- 29.12.2020
- 1302
- 63
Презентация «Дополнительное образование – как одно из условий развития у учащихся самостоятельной творческой деятельности в рамках декоративно-прикладного творчества»
А.А.Левкович
Муниципальное автономное образовательное учреждение Лицей №9
Г.Новосибирск, Россия
ЦДО
Лицей №9 – одна
из старейших школ города Новосибирска, начала свою образовательную
деятельность в сентябре 1912 года. За столетнюю историю она прошла путь от
начальной школы до муниципального автономного общеобразовательного учреждения
(МАОУ «Лицей№9 2010г.). В 2011 г оду пройдена государственная аккредитация
лицея, получена бессрочная лицензия на ведение образовательной деятельности.
Изменение организационно-правовой формы лицея «9 на автономное учреждение
позволило в сентябре 2010 года создать структурное подразделение – Центр
дополнительного образования (ЦДО) для более эффективной организации
образовательного процесса. Центр работает по следующим направлениям:
В Центре дополнительного образования занимаются 500 учащихся. Художественно-эстетический модуль особенно популярен среди самой творческой части нашего лицея, ведь можно выбрать занятия в:
§ Танцевальной школе-студии «Грация»
§ Вокально-хоровой студии
§ Мастерской «Домашний очаг»
§ Кружке «Конструирование и моделирование для младших школьников»
§ Дизайн-студии «Жар-птица»
Занятия самостоятельной творческой деятельностью в рамках декоративно-прикладного творчества дети осуществляют в мастерской «Домашний очаг» и кружке «Конструирование и моделирование для младших школьников», работа которых осуществляется по разработанной и утверждённой рабочей программе «Юный мастер». Программа имеет обще технологическую направленность.
Её актуальность заключается в том, что технологическое обучение сочетает в себе конкретную практическую деятельность с постижением общих связей, отвлечённых знаний о действительности. Это способствует развитию абстрактного мышления, что является одной из задач младшего школьного возраста и базой для формирования теоретического уровня развития логики ребёнка. Новизна и отличие от других программ состоит в том, что программа не только организует знакомство с основами технологий, основами общетехнических знаний, но и учит способам преобразования материи через обработку различных материалов. Цель образовательной программы «Юный мастер»: обеспечение мотивации к познанию и творчеству, приобщение к созданию социально-значимых технологических проектов.
В основе программы «Юный мастер» - Закон РФ «Об образовании», федеральный компонент государственного стандарта общего образования ОО «Технология», примерная программа Министерства образования РФ, программа «Технология» под ред. И.А. Сасовой
Концепция обучения младших школьников базируется на принципах:
· научиться познавать;
· научиться делать;
· научиться жить вместе
Задачи образовательной программы «Юный мастер»: - овладеть УУД, а именно:
· формирование представлений о необходимости труда в жизни людей;
· расширение и обогащение практического опыта детей;
· формирование способов познания окружающего мира через изучение конструкция предметов, основных свойств материалов, принципов действия различных инструментов и приспособлений;
· воспитание трудолюбия; выработка терпения, усидчивости, сосредоточенности; формирование потребности трудиться в одиночку, в паре, в группе
Реализация поставленных задач будет осуществляться через содержание общеобразовательной программы «Юный мастер», которая включает:
· ознакомление младших школьников с различными материалами, их основными свойствами;
· овладение правилами и приёмами действий ручными инструментами;
· изготовление разнообразных доступных и посильных для детей данного возраста изделий, имеющих практическую значимость ( для организации быта, для оформления классной комнаты к праздникам, для организации свободного времени и т.д.);
· овладение необходимыми политехническими знаниями, обще трудовыми умениями и навыками.
Содержание образовательной программы «Юный мастер» представлено следующими темами: «Кулинария» и «декоративно-прикладное творчество.
Программа рассчитана на один год обучения, для детей 7 – 12 лет. Программа реализуется в 5-ти группах обучения. Занятия проводятся: один раз в неделю в 1-3 классах, время занятия – 40 минут; в 4-6 классах 1 раз в неделю 2 академических часа. Годовой объём 96 учебных часов.
В программе отражены ожидаемые результаты освоения образовательной программы.
К концу обучения дети должны
знать:
· названия и назначение материалов, инструментов, приспособлений;
· правила безопасности труда;
· правила личной гигиены при работе с пищевыми продуктами;
· правила организации рабочего места;
· правила и приёмы обработки различных материалов;
· название, назначение и способы выполнения простых стежков;
· правила общения;
· художественные традиции русского народа.
уметь:
· различать материалы и использовать строго по назначению, бережно относиться к ним;
· соблюдать правила безопасности по всем видам труда;
· работать чистыми руками, исправными инструментами, приспособлениями, оборудованием;
· правильно организовывать рабочее место и поддерживать порядок во время работы;
· организовывать подвижные игры, развлекать гостей, готовить маленькие подарки;
· готовить простые блюда (бутерброды, чай, салат);
· резать ткань ножницами по размеченным линиям;
· выполнять простые приёмы работы с иглой, нитками, пряжей;
· собирать изделия по образцу, рисунку;
· контролировать правильность выполнения действий.
