Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Бағалау критерийі
Бүгінгі сабақта Сіз бағаланасыз:
Үй тапсырмасын тексеруде – 2 балл
Жаңа сабақта – 10 балл
Деңгейлік тапсырма – 7 балл
Ыстық орындық – 2 балл
Сіздің білім деңгейіңіз мына шкала бойынша бағаға айналдырылады:
2 слайд
І топ. Стильдер тобы
ІІ топ. Символдар тобы
3 слайд
«Ой қозғау»
І топ. Стильдер тобы
І топ. Символдар тобы
4 слайд
«Ия-жоқ» альтернативті тест
І топтың сұрақтары
5 слайд
Стиль құжат мәтінің сыртқы
пішінін белгілейді ма?
ия
6 слайд
Стильдерді өзгерту үшін
Қосымша параметрлер
батырмасын басамыз ба?
жоқ
7 слайд
Үнсіз келісім бойынша
Стильдер мәзіріндегі
Барлық стильдер,
Стильдер терезесінде
бейнеленеді ма?
ия
8 слайд
Стильдің қосымша
параметрлерін өзгерту кере
болса, Стильді құру терезесіндегі
Ауыстыру батырмасын шертеміз ба?
жоқ
9 слайд
Стильдер қалай көрінетінін
бақылау үшін Алдын ала қарау
қанатшасын шертеміз бе?
ия
10 слайд
Стильдерді қолдануға
Басты мәзірінің қосымшасындағы
Стильдер тізімі пайдаланылады ма?
ия
11 слайд
«Ия-жоқ» альтернативті тест
ІІ топтың сұрақтары
12 слайд
Алмастыру буферіне байланысты
операциялар тек мәтіндік
деректерге ғана қатысты ма?
жоқ
13 слайд
Символ сұхбат терезесінің
екі терезесі бар ма?
ия
14 слайд
Керекті символды құжатқа
кірістіру үшін Автоауыстыру
батырмасын басамыз ба?
жоқ
15 слайд
Символ сұхбат терезесін алу үшін
Басты-Стильдер бұйрығын
орындаймыз ба?
жоқ
16 слайд
WORD мәтіндік процессорында
бірнеше құжатпен жұмыс
жасауға мүмкіндік береді ма?
ия
17 слайд
Алмастыру буферінің
батырмаларын тінтуірдің оң жақ
батырмасы алмастыра алады ма?
ия
18 слайд
3-желтоқсан
Сабақтың тақырыбы:
Беттің белгіленуі, бет түсі, беттерді
бір-бірінен бөлу. Бөлу арқылы
мәтіндерді бірнеше бағанда
орналастыруды ұйымдастыру.
Жалпы мақсаты: Мәтіндік редакторда бетке, бағанға бөлуді орнатудың не үшін керектігін түсіну. Бетті, бағанды бөлуді тәжірибе жүзінде орындай білу.
19 слайд
І топ
Беттің белгіленуі
ІІ топ
Бет түсі
ІІІ топ
Беттерді бір-бірінен бөлу. Бөлу арқылы мәтіндерді бірнеше бағанда орналастыруды ұйымдастыру
Топтық жұмыс.
«Тыңдайтын үшбұрыштар» әдісі
20 слайд
Кір жаятын жіп
21 слайд
Кір жаятын жіп
22 слайд
Кір жаятын жіп
23 слайд
Жеке жұмыс.
«Деңгейлік тапсырмалар»
Менің құжатым файлын ашыңдар.
Құжаттың оң жақ енін 3 см, сол жақ енін 1,5 см етіп өзгертіңдер.
Орналасуын Альбом түріне ауыстырыңдар.
Құжатты үш баған етіп орналастырыңдар.
1-бағанға 5-оқушының тегін, 2-бағанға атын, 3-бағанға туған жылын енгізіңдер.
Бағандағы мәтіндерді бөліп көріңдер.
Құжат тақырыбын Оқушылар мәліметі деп атаңдар.
24 слайд
«Ыстық орындық» ойын
Сергіту сәті
Шындық
Жалған
Жұмыс жасап отырған құжат бетін баптауды өзіміз
орнатуымызға болмайды.
Беттің орналасуы Кітап немес Альбом түрінде беріледі.
Құжат тартымды немесе әдемі көріну үшін құжат бетінің
фонын өзгертуге болмайды.
Беттің түсі батырмасы құжат бетін толықтай бояйды.
Беттің шекарасы батырмасы бетке, сөздерге шекаралар орнатады.
Бетке бөлу батырмасын шерткенде , екінші жол келесі бетке ауыспайды.
Сұрақтар:
25 слайд
Бағалау.
Үй жұмысы: 12-13 тақырыпты оқу.
26 слайд
Рефлексия гүлі
Бүгінгі сабақ ұнады ма? Несімен?
Сабақта нені білдің, нені
білгің келді, нені түсінбедің?
Осы алған білімдерің өмірде
қажет па? Қажет болса не үшін?
