Выбранный для просмотра документ 9rk_17 Алюминий и его св-ва .doc
9класс
Тема урока (17): «Алюминий и его свойства»
Тип урока: Урок формирования способностей приобретения знаний
Формируемые компетенции:
|
Базовые: Ø Компетенции обучения/научиться учиться Ø Компетенции общения на родном/государственном языке. Ø Компетенции деятельностно-стратегические. Ø Компетенции самопознания и самореализации Ø Компетенции межличностные, гражданские, нравственные Ø Компетенции в математике, естественных науках и технологиях
|
Специфические для предмета химия: Ø Компетенция приобретения базовых знаний, навыков и ценностных отношений в области химии Ø Компетенция общения с использованием специфического химического языка Ø Компетенция решения задач/проблемных ситуаций Ø Компетенция экспериментального исследования веществ и химических процессов Ø Компетенция безопасного использования химических веществ
|
Субкомпетенции (учащиеся должны быть способны):
3. Дават характеристику Аl –как химическому элементу
9. Писать уравнения реакций характеризующих хим.св-ва алюминия
10. Делпать выводы по химической активности алюминия
11. Рассматривать области применения алюминия
12. Осуществлять рефлексию учебной деятельности
13. Радоваться своему успеху и успеху своих товарищей
|
Деят-ть ■+▲ |
Этапы урока |
СК |
Методы, приемы, техники |
||||||||||
|
■+▲
■+▲
▲ ■
■ ▲
■
|
I.Организационный момент ВЫЗОВ. Упражнение 1:Эпиграф Великие законы мирозданья в сущности, наивны и просты. И порой Вам не хватает знанья для разгадки этой простоты. Упражнение 2. “Однажды к древнеримскому императору Тиберию правившему Римом в 14–27 гг. н. э., пришёл ремесленник и принёс чашу невиданной красоты, изготовленную из серебристого и на удивление лёгкого металла. На вопрос императора о названии чудесного металла ремесленник ответил, что металл получен им из …глины и пока не имеет названия. “Дальновидный”мператор, испугавшись, что новый металл, который можно получать из обыкновенной глины, обесценит серебро и подорвёт могущество Рима, повелел:чашу уничтожить, ремесленника обезглавить, а его мастерскую сравнять с землёй!” Как вы думаете о каком металле идет речь? Тема урока: «Алюминий и его
свойства» Упражнение 2. В результате изучения темы вы будете способны: Ø Давать хар-ку алюминия как хим.элементу по ПСХЭ Ø Давать хар-ку алюминию как простого в-ва по плану: - получение - физические свойства - химические свойства - применение алюминия Ø Быть толерантными! Анализировать и делать выводы! Отстаивать свою точку зрения! Уважать мнение других! |
СК1
СК2 |
*12 встреч
* рpt сл. № 2 * анализ *удивляй! * рpt сл. № 3-4
*проблематизация * постановка темы *конспектирование * вход в урок * рpt сл. № 5-7
|
||||||||||
|
▲
■
■
▲
▲
■+▲
■+▲
■+▲
▲
■+▲
▲
■
▲
■+▲
|
ОСМЫСЛЕНИЕ III.Ознакомление с новым материалом: Упражнение 3. I.Характеристика химического элемента: Порядковый номер… Относительная атомная масса … Заряд ядра атома… Число протонов … Число электронов… Число нейтронов … Упражнение 4. II.Нахождение в природе Упражнение 5. III. Получение алюминия. Упражнение 6. IV. Физические свойства алюминия:
Упражнение 7. Подумай и ответь:
(металлическая)
Упражнение 8. V. Химические свойства алюминия Al 0 « Al +3 Упражнение 9. Генетический ряд алюминия: Упражнение 10.
2Al+3S = Al2S3 2 Al+3I2 = 2Al I3 2Al+3Br2 = 2Al Br3 (видеофрагмент) 4Al+3O2 = 2Al2O3 (видеофрагмент) Упражнение 11. В.Взаимодействие со сложными веществами.
