Презентация и конспект урока по химии на тему "Химический анализ"

Выберите документ из архива для просмотра:

Определение класса неорганического вещества по химической формуле.pptm Пояснительная записка.docx Технологическая карта урока химии в 8 классе по теме.docx химический анализ.pptx

Выбранный для просмотра документ Определение класса неорганического вещества по химической формуле.pptm

ТренажерОпределение класса неорганического вещества

Скачать материал

Скачать материал "Презентация и конспект урока по химии на тему "Химический анализ""

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

Тренажер
Определение класса неорганического вещества
2 слайд

HCl
3 слайд

HNO3
4 слайд

HNO2
5 слайд

H2S
6 слайд

H2SO4
7 слайд

H2SO3
8 слайд

H3PO4
9 слайд

H2CO3
10 слайд

HClO3
11 слайд

HCN
12 слайд

HClO
13 слайд

HClO2
14 слайд

HClO4
15 слайд

HAlO2
16 слайд

H3BO3
17 слайд

HBr
18 слайд

HI
19 слайд

H2Se
20 слайд

H2CrO4
21 слайд

HMnO4
22 слайд

Na
23 слайд

Сu
24 слайд

Сr
25 слайд

Fe
26 слайд

Au
27 слайд

Ag
28 слайд

Pt
29 слайд

Al
30 слайд

Ni
31 слайд

Pb
32 слайд

Sкр
33 слайд

Sпл
34 слайд

Ркр
35 слайд

Рбел
36 слайд

Сал
37 слайд

О2
38 слайд

О3
39 слайд

Н2
40 слайд

Cl2
41 слайд

Br2
42 слайд

F2
43 слайд

I2
44 слайд

N2
45 слайд

Si
46 слайд

He
47 слайд

Ne
48 слайд

Ar
49 слайд

Kr
50 слайд

Xe
51 слайд

Rn
52 слайд

Na2O
53 слайд

K2O
54 слайд

Ag2O
55 слайд

CaO
56 слайд

CuO
57 слайд

ZnO
58 слайд

MgO
59 слайд

FeO
60 слайд

Fe2O3
61 слайд

Al2O3
62 слайд

Cr2O3
63 слайд

CO2
64 слайд

CO
65 слайд

SO2
66 слайд

P2O3
67 слайд

P2O5
68 слайд

SO3
69 слайд

CrO3
70 слайд

NO
71 слайд

N2O
72 слайд

Cu(OH)2
73 слайд

Ca(OH)2
74 слайд

Fe(OH)2
75 слайд

Sr(OH)2
76 слайд

Ba(OH)2
77 слайд

Cr(OH)2
78 слайд

Ni(OH)2
79 слайд

Co(OH)2
80 слайд

Zn(OH)2
81 слайд

Sn(OH)2
82 слайд

NaOH
83 слайд

KOH
84 слайд

AgOH
85 слайд

NH4OH
86 слайд

CuOH
87 слайд

RbOH
88 слайд

Al(OH)3
89 слайд

Fe(OH)3
90 слайд

V(OH)3
91 слайд

In(OH)3
92 слайд

NaCl
93 слайд

KCl
94 слайд

CaCl2
95 слайд

CuCl2
96 слайд

FeCl2
97 слайд

FeCl3
98 слайд

AlCl3
99 слайд

CrCl3
100 слайд

NaNO3
101 слайд

AgNO3
102 слайд

Ca(NO3)2
103 слайд

Cu(NO3)2
104 слайд

Ba(NO3)2
105 слайд

Al(NO3)3
106 слайд

Na2CO3
107 слайд

K2CO3
108 слайд

CaCO3
109 слайд

CuCO3
110 слайд

MgCO3
111 слайд

MnCO3
112 слайд

Al2(CO3)3
113 слайд

Na2SO4
114 слайд

K2SO4
115 слайд

CaSO4
116 слайд

CuSO4
117 слайд

MgSO4
118 слайд

MnSO4
119 слайд

Al2(SO4)3
120 слайд

Fe2(SO4)3
121 слайд

K3PO4
122 слайд

Na3PO4
123 слайд

Ca3(PO4)2
124 слайд

Ba3(PO4)2
125 слайд

AlPO4
126 слайд

Na2SO3
127 слайд

Na2S
128 слайд

CaS
129 слайд

FeS
130 слайд

CaSiO3
131 слайд

KNO2

Выбранный для просмотра документ Пояснительная записка.docx

Пояснительная записка к мультимедийному продукту:

Автор: Баженов Алексей Анатольевич, учитель химии и биологии Муниципального бюджетного учреждения «Охтеурская общеобразовательная средняя школа» с. Охтеурья, Нижневартовского района, Ханты-Мансийского автономного округа – Югра.

