Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Солтүстік Қазақстан облысы
Тайынша ауданы
“ Мәдениет негізгі мектебі” КММ
Кульжанов Савет Даулетбекович
Сабақтың тақырыбы:
Ауа-райы. Метеорологиялық элементтер
география 7 сынып
2 слайд
.
3 слайд
Белсенді оқу
“Ми неғұрлым белсенді жұмыс істеген сайын, оқу үдерісі соғырлым қарқынды жүзеге асады” (Hattie, 2014)
Сабақ-
тың басы
Сабақтың ортасы
Сабақтың соңы
«Мен білемін»
Ой қозғау “ Шаттық шеңбер”
«Кластер әдісі»
«видео таспа»
Топтық жұмыс
Жұптық жұмыс
Жеке жұмыс
зерттеу, өлшеу жұмыс жасай отыра оқушылардың сөз байлығын кеңейту, есте сақтау қабілеттерін дамыту
Көтерілген мәселе бойынша мағынасын түсініп, өз ойларын жетілдіреді
Мақсаты:
Жұмыс түрі:
Нәтижесі:
«Вlob tree» парағы әдісі.
4 слайд
Саралау жұмыстары:
Метерологиялық элементтердің бір – бірімен байланысын түсінеді
Пәнаралық байланыс
Әрбір оқушының жеке қажеттіліктеріне
сәйкес тапсырма мен нұсқауларды, материал мен әдіс- тәсілдерді іріктеп қолдану үдерісі.
оқушыларды оқуға ынталандыруға, шығармашылық және сыни тұрғысынан ойлау дағдыларын дамытуға мүмкіндік береді
Өзін-өзі тану
Физика метерологиялық құралды қолданады
Экология
Ауаның ластануы
Жаратылыстану табиғат құбылыстарына ауа райының әсері болатынын біледі
Пәнаралық байланыс ең алдымен оқушылардың сабаққа қызығушылығын арттырудың себебі
Метеорологиялық құралдарды күнделікті өмірде қолдану
Метеологиялық құралдарды
қолдана отырып, жергілікті жердің синоптикалық картасын құрастыру
5 слайд
Критериалды
бағалау
Бағалау критерилері
Ойлау деңгейлері
Тапсырма бағ. критерий-лері
Дескрип-торлары
Білу (ақпаратты анықтау, іріктеу)
Түсіну (ақпаратты түсіну, өз сөзімен айту)
Қолдану (түсінікті қолдану)
- критерийлерге негізделген үдеріс.
Үйлесім: оқушылардың табысын арттырады
Оқу бағдарла-масы
Оқыту
әдістері
Бағалау
Оқу мақсаттары
7.3.2.3,
Ауа райы ұғымы мен оны құрайтын элементтерді біледі.
Жекелеген элементредің өлшеу жолдарын біледі
Ауа-райы элементтерін өлшеудің маңыздылығын түсінеді
Атласпен жұмыс жасайды
Жергілікті жердің семантикалық картасын жасайды
Ауа-райының элементтерін өлшейтін құралдарды анықтайды, Әр ауа-райы элементтері өлшеудің маңыздылығын болжайды
6 слайд
Қысқа мерзімді жоспарлауда:
Белсенді
оқытудың
стратегияларын
қолдану
Модельдеуші
мұғалімнің рөлі
ҰМЖ, ОМЖ, ҚМЖ
Қысқа мерзімді
жоспарлауда оқу мақсатын сабақ тақырыбына сай таңдау қажет
Критериалдық бағалау
Бағалау критерийлері
Қалыптастырушы бағалау
Кері байланыс
Жоспар жасауда үнемі
саралау жұмыстарын назарда ұстау қажет
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 663 621 материал в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Ежова Галина Вячеславовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72/180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.