Итогом освоения образовательной программы является умение применять в практической жизни полученные знания и навыки, а именно: создание индивидуальных и групповых учебных проектов по темам программы «Весёлый праздник», «Подарок маме», «Занимательная кулинария» и другим.
Основными методами обучения являются:
· наглядный (показ приёмов работы, демонстрация готовых изделий и их частей, знакомство с печатными изданиями по темам программы, непосредственное наблюдение за технологическим процессом);
· проектный;
· словесный (объяснение, рассказ, беседа);
· репродуктивный.
В программу включён проектный метод обучения как метод повторного изобретения, который частично позволит сориентировать ребёнка на творческую самореализацию под контролем старших.
Форма организации занятий зависят от изучаемой темы. Так, например, тема « Кулинария» предполагает коллективную или групповую форму занятий. Работа с тканью и другими материалами диктует индивидуальную работу. Применяются и такие формы организации как мастер-класс, урок – игра.
Учебно-тематический план
|
Разделы, темы |
Классы/ часы |
|
|
1-3 |
4- 6 |
|
|
Кулинария |
|
|
|
Техника-безопасности и санитарно-гигиенические правила при кулинарных работах. Сервировка стола |
- |
2 |
|
Десерты |
- |
4 |
|
Первые блюда: супы заправочные, прозрачные, суп-пюре |
- |
6 |
|
Вторые блюда. Рыбные: рыба в кляре, запеченная рыба «в рукаве» |
- |
2 |
|
Вторые блюда. Мясные: фаршированные перцы, гуляш, котлеты, мясо запеченное в духовом шкафу |
- |
6 |
|
Изделия из теста. Дрожжевое тесто: пирожки печёные |
- |
2 |
|
Изделия из теста. Жидкое тесто: блины, оладьи из кабачков |
- |
4 |
|
Изделия из теста. Пресное тесто: ватрушки |
- |
2 |
|
Изделия из теста. Слоёное тесто: «журавлики», сосиска в тесте |
- |
2 |
|
Изделия из теста. Песочное тесто: печенье классическое, пирожки из песочного теста с картофелем |
- |
4 |
|
Изделия из теста. Заварное тесто: эклеры |
- |
2 |
|
Изделия из теста. Бисквитное тесто: шарлотка |
- |
2 |
|
|
|
38 час |
|
Декоративно-прикладное творчество |
- |
|
|
Техника-безопасности и санитарно-гигиенические правила при рукодельных работах. Знакомство с кабинетом и планом работ на год. |
1 |
1 |
|
Вышивка контурная: проект «Салфетка с бахромой» |
4 |
|
|
Вышивка крестиком по готовой схеме. |
|
8 |
|
Кукла-оберег из ткани |
4 |
|
|
Лесенка-ёлочка, ёлочная игрушка |
4 |
|
|
Вязание крючком .Картины из вязаных косичек Проект- панно «Воспоминание о лете» |
4 |
|
|
Вязание крючком: салфеточка под чашку |
|
6 |
|
Комбинированные техники: плетение, пришивание пуговицы, вышивка, работа с тканью Проект панно «Автопортрет» |
4 |
|
|
Проект «Игольница-цветок» |
2 |
|
|
Кукла из пряжи |
2 |
|
|
Мягкая игрушка |
5 |
10 |
|
Выставка творческих проектов |
2 |
1 |
|
|
32час. |
26 час. |
|
Итого: |
32 час. |
64 час. |
Материально-техническое обеспечение программы
Образовательная программа «Юный мастер» реализуется в мастерской «Домашний очаг», на базе кабинета технологии. Кабинет оснащённым необходимым оборудованием, инструментами и приспособлениями для учебных и творческих работ. Для кулинарных работ организованы три автономных рабочих места.
Для швейных и рукодельных работ организованы 14 рабочих мест, оснащённых бытовыми электрическими швейными машинами, портновскими укладками, инструкциями по технике безопасности. В кабинете имеется два рабочих места для влажно-тепловых работ (гладильные доски, утюги).
Имеется оборудование и приспособления для занятий по плетению (макраме), ткачеству (ткацкие станки). Созданы рабочие места для занятий с различными поделочными материалами. Кабинет соответствует требованиям к оснащению образовательного процесса в соответствии с содержательным наполнением представленной программы, соотнесённой с федеральным компонентом государственного стандарта общего образования.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Презентация "Дополнительное образование - как одно из условий развития у учащихся самостоятельной творческой деятельности в рамках декоративно-прикладного творчества" включает краткое описание структуры Центра дополнительного образования лицея №9 и места в нём мастерской "Домашний очаг", которая существует свыше 10-ти лет. Работа посвящена описанию программы "Юный мастер" расчитанной на учащихся начальной и средней школы. Курс включает 32 часа для обучаемых в 1-3 классах и 64 часа для обучаемых в 5-6 классах. Программа предполагает знакомство и и углублённое изучеие основых разделов предмета "Технология".Особенностью курса является практическая направленность: основная часть учебного времени посвящена выполнению практических работ и проектной деятельности, что особенно актуально в условиях перехода к обучению мв рамках ФГОС.
6 664 409 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Круглова Лилия Юрьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.