Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Отдел Папоротниковидные
2 слайд
Иван Купала
3 слайд
Вечер накануне Ивана Купала
(Н.В. Гоголь)
«Глядь, краснеет маленькая цветочная почка и, как будто живая, движется. В самом деле, чудно! Движется и становится все больше, больше и краснеет, как горячий уголь. Вспыхнула звездочка, что-то тихо затрещало, и цветок развернулся перед его очами, словно пламя, осветив и другие около себя.»
Почему же
так и не
посчастливилось
ботаникам найти
чудесный цветок?
4 слайд
Происхождение
Произошли от псилофитов.
Что это за растения?
Иллюстрация из книги «Kunstformen der Natur» Эрнста Геккеля (1904).
5 слайд
Папоротникообразные наивысшего расцвета достигли в каменноугольный период. На рис. изображен ландшафт леса того времени. Гигантские древние папоротники, древовидные хвощи и плауны сигиллярии с узорной корой обвивались папоротникообразными лианами. Подлесок составляли травянистые формы папоротникообразных. Деревья достигали 30—4ом высоты и более 2 м толщины.
6 слайд
7 слайд
Строение
Папоротниковидные – отдел высших растений, известный с девона. В отличие от моховидных папоротники имеют проводящую ткань, доставляющую воду и питательные вещества ко всем органам. У папоротников есть хорошо развитые листья и стебель, у многих - корневище (с придаточными корнями), однако нет ни цветков, ни семян.
1. Каковы особенности строения папоротника?
2. Сравните папоротники с мхами. Найдите признаки сходства и различия.
3. Обоснуйте принадлежность папоротников к высшим растениям.
8 слайд
Ткани папоротников
Покровная
(эпидермис)
Проводящая
(ксилема и флоэма)
Образовательная
Основная
(фотосинтезирующая)
9 слайд
Строение щитовника мужского
1 – листья (ваи)
2 – корневище
3 – придаточные корни
1
2
3
10 слайд
Лист папоротника – вайя
Какие функции совмещает лист папоротника?
фотосинтеза и спороношения
11 слайд
Споры
На нижней стороне листа созревают споры, иногда собранные в группы – сорусы.
12 слайд
Жизненный цикл
Спорофит
Гаметофит
13 слайд
Гаметофит
Гаметофит, называемый заростком - тонкая зеленая пластинка диаметром обычно ок. 6 мм.
На нем развиваются мужские и женские половые органы - антеридии и архегонии. Когда они созревают, сперматозоиды из антеридиев плывут по покрывающей заросток пленке воды в архегонии и оплодотворяют здесь яйцеклетки. Из зиготы образуется новый спорофит.
14 слайд
Разнообразие папоротников
Орляк обыкновенный
15 слайд
Страусник обыкновенный
16 слайд
Щитовник мужской
17 слайд
Сальвиния ушковидная
18 слайд
Декоративные папоротники
Адиантум
Асплениум
Платицериум
Нефролепис
19 слайд
Значение папоротников в природе и жизни человека
В природе
Образуют среду обитания для других организмов
Являются звеном в цепи питания
Источник кислорода
Зарастание водоемов
В жизни человека
Многие папоротники используют в медицине.
Являются своеобразными зелеными удобрениями
Употребляются в пищу
Декоративные растения
Части листа папоротников используются для различных поделок.
Каменный уголь, образовавшийся из отмерших древовидных папоротников
20 слайд
Использование каменного угля человеком
1. источник энергии
2. химическое сырьё для получения пластмасс, тканей, смол
3. краски, красители
4. взрывчатые вещества
5. вещества, используемые в парфюмерной промышленности
6. кокс
7. смазочные масла
8. лекарства
21 слайд
Закрепление
Заполните пропуски в тексте, используя полученные знания:
Папоротники произошли от потомков _______________________ и представляют собой одну из древних групп ___________________ растений.
В настоящее время отдел Папоротниковидные насчитывает более __________ видов.
Они растут как на __________ , так и в ___________________________. В жизненном цикле чередуются _______________________ и _______________________ поколения.
Употребляют в _____________. Применяют в ______________, для изготовления лекарств.
Выращивают в домах, как __________________ растение.
Образуют залежи ____________________ угля.
22 слайд
Закрепление
Определите основные элементы строения папоротника. Поместите их названия на правильные места, проверь их мышкой.
корни
корневище
вайи
сорусы
1
2
3
4
23 слайд
Закрепление
Соотнесите изображения папоротников с их названиями:
Сальвиния
Адиантум
Страусник
24 слайд
Готовимся к ЕГЭ
В чем проявляется усложнение папоротников по сравнению с мхами? Приведите не менее трех признаков.
- У папоротников появились корни.
- У папоротников, в отличие от мхов, сформировалась развитая проводящая ткань.
- В цикле развития папоротников бесполое поколение (спорофит) преобладает над половым (гаметофитом), который представлен заростком.
25 слайд
Готовимся к ЕГЭ
Найдите ошибки в приведенном тексте. Укажите номера предложений, в которых они допущены, объясните их.
Папоротники растут только в тропических лесах.
