Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Learning for What Kind of Life and World?
Life can only be understood backwards. In the meantime, it has to be lived forwards.
Søren Kierkegaard
2 слайд
3 слайд
4 слайд
5 слайд
Неграмотными в 21 веке будут не те, кто не умеет читать и писать, а те, кто не могут учиться, разучиться и научиться повторно
Элвин Тоффлер, Американский футурист
6 слайд
21st Century skills
7 слайд
8 слайд
21 век стал вехой обучения длиною в жизнь
«life-long learning».
Учатся не только дети, подростки и молодые люди. Учатся их родители и прародители, любители и профессионалы, молодые специалисты и работники с огромным стажем.
Для того чтобы оставаться в курсе происходящего в профессии, увлечении и целом мире мы должны постоянно учиться.
Какими навыками нужно обладать, чтобы успешно с этим справляться?
9 слайд
10 слайд
Учебные навыки
Находить нужную информацию, правильно формулируя поисковые запросы и ориентируясь в источниках информации.
Оценивать информацию и проверять её достоверность.
Синтезировать информацию из различных источников, объединяя разрозненные данные в целостную картину.
Правильно использовать полученную информацию и передавать её другим людям, выбирая форму и тезисы для презентации.
11 слайд
Мыслительные навыки
Критическое мышление (думать самостоятельно, формулировать выводы, оценивать и интерпретировать, применяя полученные результаты к конкретным проблемам и ситуациям).
Дивергентное мышление (искать множество решений одной задачи или проблемы).
Всесторонний подход к решению задач (использовать воображение, смотреть на проблему под разными углами).
Рефлексивное мышление (размышлять о своём обучении, о своих достижениях и неудачах, спрашивать себя, что получилось, что нет, и что можно исправить).
Конвергентное мышление (точно использовать уже известный алгоритм решения определённой задачи).
Способность решать поставленные цели и задачи.
12 слайд
Компьютерные навыки
Организовывать свои закладки в браузере.
Пользоваться Твиттером.
Искать информацию с помощью поисковых машин.
Писать посты.
Редактировать написанное.
Использовать теги.
Записывать аудио и видео.
Создавать анимацию.
Подписываться на рассылки и информационные ленты.
Вести подкасты и слушать их…
13 слайд
Эти навыки применяются при обучении с использованием ключевых тенденций:
Сотрудничество / Работа в команде
Контекстуализированное обучение, то есть обучение при котором создаётся связь между изучаемым материалом и непосредственной сферой деятельности или интересов учеников
Взаимная проверка и оценка работы друг друга, при которых ученики видят процесс и результат работы своих одноклассников и могут их оценить
Обучение на задачах и проблемах из реальной жизни
Применение в обучении искусства и мультимедиа
14 слайд
Принципы педагогики 21 века
1.Значимость. Значимость учебного процесса и обретаемых знаний становится более очевидной для студентов (и гораздо более мотивирующей), если они понимают, каким образом изучаемая тема вписывается в «большую картину», в широкий смысловой контекст.
2. Обучение областям знаний. Ученики обретают нужные знания и навыки, если они понимают, почему важна каждая академическая дисциплина, как специалисты обретают новое знание и как они им делятся.
3. Развивать навыки мышления высокого и низкого уровня одновременно. Ученики должны понимать связи между отдельными элементами полученной информации и уметь применять это понимание в различных ситуациях.
15 слайд
Принципы педагогики 21 века
4. Стимулируйте перенос знаний из одной области в другую. Ученикам следует развивать умение применять свои навыки, знания, представления и понятия, полученные при определенных условиях, в новых ситуациях, механически (перенос низшего уровня) или в результате тщательных размышлений и анализа (перенос высшего уровня).
5. Учите детей учиться (метакогниция). Т.к. объем материала, который можно усвоить в рамках существующей системы преподавания, ограничен, ученики должны научиться учиться самостоятельно.
6. Устраняйте сразу все неясности. У людей могут закрепиться ошибочные представления о явлениях действительности, если у них нет возможности услышать альтернативное объяснение.
16 слайд
Принципы педагогики 21 века
7. Продвигайте работу в команде как процесс и как результат. Умение сотрудничать важно в 21 веке, не говоря уже о том, что оно является важным условием для эффективного овладения другими значимыми навыками.
8. Используйте технологии. Умение работать с технологическими средствами - еще один важный в 21 веке навык, необходимый для развития упоминавшихся выше качеств.
9. Поощряйте креативность. Развитие творческих способностей требует как от учителей, так и от учеников структуры и преднамеренности - способности мозга формировать образы, и может происходить в рамках любой дисциплины, а не только предметов, связанных с искусством.
