Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Математика
Автор: Чиркунова Татьяна Ивановна
учитель начальных классов
2 слайд
16 декабря
Классная работа
3 слайд
Определите, какое выражение соответствует каждой задаче
а) б) в)
26
28
?
26
?
54
?
28
54
54-26=28
26+28=54
54-28=26
4 слайд
Физкультминутка
«Хорошее настроение»
5 слайд
6 слайд
7 слайд
8 слайд
Выполните действие и проверьте результат с помощью обратного действия
61
27
26
26
61
36
27
75
53
9 слайд
Задача
В книге две волшебные сказки. Первая занимает 28 страниц. Сколько занимает вторая, если всего в книге 45 страниц?
10 слайд
Определите схему к задаче.
Объясните свой выбор.
28
45
?
28
45
?
28
45
?
1.
2.
3.
45-28=17 (стр.) – занимает вторая сказка.
Проверка
28+17=45 (стр.) – всего в книге
Ответ: 17 страниц
11 слайд
ТЕСТ
12 слайд
Оценки
За разминку - 8
При взаимопроверке – 8
Тест с соседом – 8
13 слайд
Рефлексия
Что я здесь делаю?
Каков результат?
Что я буду делать дальше?
14 слайд
Домашнее задание
На 8 баллов
Стр 113, №3 (1 и 2 столбики), нужно решить выражения и сделать проверку.
На 10 баллов
Стр. 113, №5 (по выбору одну задачу), №6 – интеллектуальный марафон.
15 слайд
Спасибо за урок!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Цель урока:
познакомить с понятием «взаимно обратные действия», учить решать и составлять обратные задачи, выполнять математические действия и делать проверку вычислений.
Предметные результаты:
Уметь использовать в речи термин «взаимно обратные действия».
Уметь узнавать и составлять обратные задачи.
Знать структуру задачи.
Уметь решать задачи в одно действие.
Уметь выделять её части и анализировать содержание текстовой задачи.
Уметь составлять краткую запись или схематический рисунок.
Уметь выполнять вычисления изученных видов и делать проверку вычислений.
Метапредметные результаты:
Личностных УУД: Способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности; позитивному отношению к уроку математики, учебно-познавательный интерес к учебному материалу.
Регулятивных УУД: Уметь учащимися принимать и сохранять учебную задачу, планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей; оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной оценки; вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок; овладение умениями проговаривать последовательность действий на уроке, умение формулировать цель урока с помощью учителя.
Познавательные УУД: Уметь осуществлять логические операции; описывать математические объекты; ориентироваться в своей системе знаний, строить небольшие математические высказывания.
УУД Коммуникативные: Уметь оформлять свои мысли в устной форме; слушать и понимать речь других; учиться работать в паре, группе, формулировать собственное мнение и позицию.
Методы и формы работы: совместная с учителем учебно-познавательная деятельность, работа в парах, группах, учебный (проблемный) диалог, самостоятельная работа, наблюдение за математическими объектами (моделирование, сравнение, анализ).
Методы обучения: проблемно-диалогическое и личностно ориентированная технология обучения.
Формы организации познавательной деятельности учащихся:
- фронтальная;
- парная;
- групповая;
- индивидуальная;
- самостоятельная.
На протяжении всего урока между поставленными задачами осуществлялась взаимосвязь через организацию мотивации в начале урока, создание сюжета действий для актуализации знаний учащихся, плавного перехода одного этапа урока в другой, соблюдая принцип от простого к сложному.
6 663 097 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Чиркунова Татьяна Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72/144/180 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
8 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.