2Al+6Н2O = 2Al(OH)3 +3H2 (видеофрагмент) 2Al + 3H2SO4(разб) = Al2(SO4)3 + 3H2 2Al+2NaOH + 2H2O = 2NaAlO2 + 3H2 2Al+3CuSO4 =3Cu + Al2(SO4)3 NB! Концентрированной серной и азотной кислотами пассивируется! IV.Первичное осмысление и закрепление: Упражнение 12. Выводы по активности алюминия Упражнение 13. VI. Применение алюминия -сплавы на основе алюминия - алюминий в мировой культуре -??? токсичность Al |
СК3
СК4
СК5
СК6
СК7
СК8
СК9
СК9
СК10
СК11 |
*мозговая атака *покопаемся в памяти * рpt сл. № 8
* рpt сл. № 9-10 * интересно, что... *мозговая атака * рpt сл. № 11-12 *СР * рpt сл. № 13-14
*проблематизация * рpt сл. № 15
*мозговая атака * рpt сл. № 16
*анализ и синтез * рpt сл. № 17 *мозговая атака * рpt сл. № 18
*СР * рpt сл. № 18
*мозговая атака * рpt сл. № 19
*СР
*анализ и синтез * рpt сл. № 20-21
*мозговая атака * рpt сл. № 22-26
*проблематизация |
||||||||||
|
▲
■+▲
▲ |
РЕФЛЕКСИЯ 1.Оценочная: Упражнение 14. Экспресс- опрос 1.Сколько электронов на последней оболочке у атома алюминия. А.1 В.4 C. 3 D. 6 2. С какими из указанных веществ реагирует алюминий? А. СаО C. HCl В. Cl2 D. Fe(OH)3 3. Какие из указанных металлов являются более активными, чем алюминий? А. Na C. Cu В. Ca D. Fe 4. Наиболее характерная степень окисления алюминия: А. +1 C. +2 В. +3 D. +4 5. Алюминий в химических реакциях проявляет свойства: А. окислителя C. инертного соединения В. восстановителя D. окислителя и восстановителя Ответ:
Упражнение 15. Подведем –итоги Ø Над какой темой мы сегодня работали? Ø Что нового мы узнали об алюминии? Ø Решили ли мы проблему об активности алюминия? Ø К каким выводам пришли? Ø Оцените свою работу на уроке! 2.Эмоциональная: Упражнение 16 . «Остров настроения» (определи свой остров) |
СК12
СК12
СК12 СК13 |
*опрос – итог * рpt сл. № 27-28
*анализ и синтез * рpt сл. № 29
*остров настроения * рpt сл. № 30 |
||||||||||
|
■+▲
|
РАСШИРЕНИЕ: Д/З: ü Разобрать и выучить конспект. ü Выучить параграф: § 2.8 ü Выполнить упр: 1,3,2* стр. 51. |
|
* обсуждаем ДЗ *конспектирование * рpt сл. № 31-32
|
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ 9_ Алюминий!.ppt
Скачать материал "Презентация по химиив 9 классе на тему«Алюминий и его свойства»"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
«Алюминий и его свойства»
Бозаджи Н.М.,
учитель химии,
высшая категория
9 класс
2 слайд
Великие законы мирозданья в сущности,
наивны и просты.
И порой Вам не хватает знанья
для разгадки этой простоты.
3 слайд
Прослушав легенду, попробуйте отгадать о каком элементе
3-й группы идет речь?
4 слайд
“Однажды к древнеримскому императору Тиберию правившему Римом в 14–27 гг. н. э., пришёл ремесленник и принёс чашу
невиданной красоты, изготовленную из серебристого и на удивление лёгкого металла. На вопрос императора о названии чудесного
металла ремесленник ответил, что
металл получен им из …глины и пока
не имеет названия. “Дальновидный”
император,испугавшись, что новый металл,
который можно получать из обыкновенной глины, обесценит серебро и подорвёт могущество Рима, повелел:
чашу уничтожить, ремесленника обезглавить, а его мастерскую сравнять с землёй!”
5 слайд
Как вы думаете о каком металле идет речь?
Верно!
Речь сегодня пойдет,
ОБ АЛЮМИНИИ
6 слайд
Тема урока:
«Алюминий и его свойства»
30.10.13г.
