![Презентация по немецкому языку на тему:
"Каникулы и книги.
Как они связаны...](https://documents.infourok.ru/e557b98d-9ccd-455c-8c63-ce434a7f60a1/0/slide_01.jpg "Презентация по немецкому языку на тему:
"Каникулы и книги.
Как они связаны...")
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Презентация по немецкому языку на тему:
"Каникулы и книги.
Как они связаны друг с другом?"
9 класс
2 слайд
Wie ist die Stimmung?
3 слайд
4 слайд
Das Thema unserer Stunde heiβt
“Ferien und Bücher. Gehören die zusammen? ”
5 слайд
„Ein Leben ohne Bücher ist
wie eine Kindheit ohne Märchen,
Carl Peter Fröhling
wie eine Jugend
ohne Liebe,
wie ein Alter ohne Frieden“.
6 слайд
Bildet bitte die Wörter?
Was passt zusammen?
das S – ch – – – h
2. das T– – a – – – st – – k
3. das – ben – – u – r
4. der B – – hd – – ck
5. das G – d – – h –
die H – – p – f – g – r
7. der C – – – –
8. – – an – – nd
9. l – hr – – – ch
10. i – – al – – r – – ch
приключения
стихотворение
главный герой
научно-популярная книга
книгопечатание
комикс
пьеса
содержательный
увлекательный
поучительный
7 слайд
Macht bitte dieses Assoziogramm komplett!
Krimis
Büchersorten
8 слайд
Krimis
Abenteuer
Sciencefiction-Literatur
Sachbücher
Märchen
historische Romane
Liebesromane
Theaterstücke
Reisegeschichten
Gedichte
Comics
Gedichte
9 слайд
Wie kann das Buch sein?
aktuell
informativ
das Buch
10 слайд
Was lest ihr gern/ lieber/ am liebsten?
- Gern lese ich ...
- Noch lieber lese ich ...
Am liebsten lese ich ...
Gedichte, Sachbücher, Märchen, Krimis, Abenteuergeschichten, Theaterstücke, Reisegeschichten, Comics, historische Werke
11 слайд
- Mir macht es Spaβ ... , zu lesen.
- Mir macht es keinen Spaβ ... , zu lesen.
12 слайд
Drei Lesertypen
Leseratte
Lesefuchs
Bücherwurm
13 слайд
Was passt zusammen?
der Lesefuchs
2. die Leseratte
3. der Bücherwurm
a) liest alles, was ihr in die Hände kommt, sie liest viel,aber schnell und nicht sehr aufmerksam.
b) liest sehr viel, aber dazu ist er ein Mensch, der auβer Büchern nichts sieht und das wirkliche Leben nicht merkt.
c) sucht immer das beste Buch oder das Beste im Buch.
14 слайд
So eine lustige Geschichte!
Herr Bittner machte eine Reise mit der Eisenbahn. Auf dem Bahnsteig stieg er in den Zug „Köln - Leipzig“ ein und fand sein Abteil. Seinen Koffer und seine Pakete legte er ins Gepäcknetz. Dann zog er die Stiefel aus, zog Hausschuhe an, legte den Hut ab und setzte sich in eine warme Ecke am Fenster. Bald schlief er schon ein. Er musste in Kasel aussteigen.
was geht es weiter?
15 слайд
Er hatte gerade ein Stündchen geschlafen, als der Zug hielt. Herr Bittner erwachte und schaute zum Fenster hinaus. „Oh, das ist ja meine Station! Hier muss ich aussteigen!“ – rief er.
was geht es weiter?
16 слайд
„Der Zug hält nur eine Minute, mein Herr“, - sagte der Schaffner. Alle Leute im Abteil halfen Herrn Bittner auszusteigen. Sie gaben ihm schnell den Koffer, dann die Pakete, dann den Hut. Der Zug fuhr ab. Herr Bittner zählte seine Sachen. „Aber meine Stiefel!“ – rief er. „Oh, die Stiefel fahren jetzt nach Leipzig!“
17 слайд
Was stimmt und was stimmt nicht?
Herr Bittner hat im Zug die Hausschuhe ausgezogen.
Herr Bittner las im Zug einen interessanten Krimi.
Herr Bittner saβ in der Ecke des Abteils und schlief.