Название: Тренажер «Определение класса неорганического вещества по химической формуле».

Программа, в которой создана разработка: PowerPoint 2007.

Авторский комментарий:

Презентация правильно работает только в PowerPoint 2007

Презентация содержит макросы, поэтому при запуске необходимо выбрать «Включить это содержимое».

Желаю удачи!

Скачать материал

Скачать материал "Презентация и конспект урока по химии на тему "Химический анализ""

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ Технологическая карта урока химии в 8 классе по теме.docx

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Бондюжская основная общеобразовательная школа»

Конспект урока химии в 8 классе по теме «Химический анализ»

Работу выполнила

Учитель химии и биологии

Мелкомукова Елена Борисовна

С. Бондюг 2014

Технологическая карта урока химии в 8 классе по теме «Химический анализ»

Цель урока: Формирование умений объяснять объекты и процессы окружающей действительности, используя для этого химические знания

Задачи: - Структурировать знания о химических веществах;

-Анализировать объекты, извлекая необходимую информацию и проверяя ее опытным путем;

- Создать «продукт» по результатам работы

Оборудование: компьютер, проектор

Наглядность: периодическая система химических элементов, таблица растворимости, таблица «Окраска индикаторов в различных средах»,

Лабораторное оборудование: пробирки, стеклянные палочки, индикаторы, штативы с пробирками, колбы с водой;

Вещества: пищевая соль, известь техническая, чистящее средство «Санрос», мыло, стиральный порошок «Пемос», уксусная кислота.

Формируемые УУД:

Личностные: Знание основ здорового образа жизни и здоровьесберегающих технологий устойчивый познавательный интерес.

Коммуникативные: Вступают в диалог, участвуют в коллективном обсуждении проблем, устанавливают рабочие отношения, учатся эффективно сотрудничать и способствовать продуктивной кооперации

Познавательные: Структурируют знания, анализируют объект, выделяя существенные и несущественные признаки.

Регулятивные: Сличают способ и результат своих действий с заданным эталоном, обнаруживают отклонения и отличия от эталона; оценивают достигнутый результат; устанавливают причинно-следственные связи.

Тип урока- обобщение знаний и применение их в нестандартной ситуации.

Ход урока

Этап урока	Деятельность учителя	Деятельность обучающихся
Самоопределение к деятельности. Организационный момент	Приветствует обучающихся, определяет готовность к уроку	Приветствуют учителя, проверяют свои рабочие места
Актуализация знаний и фиксация затруднений в деятельности	Определите действия, которые надо выполнить со знаками химических элементов и прочитайте тему урока Тема урока состоит из двух слов (слайд №1)	Определяют тему урока «Химический анализ» и записывают в тетрадь
Постановка учебной задачи	Создает условия для формулировки цели урока и постановки задач, предлагая решить проблему: «Почему мы ощущаем чувство жжения при попадании мыла на слизистую оболочку глаза?» (слайд № 3,4)	Высказывают предположения. Формулируют цель урока и задачи
Построение проекта выхода из затруднения	Организует работу по закреплению полученных знаний Задание 1. Работа с тренажером «Определение класса веществ» Задание 2. Составьте схему-классификацию веществ (слайд №5) Задание 3. В трех пробирках выданы кислота, вода, щелочь. Как опытным путем определить каждое из веществ. Задание 4. Чем опасны кислоты и щелочи и как с ними нужно обращаться?	Определяют классовую принадлежность веществ. Составляют схему-классификацию веществ. Определяют опытным путем с помощью индикаторов кислоту и щелочь Отмечают, что кислоты и щелочи вызывают химические ожоги, поэтому требуют осторожного отношения к себе.
Самостоятельная работа	Организует деятельность по применению имеющихся знаний, анализирует выполнение обучающимися заданий, корректирует, оценивает их деятельность.	Работают с веществами выданными учителем для исследования, заполняя таблицу (слайд №6)
Рефлексия деятельности	Организует рефлексию в виде задания «Разборки» (Слайд № 7)	Выражают свое отношение к уроку, теме, подбирая прилагательные на определенную букву, входящую в состав слова «АНАЛИЗ»
Домашнее задание	Предлагает объяснить почему при попадании мыла на слизистую оболочку глаза возникает чувство жжения

Скачать материал

Скачать материал "Презентация и конспект урока по химии на тему "Химический анализ""

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ химический анализ.pptx

1 Определите действия, которые надо выполнить со знаками химических элеме...

