Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
ГОСУДАРСТВО НА БЕРЕГАХ НИЛА
История Древнего мира, 5 класс
Урок 9
01. 10. 2014
Учитель истории МБОУ лицея №1
г. Комсомольска-на-Амуре, Хабаровский край
Струков Дмитрий Васильевич
2 слайд
План урока
От первобытности к цивилизации;
Страна Египет;
Разливы Нила;
Объединение Египта;
3 слайд
Государства, существовавшие в IV тыс. до н.э. – первой половине I тыс. н.э. на территории Северо-Восточной Африки, Передней, Южной и Восточной Азии, в исторической литературе принято называть древневосточными.
4 слайд
ЧТО ТАКОЕ ЦИВИЛИЗАЦИЯ?
5 слайд
1. От первобытности к цивилизации
Цивилизация – объединение людей, связанных общей культурой, языком, традицией управления.
6 слайд
1. От первобытности к цивилизации
Конец IV тысячелетия до н.э. – начало цивилизации.
Признаки цивилизации:
Имущественное неравенство;
Государственная власть;
Города;
Письменность.
7 слайд
1. От первобытности к цивилизации
Более 5 тысяч лет назад – возникновение первых государств.
Признаки государства:
- территория,
- столица,
- правитель,
- войско,
- казна,
- письменность.
Государства появлялись там, где земледелие становилось главным занятием.
8 слайд
«ЕГИПЕТ – ДАР НИЛА»
Геродот
НАША ЦЕЛЬ:
Изучить местоположение и природные условия Древнего Египта и выяснить прав ли был Геродот или нет.
9 слайд
2. Страна Египет
Египет – государство, расположенное на берегах реки Нил от устья до первого порога.
Ливийская пустыня (на Западе)
Нубийская пустыня (на Юге)
Восточная пустыня (на Востоке)
Средиземное море (на Севере)
10 слайд
2. Страна Египет
«…с каждой стороны реки, находятся горы, тянущиеся вдоль берега…»
Дельта – северная часть Египта, где Нил делится на рукава.
11 слайд
2. Страна Египет
«…Водам Нила преграждали путь
пороги – каменистые преграды на дне реки…»
12 слайд
Как вы понимаете слова древнегреческого историка Диодора Сицилийского
«Египет со всех сторон укреплен самой природой»?
Согласны ли вы с историком?
Почему жизнь была возможна только по берегам Нила?
13 слайд
2. Страна Египет
Берега Нила, особенно в дельте, покрывали непроходимые заросли папируса – тростника высотой 2 – 3 человеческих роста.
Жители Египта охотно использовали его в хозяйстве.
14 слайд
3. Разливы Нила
«…За первым порогом Нила находится охраняемая священным змеем пещера, в которой сидит речной бог Хапи. Это пожилой человек с ожиревшим телом, тяжелым животом. На голове у Хапи головной убор из папируса. В руках у него два сосуда с водой. Бог Хапи наклоняет сосуды то больше, то меньше. Летом он сильнее наклоняет сосуды и вода льет потоками и попадает в Нил. Река вздувается, выходит из берегов и заливает всю страну… Без разливов Нила не было бы жизни на его берегах…»
15 слайд
3. Разливы Нила
Слава тебе, Нил, приходящий чтобы оживить Египет.
Орошающий пустыню далеко от воды, владыка рыб и птиц, и травы для скота, приносящий всякую пищу и хлеб.
Если он медлит, жизнь прекращается и люди гибнут.
Когда же он приходит, земля ликует и все живое в радости.
Еда появляется после его разлива. Все живут благодаря ему и богатства обретают по его воле.
16 слайд
3. Разливы Нила
Благоприятные условия для развития земледелия:
обилие солнечного света и тепла;
мягкие и плодородные почвы;
полноводная река.
17 слайд
4. Объединение Египта
Конец 4 тыс. до н.э.
возникло два больших царства:
Северный (Нижний)Египет
(Красная корона – Дешрет)
и
Южный (Верхний) Египет
(Белая корона – Хеджет).
Корона Южного (Верхнего) Египта
Хеджет
Корона Северного (Нижнего) Египта
Дешрет
18 слайд
4. Объединение Египта
Около 3000 года до н.э. объединение Египта.
Первой столицей стал город Мемфис.
Корона Южного (Верхнего) Египта
Хеджет
Корона Северного (Нижнего) Египта
Дешрет
19 слайд
«ЕГИПЕТ – ДАР НИЛА»
Геродот
Почему древнегреческий историк Геродот называл Египет «даром Нила»? Подумайте, прав ли был Геродот?
20 слайд
Домашнее задание
§ 7, пересказ
Выучить термины в тетради
Рабочая тетрадь № 22,25,26
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Презентация предназначена для урока истории в 5 классе по курсу "История Древнего мира" (учебник Ф.А. Михайловского).
Презентация поможет познакомить учащихся с процессом перехода от первобытности к цивилизации, возникновением государства, признаками государства; с местоположением древнего Египта, его природными особенностями, с причинами и условиями возникновения древнеегипетской цивилизации и государства Древний Египет.
Тип урока: урок изучения нового материала
Цели урока: Изучить местоположение и природные условия Древнего Египта; подвести учащихся к пониманию причин возникновения древнеегипетской цивилизации; обеспечить усвоение учащимися понятия «цивилизация»; продолжить формирование умений работать с исторической картой, текстом учебника и историческими источниками.
Средства обучения: карта «Египет и передняя Азия в древности», атлас по истории Древнего мира, учебник Ф.А. Михайловского «История Древнего мира», карточки с познавательными заданиями и фрагментами текста исторического источника, мультимедиа презентация.
Основные понятия и термины темы урока: р. Нил, пороги, Средиземное море, дельта Нила, папирус, оазис, дамба, фараон, цивилизация.
6 664 462 материала в базе
«Всеобщая история. История Древнего мира (изд. "Русское слово")», Михайловский Ф.А.
§ 7. Египет – дар Нила
Больше материалов по этой теме
Настоящий материал опубликован пользователем Струков Дмитрий Васильевич. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.