Ұнады
Ұнамады
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Қазақстан Республикасы, Қызылорда қаласы, №217 Б Шалғынбаев атындағы орта мектептің информатика пән мұғалімі Абуова Жанар
10 «Ә» сыныпқа арналған қысқа мерзімді жоспары
| Сабақтың тақырыбы | Сабақтың мақсаты | Күтілетін нәтиже |
| Беттің белгіленуі, бет түсі, беттерді бір-бірінен бөлу. | Беттің белгіленуін, бет түсін, беттерді бір-бірінен бөлуді үйрену. | Мәтіндік процессорда беттермен, мәтіндермен жұмыс жасай алады. |
| Ұйымдастыру кезеңі | |||||||||
| № | Тапсырма | Мұғалімнің іс-әрекеті | Оқушының іс-әрекеті | Әдіс-тәсілдер | Қарым-қатынас | Уақыт | Ресурстар | ||
| 1.
2. | Сергіту сәті «Маған ұқсайды...»
Стильдер мен символдар арқылы топқа бөлу | Мұғалім оқушыларға ойын түрінде сергіту сәтін қолданады.
Стильдер мен символдары бар таратпалары тарату. | Сыныпта өздеріне ұқсас оқушыларды тауып, жасалған шеңберде бір-біріне жақсы тілектер айту. Оқушылар таратпалар арқылы 2 топқа бөлінеді. |
«Маған ұқсайды...»
Топтық жұмыс | Оқушы мен оқушы
Оқушы мен оқушы Оқушы мен мұғалім | 3 минут
2 минут | Интерактивті тақта (флипчарт)
Таратпалар | ||
| Өткен сабақты пысықтау | |||||||||
| 1
2 | «Ой қозғау»
Өткен сабақты бекіту. | Оқушылардан өз топтарының аттары туралы сұрау.
«Ия-жоқ» алтернативті тест | І топ. Стильді өзгерту диалогтік терезесі. Стильдер туралы айтады. ІІ топ. Символдар және арнайы символдар диалогтік терезесі. Символдар туралы айтады. Әрбір сұрақтарға оқушылар жауап беру арқылы үй тапсырмасын еске түсіреді және балл жинайды. Оқушылар жауап беру кезінде сыни тұрғыдан ойланады. | Топтық жұмыс
| Оқушы мен оқушы
| 5 минут
|
| ||
|
Негізгі кезең | |||||||||
| № | Тапсырма | Мұғалімнің іс-әрекеті | Оқушының іс-әрекеті | Әдіс-тәсілдер | Қарым-қатынас | Уақыт | Ресурстар | ||
| 1.
2. | Топтық жұмыс. «Тыңдайтын үшбұрыштар» (Жаңа сабақ материалы)
Көзбен көретін айғақтармен жұмыс | Сыныпты санау арқылы 3 топқа отырғызады да, тапсырма беріп өзара талдайды. (оқулықтың 87 бет)
Мұғалім тақырып бойынша жаңа сабақты меңгеру кезінде кездесетін жаңа топтама сөздер мен батырмаларды жаздыртады. | Оқушылар жаңа тақырыпты меңгеріп «Тыңдайтын үшбұрыштар» әдісі бойынша жаңа тақырыпты меңгереді. І топқа: Беттің белгіленуі ІІ топқа: Бет түсі ІІІ топқа: Беттерді бір-бірінен бөлу, бөлу арқылы мәтіндерді бірнеше бағандарға орналастыру. Беттің белгіленуі, бет түсі, беттерді бір-бірінен бөлу. Бөлу арқылы мәтіндерді бірнеше бағанда орналастыру тақырыбы бойынша әр топтағы оқушыларға бөліп береміз. Олар оқып бір -бірімен талқылайды. Одан кейін алғашқы топтарына барып, тақырыпты ашады. Әр топ мүшелері «Кір жаятын жіп» әдісіне жаңа топтама сөздер мен батырмаларды жазады. . | «Тыңдайтын үшбұрыштар»
Кір жаятын жіп
| Оқушы мен оқушы
Оқушы мен оқушы | 15 минут
5 минут | Оқулық интернет жүйесі, электронды оқулық, интерактивті тақта. | ||
| Қорытынды | |||||||||
| № | Тапсырма | Мұғалімнің іс-әрекеті | Оқушының іс-әрекеті | Әдіс-тәсілдер | Қарым-қатынас | Уақыт | Ресурстар | ||
| 1.
2. | Компьютермен жұмыс.
Visual Basic ортасында тест
«Басбармақ» бағалау
Үйге тапсырма беру | Мұғалім сабаққа қатысты тәжірибелік тапсырмалар береді.
Тест тапсырмасын алу.
Сабақты қорытын.
Үйге тапсырма береді. | Берілген тапсырманы компьютерге жеке отырып жұмыс жасайды, жұптасып талқылайды. Ойларын сыныппен бөліседі.
Тест тапсырады. «Басбармақ» арқылы сабақты түйіндейді
| Ойлан-жұптас-бөліс
АТК Өзін-өзі бағалау «Оқушы күнделігі»
«Басбармақ» | Оқушы мен оқушы
6 662 871 материал в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Абуова Жанар Муратайкызы. Инфоурок является
информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте
методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них
сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с
сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Ваша скидка
на
курсы
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
6 ч.
| ||||
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.