Herr Burger legte das Gepäck in das Gepäcknetz.
Herr Bittner ist in Dresden in den Zug eingestiegen.
18 слайд
das Feuer, die Luft, das Wasser
19 слайд
Lest einen Brief und schreibt die fehlenden Wörter ein!
Moskau, den 21. Oktober
_____ Olga,
Hallo und wie geht es dir? Es geht mir gut. Der Winter steht kurz vor der Tür und ich habe ____ ______ drauβen zu gehen. Was mache ich die ganze Zeit zu Hause? Ich lese. Du weisst doch, dass ich ein richtiger ________bin. Zur Zeit lese ich Jugendromane ____ M.Pressler. Sie gehört zu meinem ______ . Das Lesen macht mir immer ____. Ihre Bücher sind inhaltsreich, geheimnisvoll, _______ und lehrreich. Ich lese jetzt das Buch „Bitterschokolade“, das niemanden kalt lässt. Es ______ Neugier und Interesse sofort nach dem Lesen des Titels, nicht wahr? Ich rate dir dieses Buch ____ lesen. Und was liest du am liebsten? Abenteuerromane oder Krimis?
Schreibe mir bitte!
Mit freundlichen Grüβen
______ Mischa
Bücherfreund, zu, keine Lust, Liebe, Spaβ, von, Lieblingsschriftstellerin, spannend, weckt, Dein
20 слайд
Warum und wozu lesen wir?
21 слайд
- Wir lesen,
um Neues und Interessantes zu erfahren.
um Antworten auf Fragen zu bekommen.
um die Zeit zu vertreiben.
weil es Spaβ macht.
22 слайд
die Insel der Entdeckungen
die Insel der Langeweile
die Insel der Freude
23 слайд
Wie ist die Stimmung?
24 слайд
die Hausaufgabe
Ihr musst zu Hause eine Collage zum Thema “Ferien und Bücher ” machen.
25 слайд
Danke für die Arbeit!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Презентация по немецкому языку на тему: "Каникулы и книги. Как они связаны друг с другом?" предназначена для обучающихся 9 класса общеобразовательной школы. Данная тема является актуальной и важной особенно для подросткового возраста. Данная презентация направлена на систематизацию и обогащение знаний обучающихся по теме, способствует активизации лексических единиц, закреплению знаний и выработке умений по их применению, совершенствованию грамматических навыков, развитию навыков чтения с полным пониманием содержания, развитию языковой и контекстуальной догадки при переводе слов, а также формированию самостоятельности, мотивации к изучению иностранного языка и умению вежливо вести беседу. Презентация направлена на развитие оперативной памяти и умения распределять внимание, на развитие умения использовать имеющиеся знания в новой речевой ситуации, а главное на осознание необходимости чтения книг. Планируемые результаты:Предметные: - знать слова по теме «Каникулы и книги»; - уметь отвечать на вопросы о чтении книг; составлять предложения; вставлять пропущенные слова в текст; читать текст с полным пониманием содержания; понимать на слух речь учителя и одноклассников.Личностные: - формировать у детей положительный настрой к обучению нем.яз.; воспитывать культуру общения учащихся друг с другом.Метапредметные: - развивать способности самооценки и самоконтроля; способность сотрудничать с учителем и сверстниками при решении учебных проблем, принимать на себя ответственность за результаты своих действий.Личностные УУД: - формирование установки на необходимость чтения книг; овладение навыками работы над самооценкой и адекватным пониманием причин успеха/неуспеха в учебной деятельности; учиться проявлять самостоятельность в разных видах деятельности.Регулятивные УУД:- формировать у учащихся умения формулировать учебные задачи и планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей; формирование умения понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности; освоение форм рефлексии (самоконтроль, самоанализ, саморегуляция, самооценка).Коммуникативные УУД:- слушать и понимать речь других; учиться работать в паре; выполнять различные роли (лидер, исполнитель); формирование умения сотрудничества со сверстниками, умение принимать коллективное решение.Познавательные УУД:- ориентироваться в своей системе знаний; выполнять действия по образцу; сопоставлять значение слов; отвечать на вопросы с помощью иллюстраций; находить ответы на вопросы в тексте.
6 655 470 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Хайрулина Татьяна Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Мини-курс
5 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.