Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации
версия для слабовидящих
Главная / Математика / Презентация по математику 5 класса на тему "Үлестер"

Презентация по математику 5 класса на тему "Үлестер"

 Математика 5 сынып НҰРМАТОВА АЙГЕРІМ Үлестер. Жай бөлшектер Сабақ тақырыбы:
Сабақ моделі Сабақтың тақырыбы Мақсаты Кеспе қағаздары Кестелер Сабақ көрнек...
Сабақ моделі Сабақ барысы Ұйымдастыру кезеңі Үй тапсырмасын сұрау әдістері Ж...
Білімділік: Оқушыларға бөлшек сандар, үлестер, бөлшектің алымы мен бөлімі ту...
Қайталау сұрақтары Шеңбер деген не? Дөңгелек деген не? Қандай кесінді шеңбер...
 Үй тапсырмасын тексеру №394. Амалдарды орындаңдар: Қ. Б А Л Қ А Ш 2 6 1 5 6 16
 кереге уық шаңырақ
Үлестер. Жай бөлшектер Жаңа сабақ
 Пригласите к компьютеру ученика
Бөлшекті жазу тәжік ғалымы әл-Насави (1030 жылдар) ғылыми жұмыстарында орын а...
Бөлшектің бөлімі неше үлеске бөлгенін көрсетеді, ал алымы неше үлестің алынға...
Бөлшек сызығын уал-Хассара (ХІІ ғасырларды) және итальяндық Леонардо Пизанск...
Жай бөлшек алымы бөлімі
 Математика 5 класс. Н.Я.Виленкин. № 860.
Бөлшектегі «алым» , «бөлім» атауларын ХІІІ ғасырда грек математигі Максим Пл...
 Пригласите к компьютеру ученика
 Пригласите к компьютеру ученика
 Пригласите к компьютеру ученика
Ірімшікті үш рет кесу арқылы қалай 8 тең бөлікке бөлуге болады?
2 үлес 4 Шешуі: 8 үлес
 Пригласите к компьютеру ученика
 бөлімі 7 3 8 4 алымы 2 4 7 3 Жаңғақтың қандай бөлігі ыдыста қалды?
Бөлшектерді жазып және оқып шығыңдар: Алымы Бөлімі Жазылуы Алымы Бөлімі Жазыл...
Бөлшек түрінде жазып және оқып шығыңдар: Алымы Бөлімі Жазылуы Алымы Бөлімі Жа...
Мысалы 6 1 8 1 4 1
Мысалы 6 3 8 4 4 2 От первого пирога отрезали 3/6 части, от второго – 4/8, от...
бестен бір үштен бір ширек жарты
Сергіту 	Қане, сапты түзейік, 	Тіземізді бүгейік. 	Ыршып алға түсейік, 	Ырш...
 бөлімі 1 6 4 алымы 5 2 7 2 1 жарты сағат 1 2 9 6 12 11 10 8 7 4 5 3
бөлімі 2 3 1 алымы 5 4 3 4 1 ширек 1 2 9 6 12 11 10 8 7 4 5 3
 бөлімі 6 1 5 4 алымы 6 2 7 5
 Оқулықпен жұмыс №406, №407
Деңгейлік тапсырмалар Жай бөлшек түрінде жаз: а) Жетіден екі б) Төрттен бір в...
Кестедегі бос орынды толтыр: В Бөлінді 4:13 Жай бөлшек түрінде жаз Бөлінгіш...
Ой толғаныс Бір жылда 365 күн бар, ал қазан айында 31 күн бар десек, қазан а...
“Алтын сандық” Жай сандар Құрама сандар Бөлшектер 23 21 15 19 7 4 Сандарды өз...
 Бөлімі Алымы Бөлшек түрінде жаз: “Кім зерек” ойыны 5 19 35 37 53 86
Елбасымыз Н.Ә.Назарбаев Қазақстан халқына жолдауында Қазақстанның әлемдегі б...
1992 жылы – Қазақстан Республикасының рәміздерін қабылдаған ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛ...
Астана – қазақстандықтардың бірлігі мен тәуелсіздігінің нышаны
Үйге тапсырма: №410, №412
Тарихи мәліметтер Атау Уақыты Ұлты Тегі Бөлшек сызығы, бөлшек ХІІ Итальян Лео...
 Назарларыңызға рахмет!
‹‹
1 из 49
››

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1  Математика 5 сынып НҰРМАТОВА АЙГЕРІМ Үлестер. Жай бөлшектер Сабақ тақырыбы:
Описание слайда:

