Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
МЕСТО ЧЕЛОВЕКА В ЖИВОЙ ПРИРОДЕ
Урок биологии
в 9 классе VIII вида
Учитель ГБОУ Уфимской специальной (коррекционной) школы-интернат № 13 VI вида Галиева И. Х.
2 слайд
Цель: продолжить формирование экологических знаний о взаимодействии человека и природы.
Задачи:
Образовательные — уточнить и расширить представление учащихся о человеке как представителе живой природы; сформировать представление о взаимосвязи всех живых организмов и человека как части живой природы;
Коррекционные — скорректировать мышление на основе упражнений в установлении причинно-следственных связей;
Развивающие — развивать связную речь;
Воспитательные — воспитывать мотивацию к изучению предмета анатомии.
3 слайд
Что же такое человек? Как он устроен? От кого он произошёл? Мы сможем ответить на эти вопросы, если сравним человека с другими живыми существами.
4 слайд
Больше всего человек похож на млекопитающих животных.
5 слайд
Кожа человека покрыта редкими волосами, которые напоминают шерсть животных.
6 слайд
Пальцы человека заканчиваются ногтями, а у животных есть когти.
7 слайд
Скелет человека и других млекопитающих состоят из одинаковых костей.
8 слайд
Самое большое сходство у человека с человекообразными обезьянами.
9 слайд
Человек живёт в обществе. Научиться говорить и мыслить он может только среди других людей. Поэтому человека называют общественным существом.
10 слайд
Домашнее задание
Страницы 9-14 читать.
На страницах 10, 14 ответить на вопросы.
11 слайд
Использованная литература
Биология. Человек. 9 кл.: учебник для специальных (коррекционных) школ VIII вида / И. В. Романов, И. Б. Агафонова, - 3-е изд., стереотип. - М.: Дрофа, 2010. - 285, [3]с.
Фотографии и рисунки из интернета.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
В данной презентации рассматривается место человека в живой природе и раскрываются: цель: продолжить формирование экологических знаний о взаимодействии человека и природы.
Задачи:
Образовательные — уточнить и расширить представление учащихся о человеке как представителе живой природы; сформировать представление о взаимосвязи всех живых организмов и человека как части живой природы;
Коррекционные — скорректировать мышление на основе упражнений в установлении причинно-следственных связей;
Развивающие — развивать связную речь;
Воспитательные — воспитывать мотивацию к изучению предмета анатомии.
6 650 854 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Галиева Ильмира Хамитовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.