2) Они закрепляются в почве только корневищами.
3) В жизненном цикле папоротников преобладает спорофит – бесполое оплодотворение.
4) Гаметы у папоротников образуются в сорусах со спорами.
5) Для оплодотворения папоротников необходима вода.
6) После оплодотворения из зиготы вырастает молодой гаметофит – заросток.
7) После отмирания заростка развивается новое листостебельное растение.
1
2
3
4
5
6
7
26 слайд
Готовимся к ЕГЭ
Найдите ошибки в приведенном тексте. Укажите номера предложений, в которых они допущены, объясните их.
Папоротники – древние споровые растения.
Из споры у них развивается заросток.
Заросток папоротников не содержит хлорофилла.
Он питается за счет питательных веществ, запасенных в споре.
Папоротники цветут один раз в году.
1
2
3
4
5
27 слайд
п
а
к
и
н
т
о
р
о
п
с
и
л
о
ф
и
т
в
й
я
с
о
р
а
с
р
у
с
а
о
с
т
г
и
т
з
а
р
а
у
с
н
с
к
и
з
о
к
р
о
к
е
в
и
щ
е
ц
а
т
е
я
о
р
н
и
1. Вымершие растения, от которых произошли современные папоротники.
2. Лист папоротника.
3. Клетки , с помощью которых осуществляется бесполое размножение.
4. Скопление спор на нижней стороне листа.
5. Гаметофит папоротника.
6. Образуется в результате оплодотворения яйцеклетки.
7. Название папоротника, занесенного в Красную книгу.
8. Видоизмененный подземный побег.
9. Современный древовидный папоротник.
10. Органы прикрепления.
Кроссворд
28 слайд
Папоротник на картинах
великих художников
Шишкин И.И. «Папоротники в лесу»
29 слайд
Папоротник на картинах
великих художников
Левитан И.И. «Папоротники в бору»
30 слайд
Домашнее задание
Учебник: §15; стр. 196-197.
Выполнить лабораторную работу «Изучение внешнего строения папоротника Строение папоротника». http://www.virtulab.net/index.php?option=com_content&view=article&id=151:2009-08-23-11-37-20&catid=42:7&Itemid=103
В рабочей тетради выполнить задание № 5о (с.60) и вписать вывод лабораторной работы.
31 слайд
Используемые источники
http://sbio.info/page.php?id=11861
http://ru.wikipedia.org/wiki/Папоротниковидные
http://biouroki.ru/material/plants/paporotnik.html
http://gardenx.ru/paporotniki_uhod.html
http://dic.academic.ru/dic.nsf/enc_colier/6907/
http://www.bibliotekar.ru/rusShishkin/6.htm
http://ru.wikipedia.org/wiki/Кочедыжник_женский
http://ru.wikipedia.org/wiki/Щитовник_мужской
http://ru.wikipedia.org/wiki/Адиантум
http://www.flonature.ru/plant_asplenium.html
http://ru.wikipedia.org/wiki/Платицериум
http://ru.wikipedia.org/wiki/Сальвиния
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Уровень образования: основное общее образование Целевая аудитория: Учитель (преподаватель) Класс(ы): 7 класс Предмет(ы): Биология Цель урока:
1) Образовательная: изучить особенности строения и жизнедеятельности папоротников, формировать понятия об усложнении и развитии растений;
2) Развивающая: формирование умений устанавливать причинно-следственные связи, используя приёмы проблемного обучения; продолжить вырабатывать навыки по выполнению лабораторных работ;
3) Воспитательная: Воспитывать чувство гордости за совместный результат познавательной деятельности, подвести детей к выводу, что не стоит искать клад с помощью цветка папоротника, а гораздо лучше заработать деньги честным трудом
Тип урока: Комбинированный урок Используемые учебники и учебные пособия:
"Многообразие живых организмов" - учебник биологии для 7 класса, автор Сонин Н.И.
Используемая методическая литература:
Используемое оборудование:
Компьютер, мультимедиапроэктор, экран.
Используемые ЦОР:
"Строение папоротников"
"Размножение папоротников"
Краткое описание: Объект искусства: На уроке используется отрывок из фильма Н.В.Гоголя "Вечера накануне Ивана Купалы" для постановки проблемного вопроса урока. Цели и задачи:1. Образовательные: изучить особенности строения и жизнедеятельности папоротников, формировать понятия об усложнении и развитии растений 2. Развивающие: формирование умений устанавливать причинно-следственные связи, используя приемы проблемного обучения. Продолжить вырабатывать навыки по выполнению лабораторных работ, навыки работы с текстом (умение находить в тексте необходимую информацию) 3. Воспитательная: воспитывать чувство гордости за совместный результат познавательной деятельности, подвести детей к выводу, что не стоит искать клад с помощью цветка папоротника, а гораздо лучше заработать деньги честным трудом Планируемые результаты от использования объекта искусства: 1. снятие напряжения; 2. повышение интереса к предмету и к изучаемой теме 3. Развитие умений нахождения решений заданной проблемы
6 661 546 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Воронцова Юлия Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Мини-курс
8 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.