Математика 5 сынып НҰРМАТОВА АЙГЕРІМ Үлестер. Жай бөлшектер Сабақ тақырыбы:

№ слайда 2 Сабақ моделі Сабақтың тақырыбы Мақсаты Кеспе қағаздары Кестелер Сабақ көрнек
Описание слайда:

Сабақ моделі Сабақтың тақырыбы Мақсаты Кеспе қағаздары Кестелер Сабақ көрнекілігі Сабақ жабдығы Сабақ түрі Сабақ типі Байланысы Сабақ әдісі Тақта Бор Компьютер Интеракт. тақта Жаңа сабақты топтастыру Тарихпен, өмірмен, қоршаған ортамен ТүсіндіруСұрақ-жауап Қызығу-шылығын ояту Ойын Топтау Аралас сабақ

№ слайда 3 Сабақ моделі Сабақ барысы Ұйымдастыру кезеңі Үй тапсырмасын сұрау әдістері Ж
Описание слайда:

Сабақ моделі Сабақ барысы Ұйымдастыру кезеңі Үй тапсырмасын сұрау әдістері Жаңа сабақты түсіндіру әдісі Сабаққа қатысып отырған оқушыларды ұйымдастыру Оқу құралдарын түгелдеу, реттеу Сұрақ-жауап Жұптық жұмыс Өткен сабақпен байланыстыра түсіндіру. Ойын элементтерін қолдану арқылы. Ұлттық педагогика элементтерін қолдана отырып түсіндіру Бекіту. Деңгейлік тапсырмалар. Ойындар. Кеспе қағаздағы тапсырмалар. Оқушылардың білімдерін анықтау, бағалау.

№ слайда 4 Білімділік: Оқушыларға бөлшек сандар, үлестер, бөлшектің алымы мен бөлімі ту
Описание слайда:

Білімділік: Оқушыларға бөлшек сандар, үлестер, бөлшектің алымы мен бөлімі туралы түсінік беру. Дамытушылық: оқушылардың математикалық ойлау қабілетін дамыту және пәнге қызығушылығын арттыру. Тәрбиелік: Алған білімдеріне жауапкершілікпен қарауға, өз мүмкіндігіне сенуге, үлкен жетістікке ұмтылуға тәрбиелеу. Мақсаты

№ слайда 5 Қайталау сұрақтары Шеңбер деген не? Дөңгелек деген не? Қандай кесінді шеңбер
Описание слайда:

Қайталау сұрақтары Шеңбер деген не? Дөңгелек деген не? Қандай кесінді шеңбердің радиусы деп аталады? Диаметр радиустан неше есе ұзын? Шеңбердің доғасы деп нені айтады? “Кім жылдам?”

№ слайда 6  Үй тапсырмасын тексеру №394. Амалдарды орындаңдар: Қ. Б А Л Қ А Ш 2 6 1 5 6 16
Описание слайда:

Үй тапсырмасын тексеру №394. Амалдарды орындаңдар: Қ. Б А Л Қ А Ш 2 6 1 5 6 16

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8  кереге уық шаңырақ
Описание слайда:

кереге уық шаңырақ

№ слайда 9 Үлестер. Жай бөлшектер Жаңа сабақ
Описание слайда:

Үлестер. Жай бөлшектер Жаңа сабақ

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11  Пригласите к компьютеру ученика
Описание слайда:

Пригласите к компьютеру ученика

№ слайда 12 Бөлшекті жазу тәжік ғалымы әл-Насави (1030 жылдар) ғылыми жұмыстарында орын а
Описание слайда:

Бөлшекті жазу тәжік ғалымы әл-Насави (1030 жылдар) ғылыми жұмыстарында орын алған. Ежелден 1\2-ді жарты, 1\4-ді ширек , 1 +1\2-ді бір жарым және т.с.с, деп атаған. Осылайша «жарты» , «ширек» ұғымдары қалыптасқан.

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15 Бөлшектің бөлімі неше үлеске бөлгенін көрсетеді, ал алымы неше үлестің алынға
Описание слайда:

Бөлшектің бөлімі неше үлеске бөлгенін көрсетеді, ал алымы неше үлестің алынғанын көрсетеді. бөлшектің алымы бөлшек сызығы бөлшектің бөлімі

№ слайда 16 Бөлшек сызығын уал-Хассара (ХІІ ғасырларды) және итальяндық Леонардо Пизанск
Описание слайда:

Бөлшек сызығын уал-Хассара (ХІІ ғасырларды) және итальяндық Леонардо Пизанский өздерінің жазба есептеулерінде пайдаланған. Сызықшамен жазу 1202 жылы Италия ғалымы Фибоначчидің «Абак кітабы » атты шығармасында да енгізілген. Леонардо Пизанский «бөлшек» деген сөзді енгізді.Бөлшек сызығы ХVІ ғасырда ғана белгілеуге толық енді.