17 слайд
Компетентности учителя
3Rs
n.pl. 1. reading, writing, and arithmetic, regarded as the fundamentals of education.
2. the basic skills of any field.
[1820–30; based on the facetious sp. reading, 'riting, and 'rithmetic]
18 слайд
Содействие обучению и творчеству учеников
Учителя используют свои знания о предмете, преподавании, обучении и технологиях для содействия обучению учеников, их творчеству и инноваций в реальном мире и в виртуальных средах. Учителя демонстрируют способности:
оказывать поддержку творческому и инновационного мышления и изобретательности учеников
вовлекать учеников в изучении реальных проблем и решение реальных проблем с использованием цифровых инструментов и ресурсов.
поощрять рефлексию учеников с использованием средств совместной работы для выявления концептуального понимания и уточнения планирование и творческие процессы.
совместное построение знаний вместе с учениками и коллегами в реальном мире и в виртуальных средах.
19 слайд
Дизайн и разработка цифрового обучения и оценки
Учителя проектируют, разрабатывают и оценивают опыт обучения с включением современных инструментов и ресурсов для максимального освоения содержания обучения. Учителя демонстрируют способности:
разработки или адаптации соответствующие опыта обучения с включением цифровых инструментов и ресурсов для обеспечения обучения и творчества учеников.
разработки технологии обогащенной учебной среды, которая позволяет ученикам активно стремиться к достижению собственных образовательных целей, управлять собственным обучением и самим оценивать свой прогресс.
настройки и персонализации инструментов учебной деятельности для обеспечения различных стилей и стратегий обучения с использованием цифровых инструментов и ресурсов.
предоставлять студентам многочисленные и разнообразные формы формирующего и итогового оценивания в соответствие с содержанием и технологическими стандартами
20 слайд
Модель работы и обучения в цифровую эпоху
Учителя демонстрируют знания и навыки, свойственные инновационным профессионалам глобального цифрового общества. Учителя демонстрируют способности:
свободно владеть современными технологиями передачи и переноса знаний в различные области
сотрудничать со студентами, коллегами, родителями и членами сообщества с использованием цифровых инструментов и ресурсов.
передавать информацию и идеи ученикам, родителям и коллегам, используя различные цифровые средства и форматы
поддерживать эффективное использование существующих и новых цифровых инструментов для поиска, анализа, оценки и использования информационных ресурсов в исследованиях и обучении.
21 слайд
Поощрение гражданской ответственности в цифровых средах
Учителя понимают значение региональных и глобальных социальных проблем и обязанностей в развивающейся цифровой культуре, значение правовых и этических норм в сетевой профессиональной деятельности. Учителя демонстрируют способности:
отстаивать и пропагандировать нормы безопасного, правового и честного использования цифровой информации и технологии, в том числе уважения к авторскому праву и интеллектуальной собственности
обращаться к разнообразным потребностям и интересам всех учащихся, используя личностно-ориентированные стратегии равного доступа к соответствующим цифровые инструментам и ресурсам
поощрять и внедрять правила цифрового этикета и ответственного социального взаимодействия, связанные с использованием технологий и информации.
развивать межкультурное взаимопонимание с привлечением коллег и учеников из других культур с использованием возможностей цифровых коммуникаций.
22 слайд
Профессиональный рост
Учителя постоянно совершенствовать свою профессиональную практику, участвуют в непрерывном образовании, и проявляют лидерство в своей школе и профессионального сообщества по содействию и демонстрации эффективности использования цифровых инструментов и ресурсов. Учителя:
участвуют региональных, федеральных и глобальных образовательных сообществах для изучения форм творческого применения технологий для улучшения обучения студентов.
демонстрируют знание технологии, участвуют в общем процессе принятия решений и создания сообщества
постоянно отслеживают текущие исследования и профессиональную практику, чтобы эффективно использовать существующие цифровые инструменты и ресурсы для поддержки обучения студентов.
вносят свой вклад в эффективность, жизнеспособность и самообновления учительской профессии и своих школах и соообществах.
23 слайд
Thank you and
good luck!
… and good luck happens when preparedness meets opportunity
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Основные направления развития педагогической мысли 21 века, векторы изменения образовательного процесса ориентированного на достижение результатов заложенных в ФГОС ОО. Материал может быть полезен учителям для проектирования перспективных направлений научно-методической деятельности, внедрения инновационных разработоксодержательно-технологического плана. Осмысление новой философии образования, способность рефлесивно анализировать собственную педагогическую деятельность - залог успешность профессионала. Учитель новой эпохи - высококлассный специалист, стремщийся гармонизировать собственную деятельность, принимая вызовы времени.
6 662 865 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Репина Надежда Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
72/180 ч.
Мини-курс
2 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.