презентация на тему Имидж учителя"

ИМИДЖ УЧИТЕЛЯ . «Красота души придает прелесть даже невыразительному телу точно так же, как безобразие души кладет на великолепное сложение какой-то особый отпечаток, который возбуждает в нас необъяснимое отвращение». / Г. Лессинг/

Образ, или как сейчас модно говорить «имидж», — это система внешних характеристик человека. Он призван подчеркнуть неповторимость личности и рассказать о внутреннем мире человека, его характере. Образ формирует отношение людей к его обладателю. А правильно созданный образ формирует позитивное отношение людей, составляющие которого — уважение, симпатия, признание, доверие и прочее.

Кто придумывает имидж ? В первую очередь сам учитель. Сознательно или подсознательно, но он носит ту одежду и ведет себя так, как хочет, чтобы его воспринимали другие. Помимо этого, сильно влияют на образ людей СМИ. Они задают рамки в одежде, аксессуарах, манерах, поведении. И в третьих, навязывают образ окружающие: сотрудники, ученики, родные.

Определяющая часть имиджа высокая самооценка, уверенность в себе; вера в доброжелательность Вселенной и вера в доброго человека; социальная и личная ответственность ("я - причина всего положительного и отрицательного в моей жизни"); желание меняться и умение рисковать при здоровом чувстве самосохранения

Профессия педагога публичная . Внешний вид — это мощный инструмент выстраивания отношений с людьми (тем более молодыми). Именно поэтому учителю просто необходимо хорошо выглядеть: строго и опрятно. . Подразумевается деловой стиль, который может быть женственным, стильным и совсем не мрачным. Сюда же входят макияж, стрижка или укладка, ухоженные ногти.

Слагаемые имиджа Одежда Голос Память Другое Интерес к личности педагога Обаяние!

Имидж и карьера имидж влияет на тех, кто принимает решения в вопросах профессионального роста; мы верим тому, что видим; мы все занятые люди и часто принимаем решения на основе первого впечатления; мы все действуем, осознаем это или нет, как послы своей профессии или организации; хорошо выглядеть и уверенно себя чувствовать - это хорошо для вас.

Специфика педагогической деятельности учителя - активная умственная деятельность постоянное напряжении нервной системы. Основная нагрузка приходится на головной мозг, который, находясь в напряжении, подчиняет себе все ресурсы организма. Напряжение испытывает высшая нервная деятельность, так как она постоянно подвергается воздействию таких факторов, как большой объем аналитико-синтетической деятельности мозга, хронический дефицит времени и высокий уровень личной мотивации.

На что вы обращаете внимание при первой встрече с учителем? Какие качества учителя (как преподавателя) вы цените больше всего? Важно ли для вас, как выглядит учитель? Считаете ли вы, что учитель должен одеваться по последней моде? Важны ли для вас личные качества учителя? Как вы считаете, влияет ли имидж учителя на ваше отношение к предмету?

Советы учителю улыбайтесь (но помните: фальшивую улыбку за искреннюю может выдать только очень хороший актер, потому улыбка должна идти от души). Улыбка словно «открывает» человека, делает доброжелательнее; старайтесь смотреть на разные ситуации с юмором и умейте посмеяться над собой; будьте естественны; делайте комплименты; ознакомьтесь с правилами этикета и следуйте им; поработайте над самооценкой; будьте дружелюбны; поймите, что у вас нет ответов на все вопросы, и не будьте заносчивы с более слабыми.

Секрет успеха вашего профессионального имиджа будет напрямую зависеть от того, насколько вам удастся создать облик, соответствующий ожиданиям других людей. Измените свою жизненную установку (если она не способствует успеху), измените свой имидж - и вас ждет успех! .