№ слайда 17 Жай бөлшек алымы бөлімі
Описание слайда:

Жай бөлшек алымы бөлімі

№ слайда 18  Математика 5 класс. Н.Я.Виленкин. № 860.
Описание слайда:

Математика 5 класс. Н.Я.Виленкин. № 860.

№ слайда 19 Бөлшектегі «алым» , «бөлім» атауларын ХІІІ ғасырда грек математигі Максим Пл
Описание слайда:

Бөлшектегі «алым» , «бөлім» атауларын ХІІІ ғасырда грек математигі Максим Плаунд енгізген, жалпы түрдегі m\n бөлшегі ежелгі грек ғалымы Архимедтің еңбектерінде пайдаланылған. ХХ ғасырдың алғашқы жылдарында үнділер жай бөлшектерге амалдар қолдануды қалыптастырды. Жай бөлшектер туралы толық мәліметтерді арифметика кітаптарында Орта Азия математигі әл−Хорезми енгізген. Самарқанд қаласындағы астрономиялық обсерваторияның негізін салушы Әл-Каши бөлшек сандарды жазудың барлық түрлендірулер мен есептеулерін айтарлықтай ықшамдайтын түрін, яғни ондық бөлшек деп аталатын жаңа түрін ашты.

№ слайда 20  Пригласите к компьютеру ученика
Описание слайда:

Пригласите к компьютеру ученика

№ слайда 21  Пригласите к компьютеру ученика
Описание слайда:

Пригласите к компьютеру ученика

№ слайда 22  Пригласите к компьютеру ученика
Описание слайда:

Пригласите к компьютеру ученика

№ слайда 23 Ірімшікті үш рет кесу арқылы қалай 8 тең бөлікке бөлуге болады?
Описание слайда:

Ірімшікті үш рет кесу арқылы қалай 8 тең бөлікке бөлуге болады?

№ слайда 24 2 үлес 4 Шешуі: 8 үлес
Описание слайда:

2 үлес 4 Шешуі: 8 үлес

№ слайда 25  Пригласите к компьютеру ученика
Описание слайда:

Пригласите к компьютеру ученика

№ слайда 26  бөлімі 7 3 8 4 алымы 2 4 7 3 Жаңғақтың қандай бөлігі ыдыста қалды?
Описание слайда:

бөлімі 7 3 8 4 алымы 2 4 7 3 Жаңғақтың қандай бөлігі ыдыста қалды?

№ слайда 27 Бөлшектерді жазып және оқып шығыңдар: Алымы Бөлімі Жазылуы Алымы Бөлімі Жазыл
Описание слайда:

Бөлшектерді жазып және оқып шығыңдар: Алымы Бөлімі Жазылуы Алымы Бөлімі Жазылуы Алымы Бөлімі Жазылуы

№ слайда 28 Бөлшек түрінде жазып және оқып шығыңдар: Алымы Бөлімі Жазылуы Алымы Бөлімі Жа
Описание слайда:

Бөлшек түрінде жазып және оқып шығыңдар: Алымы Бөлімі Жазылуы Алымы Бөлімі Жазылуы Алымы Бөлімі Жазылуы

№ слайда 29 Мысалы 6 1 8 1 4 1
Описание слайда:

Мысалы 6 1 8 1 4 1

№ слайда 30 Мысалы 6 3 8 4 4 2 От первого пирога отрезали 3/6 части, от второго – 4/8, от
Описание слайда:

Мысалы 6 3 8 4 4 2 От первого пирога отрезали 3/6 части, от второго – 4/8, от третьего – 2/4. Что вы можете сказать об этих дробях?

№ слайда 31 бестен бір үштен бір ширек жарты
Описание слайда:

бестен бір үштен бір ширек жарты

№ слайда 32
Описание слайда:

№ слайда 33
Описание слайда:

№ слайда 34 Сергіту 	Қане, сапты түзейік, 	Тіземізді бүгейік. 	Ыршып алға түсейік, 	Ырш
Описание слайда:

Сергіту Қане, сапты түзейік, Тіземізді бүгейік. Ыршып алға түсейік, Ыршып артқа түсейік. Көбелекше ұшамыз, Отырамыз, тұрамыз. Сергітуге мың алғыс!