7 слайд
В результате изучения темы вы будете способны:
Давать хар-ку алюминия как
хим.элементу по ПСХЭ
Давать хар-ку алюминию как простого в-ва по плану:
- получение
- физические свойства
- химические свойства
- применение алюминия
Быть толерантными! Анализировать и делать выводы! Отстаивать свою точку зрения! Уважать мнение других!
8 слайд
I. Характеристика химического элемента:
1.Порядковый номер
2.Относительная атомная масса
3.Заряд ядра атома
4.Число протонов
5.Число электронов
6.Число нейтронов
Al
27
+13
0
№ = 13
Ar (Al) = 27
Z = +13
р+ = 13
ē = 13
n0 =27-13=14
9 слайд
II.Нахождение в природе
По распространенности в земной коре алюминий занимает 3-е место после кислорода и кремния среди всех атомов и 1-е место — среди металлов. Встречается только в составе соединений.
10 слайд
ПРИРОДНЫЕ СОЕДИНЕНИЯ АЛЮМИНИЯ
АЛЮМОСИЛИКАТЫ
КОРУНД Al2O3
– прозрачные кристаллы
11 слайд
III. Получение алюминия:
Впервые алюминий был получен датским физиком Гансом Эрстедом в 1825 году действием амальгамы калия на хлорид алюминия с последующей отгонкой ртути. Название элемента образовано от лат. aluminis — квасцы.
AlCl3 + 3K = 3KCl + Al
В настоящее время алюминий получают электролизом оксида:
эл.ток
2Al2O3 = 4Al + 3O2 – 3352 кДж
12 слайд
2Al2O3 4Al + 3O2
эл.ток
13 слайд
IV. Физические свойства алюминия:
Агрегатное состояние
Цвет
Блеск
Плотность
Твердость
Пластичность
Прочность
Растворение в воде
Теплопроводность
Магнитные свойства
Электропроводность
Работа с учебником: стр. 47-48
14 слайд
IV. Физические свойства алюминия:
Алюминий –
металл серебристо- белого цвета,
лёгкий ( q= 2,7 г/ см3),
ковкий,
пластичный,
электро- и теплопроводный, легко поддаётся обработке, образует лёгкие и прочные сплавы,
магнитных свойств нет.
15 слайд
Подумай и ответь:
Благодаря чему алюминий обладает такими свойствами?
( металл)
Какова кристаллическая решетка алюминия?
(металлическая)
Какова химическая
связь в металле?
(металлическая)
16 слайд
V. Химические свойства алюминия:
Алюминий – активный металл?
Al Al
+3
0
3 ē
ок-ся
вос-ль
Al
27
13
2 ē
8 ē
3 ē
17 слайд
Ребята, берегите зрение!
Ребята, берегите зрение!
18 слайд
Генетический ряд алюминия:
Al → Al2O3 → Al(OH)3
AlCl3
NaAlO2
19 слайд
(видео) 4Al+3O2 = 2Al2O3
(видео) 2Al+3Br2 = 2Al Br3
2 Al+3I2 = 2Al I3
2Al+3S = Al2S3
t0
А.Взаимодействие с простыми веществами
20 слайд
2Al+3CuSO4 =3Cu + Al2(SO4)3
2Al+6Н2O = 2Al(OH)3 +3H2
Концентрированной серной и азотной кислотами пассивируется!
Реакция
алюминия
С водой
С солью
С кислотой
С
щелочью
В.Взаимодействие со сложными веществами.
21 слайд
Амфотерность алюминия:
Al → Al2O3 → Al(OH)3
AlCl3
NaAlO2
+HCl
+NaOH
2Al + 3H2SO4(разб) = Al2(SO4)3 + 3H2
2Al+2NaOH + 2H2O = 2NaAlO2 + 3H2
22 слайд
Активность алюминия
Вывод: Алюминий - активный металл, реагирует со многими простыми и сложными веществами.
В реакциях является восстановителем
неметаллов и менее активных металлов.
Алюминий амфотерный металл –он реагирует и с кислотами и с основаниями.
