме:
«Религия древних греков»
Что такое полис?
Какие черты отличают его?
Какие полисы тебе известны?
Какие занятия существовали у жителей полиса?
Кто управлял им?
Чем был недоволен демос?
Сделай вывод:
« Как жили древние греки в своих полисах?»
Древнегреческий полис- это город- . Кроме города, это государство включало окрестные деревни, усадьбы богачей. Жители всех греческих полисов говорили на одном языке, у них была общая культура и религия. Самыми крупными полисами были Афины, Спарта, Милет. Жители полисов выращивали оливковые деревья, из плодов которых делали масло, выращивали виноград, занимались ремеслом. Полисом управлял Совет знати- ареопаг. Простой народ- демос, к управлению не допускался, постоянно испытывал нужду. Поэтому демос стремился добиться права самим управлять государством и отменить долговое рабство.
4 слайд
тест
Что называется полисом?
Город-государство в Древней Греции
Город в Древней Греции
Название органа управления городом
Как назывался Совет знати в Афинах?
Ареопаг
Демос
Полис
Как по- гречески называется простой народ?
Илоты
Полис
демос
5 слайд
тест
4. Девять правителей Афин, ежегодно избиравшиеся жребием?
стратеги
архонты
народное собрание
5. Кто а Афинском государстве платил налог за право жить в этом полисе?
рабы
Граждане Афин
Купцы-переселенцы
6. Холм в Афинах, где находились храмы города?
Акрополь
Агора
Академия
6 слайд
Новые слова
Солон-
Граждане-
Народное собрание-
Демократия-
Архонт избранный 594-м г. до н.э
Все свободные жители Афин
Орган, который решал важные государственные дела, в его работе участвовали все граждане Афин
«власть демоса», или народовластие
7 слайд
Бюст Солона.
Мрамор. V в. до н.э. (между 640 и 635 – ок. 559 г. до н.э.)
Один из семи мудрецов Греции
8 слайд
Требования демоса:
1. Право участвовать в управлении Афинами.
2. Отмена долгового рабства.
3. Передел земли.
9 слайд
«Возвращение на Родину»
10 слайд
Законы Солона (594г. до н.э.)
11 слайд
Перемены в управлении Афинами
Избираются из знати и из демоса
Состоит из знати и демоса
Делит власть с демосом
Народ участвует в управлении
12 слайд
Все граждане старше 30 лет
могли работать в суде.
13 слайд
Это машина – эклероторий
Использовалась, чтобы выбрать присяжных заседателей на день.
14 слайд
Часы –
которые служили
для ограничения
Времени
выступления в суде.
15 слайд
Каждый член суда получал два бронзовых символа для голосования.
16 слайд
Самостоятельная работа
Прочтите исторический документ и ответьте на вопросы
1. Чьи законы отменил Солон?
Законы Драконта, за исключением законов об убийстве.
2. Как в законах Солона решали вопрос о долгах населения?
Он отменил как частные, так и государственные долги.
3. На какие четыре группы разделил население Солон?
Он разделил население на четыре класса по имущественному признаку.
4. Какие права Солон дал каждой группе?
Предоставленные права были для всех групп населения, но права были разного объема. Кроме того, народ мог обращаться в суд в том случае, если происходило нарушение прав.
17 слайд
5. Какое значение это имело?
Раньше права имели только богатые, а сейчас все. Это было очень важно для демоса.
6. Какой новый орган власти создал Солон?
Совет четырех.
7. Чем занимался совет ареопагитов?
Он должен был следить за выполнением его законов.
8. Почему в документе народ назван властелином государства?
Потому что он теперь мог участвовать в голосовании.
18 слайд
Значение реформ Солона
Главное достижение- отмена рабства в Афинах.
Все граждане получили право участвовать в выборах народного собрания.
Обращаться в суд;
присутствовать на судебных заседаниях.
Законы Солона заложили основы демократии.
После проведения своих реформ Солон был вынужден покинуть государство на 10 лет и уехать в Египет.
19 слайд
Домашнее задание
Прочитать & 30
Подготовить развернутый ответ на вопрос «Почему благодаря реформам Солона в Афинах стала устанавливаться демократия
20 слайд
Источники изображений
http://patcollinscm.webs.com/globe2.png
http://74202s031.edusite.ru/images/risunok1.png
http://i016.radikal.ru/0805/11/baa91c67ab38.png
http://www.map-world.ru/geo-small.jpg
Географическая карта
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Цель:
1.Подвести учащихся к пониманию причин и значению проведения реформ Солона. 2.Обеспечить усвоение понятий «демократия», «реформы», 3.Продолжить формирование умений на основе документальных источников и текста документа давать характеристику событиям и их участникам.Актуализация опорных знаний по теме: «Религия древних греков»
1.Что такое полис? 2.Какие черты отличают его? 3.Какие полисы тебе известны? 4.Какие занятия существовали у жителей полиса? 5.Кто управлял им? 6.Чем был недоволен демос?Сделай вывод:
« Как жили древние греки в своих полисах?»
Древнегреческий полис- это город- . Кроме города, это государство включало окрестные деревни, усадьбы богачей. Жители всех греческих полисов говорили на одном языке, у них была общая культура и религия. Самыми крупными полисами были Афины, Спарта, Милет. Жители полисов выращивали оливковые деревья, из плодов которых делали масло, выращивали виноград, занимались ремеслом. Полисом управлял Совет знати- ареопаг. Простой народ- демос, к управлению не допускался, постоянно испытывал нужду. Поэтому демос стремился добиться права самим управлять государством и отменить долговое рабство.
6 661 512 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Киселева Наталья Прокопьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
10 ч.
Мини-курс
2 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.