Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Слово об
Александре Сергеевиче Пушкине
2 слайд
3 слайд
впаяно в речь____________________________
в имя вглядеться_______________________
не застыло казенным каноном _____________
веселый сигнальный рожок________________
веселое рвенье_________________________
лихорадка ночного труда__________________
бессонница весен_______________________
жадные очи_____________________________
4 слайд
Какое четверостишие можно взять эпиграфом к уроку? Почему?
5 слайд
«V»
поставьте « V » (да) на полях, если то, что вы читаете, соответствует тому, что вы знаете, или думали, что знаете;
«+»
поставьте «+» (плюс) на полях, если то, что вы читаете, является для вас новым;
« – »
поставьте « – » (минус), на полях, если то, что вы читаете, противоречит тому, что вы уже знали, или думали, что знаете;
«?»
поставьте «?» на полях, если то, что вы читаете, непонятно, или же вы хотели бы получить более подробные сведения по данному вопросу.
6 слайд
Таблица
7 слайд
Ю. Тынянов.
Роман «Пушкин»
(Ч.1, гл..9/2,С.157 -159)
8 слайд
Великий предок
9 слайд
Мария Алексеевна, бабушка
10 слайд
Родители будущего поэта
11 слайд
Брат и сестра
12 слайд
«Дядька» и няня
13 слайд
Василий Львович, дядя
14 слайд
Маленький Пушкин
15 слайд
Легко ли, по-вашему, одной фразой определить, кто такой Пушкин? Почему?
16 слайд
Синквейн
Тема: А.С. Пушкин
2 прилагательных
3 глагола
Фраза
Предложение
17 слайд
И все же попробуйте закончить предложение: «Пушкин – это…»
18 слайд
Источники
1. Портреты членов семьи, фотография дома, где родился А. С. Пушкин
http://blogs.privet.ru/user/indi_503/45930122
http://pyshkin-literatyra.ru
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Цели урока:
1) формирование интереса учащихся к изучению творчества А.С.Пушкина;
2) формирование культуры чтения (ориентация в источниках информации, адекватность восприятия прочитанного и услышанного, критическая оценка информации);
3) развитие общеучебных умений (бегло и выразительно читать; слушать и слышать; выделять в информации главное; формулировать выводы);
4) развитие личностных качеств, формирующих критическое мышление (рефлексивность, креативность, толерантность, самостоятельность).
Задачи урока:
1) расширить знания пятиклассников о Пушкине, опираясь на изученное в курсе начальной школы и личный опыт учащихся;
2) познакомить школьников с фактами биографии поэта (детство – в соответствии с программой) и художественными произведениями, отражающими субъективные оценки биографии и творчества А.С.Пушкина;
3) углубить представления пятиклассников о понятии «биография писателя»;
4) ввести понятия «этап жизни писателя», «круг семьи писателя»;
5) обогатить активный и пассивный словарь учащихся;
6) вызвать интерес пятиклассников к размышлению над «тонкими», неоднозначными вопросами; а также к формулированию и объяснению своего мнения;
7) пробудить интерес учащихся к творческой внеурочной деятельности.
Оборудование урока:
1) Рабочий лист
2) Статья об А.С. Пушкине
3) Таблица «Знаю Новое Противоречит Непонятно»
4) Родословная А.С. Пушкина
5) Яблоко
6) Лимон
7) Туча
8) Солнце
9) Перо
10)Презентация
6 662 093 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Голубева Ольга Леонидовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.