23 слайд
VI. Применение алюминия
для производства легких сплавов (дюралюмин, силумин)
в самолето– и автомобилестроении
для покрытия чугунных и стальных изделий с целью повышения их коррозионной стойкости
для изготовления
контейнеров, фольги
в строительной
промышленности
24 слайд
NB!Сплавы на основе алюминия
Алюминиево-магниевые
Алюминиево-марганцевые
Алюминиево-медные
Сплавы системы Al-Zn-Mg
Алюминиево-кремниевые сплавы (силумины)
Комплексные сплавы на основе алюминия: авиаль, дюралюминий
25 слайд
Алюминий в мировой культуре
Поэт Андрей Вознесенский написал в 1959 году стихотворение «Осень», в котором использовал алюминий в качестве художественного образа:
…А за окошком в юном инее
лежат поля из алюминия…
26 слайд
Алюминий в мировой культуре
Виктор Цой написал песню «Алюминиевые огурцы» с припевом:
Я сажаю алюминиевые огурцы
На брезентовом поле
Я сажаю алюминиевые огурцы
На брезентовом поле
27 слайд
Токсичность Al
Отличается незначительным токсическим действием, но многие растворимые в воде неорганические соединения алюминия сохраняются в растворённом состоянии длительное время и могут оказывать вредное воздействие на человека и теплокровных животных через питьевую воду. Наиболее ядовиты хлориды, нитраты, ацетаты, сульфаты
28 слайд
Экспресс- опрос
1.Сколько электронов на последней оболочке у атома алюминия. А.1 В.4 C. 3 D. 6
2. С какими из указанных веществ реагирует алюминий?
А. СаО C. HCl
В. Cl2 D. Fe(OH)3
3. Какие из указанных металлов являются более активными, чем алюминий?
А. Na В. Ca C. Cu D. Fe
4. Наиболее характерная степень окисления алюминия:
А. +1 В. +3 C. +2 D. +4
5. Алюминий в химических реакциях проявляет свойства:
А. окислителя C. инертного соединения
В. восстановителя D. окислителя и восстановителя
29 слайд
Подведем -итоги
Над какой темой мы сегодня работали?
Что нового мы узнали об алюминии?
Решили ли мы проблему об активности алюминия?
К каким выводам пришли?
Оцените свою работу на уроке!
30 слайд
«Острова»
о. Грусти
О. Удовольствия
о.Тревоги
о.Просветления
о. Воодушевления
о.Неопределенности
о. Недоумения
о.Радости
о.Бермудский
треугольник
31 слайд
Домашнее задание
Разобрать и выучить конспект.
Выучить параграф: § 2.8
Выполнить упр: 1,3,2* стр. 51.
32 слайд
Спасибо умницам и умникам!!!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Урок по химии в 9 классе «Алюминий и его свойства» (урок с использованием мультимедийной презентации).
Урок построен по базовой модели технология развития критического мышления, которая предполагает три основных составляющих (вызов, осмысление и рефлексию) с применением приемов А.Гина и приемов педтехники.
Урок по типу: « Урок формирования способностей приобретения знаний».
Использование данной презентации на данном уроке способствует:
1. глубокому и осознанному усвоению материала;
2. за короткий срок донести информацию до учащихся;
3. наглядно показать изучаемый материал (сопровождается красивыми изображениями, являющимися визуально более привлекательными);
4. создать должный эмоциональный настрой;
5. облегчить восприятие и запоминание представленного материала;
6. быстрому контролю знаний учащихся;
На уроке используются следующие приемы ТРКМ :
1. удивляй!
2. проблематизация
3. постановка темы
4. вход в урок
5. мозговая атака
6. покопаемся в памяти
7. интересно, что...
8. опрос – итог
9. остров настроения
Урок сопровождается валеологической паузой (физкультминуткой для глаз).
На уроке осуществлена связь с другими предметами- межпредметная связь (литература и музыка)
Урок разнообразили следующие виды работ:
1. работа с текстом ( анализ и синтез)
2. работа с ПСХЭ Д.И.Менделеева (характеристика элемента)
3. работа с учебником (описание физических свойств алюминия)
4. самостоятельная работа (просмотр видео опытов и написание уравнений химических реакций)
Урок заканчивается рефлексией:
1. оценочной (выполнение теста)
2. эмоциональной (определение своего эмоционального состояния по окончанию урока)
6 656 273 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Бозаджи Надежда Михайловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.