Презентация по физической культуре на тему "Формирование социальных установок на здоровый образ жизни у учащихся образовательного учреждения"

Автор проекта: Никонорова Елена Александровна учитель физической культуры МБУ школы № 5 Тольятти 2014 Формирование социальных установок на здоровый образ жизни у учащихся общеобразовательного учреждения

ПРОБЛЕМА Малоподвижный образ жизни, многочасовое сидение у телевизора и компьютера, учебные перегрузки, неправильное питание, неблагоприятная экологическая ситуация, и ряд других факторов являются главными причинами резкого ухудшения здоровья детей.

МИССИЯ «Привлечь к занятиям физической культурой и спортом максимальное число граждан, сформировать и укрепить в обществе ценности здорового образа жизни». Вступительное слово В.В.Путина

ЦЕЛЬ Формирование у учащихся социальных установок на здоровый образ жизни, ответственного подхода и позитивного отношения к своему умственному, эмоциональному и физическому здоровью.

Задачи

Задачи

ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ Формирование у учащихся социальных установок на здоровый образ жизни, ответственного подхода и позитивного отношения к своему умственному, эмоциональному и физическому здоровью.

КРИТЕРИИ И ПОКАЗАТЕЛИ  Участие в районных, городских и всероссийских олимпиадах по окружающему миру, экологии, краеведению, физике, физической культуре, в научно-практических конференциях Участие в спортивных соревнованиях различного уровня Внутришкольные спортивно- оздоровительные соревнования, экскурсии, походы. Количество учащихся Количество лауреатов и победителей и призёров Количество призеров и победителей Количество учащихся Количество призовых мест Динамика охвата школьного контингента

Этапы работы над проектом Подготовительный 1.Анализ результатов заболеваемости школьников прошлого учебного года 2.Входной контрольный срез знаний учащихся по физической культуре и окружающему миру 3.Диагностика степени информированности обучающихся о ЗОЖ

Поисковый и аналитический 1. Изучение нормативно- правовых документов по организации и проведению мероприятий о ЗОЖ 2. Изучение здоровьесберегающих технологий

Практический этап 1. Включение физкультминуток в учебный процесс. 2. Дифференцированная работа с обучающимися. 3. Информационная работа с учащимися, родителями 4. Индивидуальные консультации 5. Применение здоровьесберегающих технологий на уроках 6. Формирование межпредметных связей

Презентационный этап 1. Участие в районных, городских и всероссийских олимпиадах по окружающему миру, экологии, краеведению, физике, физической культуре, в научно-практических конференциях 2. Участие в спортивных соревнованиях различного уровня 3.Выполнение проектов по физической культуре и другим предметам о ЗОЖ

Контрольный этап Контроль текущих оценок. Контроль за состоянием здоровья. Контроль за спортивными достижениями. Контроль за занятостью учащимися спортом

Компетенции социального взаимодействия Навыки межличностных отношений Лидерство (качества руководителя; готовность и способность к лидерству; интеграция, мотивация; делегирование; проведение мероприятий, презентация, целостность). Умение слушать. Умение работать в команде. Способность к кооперации в рамках междисциплинарных команд (способность общаться со специалистами из других областей). Способность устной презентации. Умение вести переговоры. Способность учитывать точки зрения и интересы других. Искусство риторики (риторические способности). Организационные способности.

Системно-деятельностные компетенции Способность к анализу и синтезу (аналитические способности; аналитическая компетенция). Базовые знания в различных областях. Решение проблем (способность применять знания на практике. Способность применять знания на практике. Исследовательские навыки. Способность адаптироваться к новым ситуациям. Способность порождать новые идеи (креативность; поддержка творчества). Владение методами поиска нового (методическая компетенция). Инновационные способности. Гибкость мышления.

Компетенции самоорганизации и самоуправления Уверенность в себе. Способность к рефлексии. Способность к критике и самокритике (критическое мышление; Самостоятельная работа (самостоятельность). Способность брать на себя ответственность. Способность работать концентрированно и дисциплинированно. Способность целенаправленно организовать свою работу индивидуально или в команде. Инициативность.

Ценностно-смысловые и политико-правовые компетенции Способность переносить полученные знания в социальную реальность. Следование социальным стандартам и этике (приверженность этическим ценностям). Правовая компетенция. Социальная компетенция. Духовная организация человека.

Компетенции самостоятельной познавательной деятельности Владение методами познания (освоение методов научно-исследовательской работы, знание научных методов). Способность распознавать трудности и проблемы в знаниях и устранять (решать) их. Способность перерабатывать растущую массу информации и владение информационными технологиями; навыки управления информацией; умение находить и анализировать информацию из различных источников). Навыки работы с компьютером. Способность учиться.

Спасибо за внимание!!!

Спортивно-массовые мероприятия

Спортивно-массовые мероприятия

Спортивно-массовые мероприятия

Спортивно-массовые мероприятия

Спортивно-массовые мероприятия