Скачать материал

Скачать материал "Презентация и конспект урока по химии на тему "Химический анализ""

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

1
Определите действия, которые надо выполнить со знаками химических элементов и прочитайте тему урока
Тема урока состоит из двух слов

Первое слово : Hs, In, Mn, In, Ч, Eu, S, Ca, Ir, I
Второе слово: N, Na, Ac, Li, Y, Au
2 слайд

2
Тема урока:
Химический анализ
3 слайд

3
Почему мы ощущаем чувство жжения при попадании мыла на слизистую оболочку глаза?
ПРОБЛЕМА
Решение есть!
4 слайд

4
Цель урока: Формирование умений объяснять объекты и процессы окружающей действительности, используя для этого химические знания

Задачи урока
- Структурировать знания о химических веществах;
-Анализировать объекты, извлекая необходимую информацию и проверяя ее опытным путем;
- Создать «продукт» по результатам работы
5 слайд

5
Заполните схему-классификацию веществ (если память тебя подвела, воспользуйся подсказкой)
Вещества
А
1
2
Б
1
2
3
4
6 слайд

Результаты проекта
7 слайд

Рефлексия
А-
Н-
А-
Л-
И-
З-
8 слайд

8
Пусть каждого посетит
!!!
9 слайд

Подсказка
- Простые;
- оксиды;
- металлы;
- соли;
- сложные;
- кислоты;
- неметаллы;
- основания

Краткое описание документа:

Урок обобщения знаний по теме "Соединения химических элеиментов" и применения их в нестандартной ситуации. Обучающиеся вспоминают 4 класса неорганических соединений: кислоты. соли, оксиды, основания.Вспоминают как можно обнаружить кислоы и щелочи и что они опаны для здоровья человека. Зная это обучающиеся изучают пищевые вещества, а также вещества бытовой химии на предмет содержания в них кислот и щелочей. Делают вывод об их опасности и вырабатывают рекомендации как с ними обращаться. Урок имел большой успех как у обучающихся так и их родителей и учителей. На данном уроке обучающиеся убеждаются в необходимости химических знаний в повседневной жизни

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 662 160 материалов в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

docx

Задачи по темам: "Алканы", "Алкены", "Акадиены", "Циклоалканы"

Учебник: «Химия. Углубленный уровень», Габриелян О.С.
Тема: § 14. Циклоалканы

06.10.2020
2613
55

«Химия. Углубленный уровень», Габриелян О.С.

docx

Урок по химии на тему "Ковалентная химическая связь№

Учебник: «Химия. Базовый уровень», Габриелян О.С.
Тема: § 4. Ковалентная химическая связь

06.10.2020
516
11

«Химия. Базовый уровень», Габриелян О.С.

pptx

Проектная работа " химия в цвете"

Учебник: «Химия (базовый уровень)», Рудзитис Г.Е.,Фельдман Ф.Г.
Тема: § 48. Органическая химия, человек и природа

06.10.2020
341
4

«Химия (базовый уровень)», Рудзитис Г.Е.,Фельдман Ф.Г.

pptx

Проектная работа " Органика в неорганике"

Учебник: «Химия», Рудзитис Г.Е., Фельдман Ф.Г.
Тема: § 18. Свойства и применение серы

06.10.2020
370
1

docx

Статья "Использование приемов технологии развития критического мышления на уроках химии"

06.10.2020
126
0

docx

Вопросы к викторине, посвященной Д.И. Менделееву

Учебник: «Химия», Рудзитис Г.Е., Фельдман Ф.Г.
Тема: § 50. Периодический закон Д. И. Менделеева

06.10.2020
527
1

pptx

Презентация по химии на тему "Оксиды. Классификация оксидов"

Учебник: «Химия», Габриелян О.С., Остроумов И.Г., Сладков С.А.
Тема: § 19. Важнейшие классы бинарных соединений — оксиды и летучие водородные соединения

06.10.2020
464
12

«Химия», Габриелян О.С., Остроумов И.Г., Сладков С.А.

docx

Экологическое воспитание в школе посредством исследовательской деятельности учащихся

06.10.2020
150
1

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 01.01.2015 541
- RAR 618.9 кбайт
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Мелкомукова Елена Борисовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Мелкомукова Елена Борисовна
- На сайте: 9 лет и 5 месяцев
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 15357
- Всего материалов: 8