№ слайда 35  бөлімі 1 6 4 алымы 5 2 7 2 1 жарты сағат 1 2 9 6 12 11 10 8 7 4 5 3
Описание слайда:

бөлімі 1 6 4 алымы 5 2 7 2 1 жарты сағат 1 2 9 6 12 11 10 8 7 4 5 3

№ слайда 36 бөлімі 2 3 1 алымы 5 4 3 4 1 ширек 1 2 9 6 12 11 10 8 7 4 5 3
Описание слайда:

бөлімі 2 3 1 алымы 5 4 3 4 1 ширек 1 2 9 6 12 11 10 8 7 4 5 3

№ слайда 37  бөлімі 6 1 5 4 алымы 6 2 7 5
Описание слайда:

бөлімі 6 1 5 4 алымы 6 2 7 5

№ слайда 38  Оқулықпен жұмыс №406, №407
Описание слайда:

Оқулықпен жұмыс №406, №407

№ слайда 39 Деңгейлік тапсырмалар Жай бөлшек түрінде жаз: а) Жетіден екі б) Төрттен бір в
Описание слайда:

Деңгейлік тапсырмалар Жай бөлшек түрінде жаз: а) Жетіден екі б) Төрттен бір в) Жүзден жиырма тоғыз А

№ слайда 40 Кестедегі бос орынды толтыр: В Бөлінді 4:13 Жай бөлшек түрінде жаз Бөлінгіш
Описание слайда:

Кестедегі бос орынды толтыр: В Бөлінді 4:13 Жай бөлшек түрінде жаз Бөлінгіш Бөлгіш Бөлшектің алымы Бөлшектің бөлімі

№ слайда 41 Ой толғаныс Бір жылда 365 күн бар, ал қазан айында 31 күн бар десек, қазан а
Описание слайда:

Ой толғаныс Бір жылда 365 күн бар, ал қазан айында 31 күн бар десек, қазан айы жылдың қандай бөлігін құрайтынын жай бөлшек түрінде жаз. С

№ слайда 42 “Алтын сандық” Жай сандар Құрама сандар Бөлшектер 23 21 15 19 7 4 Сандарды өз
Описание слайда:

“Алтын сандық” Жай сандар Құрама сандар Бөлшектер 23 21 15 19 7 4 Сандарды өз сандықтарына орналастыр:

№ слайда 43  Бөлімі Алымы Бөлшек түрінде жаз: “Кім зерек” ойыны 5 19 35 37 53 86
Описание слайда:

Бөлімі Алымы Бөлшек түрінде жаз: “Кім зерек” ойыны 5 19 35 37 53 86

№ слайда 44 Елбасымыз Н.Ә.Назарбаев Қазақстан халқына жолдауында Қазақстанның әлемдегі б
Описание слайда:

Елбасымыз Н.Ә.Назарбаев Қазақстан халқына жолдауында Қазақстанның әлемдегі барынша қабілетті елу елдің қатарына кіруінде білім сапасы жоғары, денсаулығы мықты, еліміздің әл-ауқаты үшін қызмет жасайтын жастарға үлкен сенім білдіріп отыр.

№ слайда 45 1992 жылы – Қазақстан Республикасының рәміздерін қабылдаған ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛ
Описание слайда:

1992 жылы – Қазақстан Республикасының рәміздерін қабылдаған ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫНЫҢ МЕМЛЕКЕТТІК ӘНҰРАНЫ

№ слайда 46 Астана – қазақстандықтардың бірлігі мен тәуелсіздігінің нышаны
Описание слайда:

Астана – қазақстандықтардың бірлігі мен тәуелсіздігінің нышаны

№ слайда 47 Үйге тапсырма: №410, №412
Описание слайда:

Үйге тапсырма: №410, №412

№ слайда 48 Тарихи мәліметтер Атау Уақыты Ұлты Тегі Бөлшек сызығы, бөлшек ХІІ Итальян Лео
Описание слайда:

Тарихи мәліметтер Атау Уақыты Ұлты Тегі Бөлшек сызығы, бөлшек ХІІ Итальян Леонардо Пизанский Алым, бөлім ХІІ Грек Максим Плануд Б.з.д. 287-212 Грек Архимед Бөлшек туралы толық мәлімет ХХ Орта Азия математигі Әл-Хорезми

№ слайда 49  Назарларыңызға рахмет!
Описание слайда:

Назарларыңызға рахмет!

  • Математика
Описание:

Білімділік : оқушыларға бөлшек сандар, үлестер, бөлшектің алымы мен бөлімі туралы түсінік беру.

Дамытушылық: оқушының ойлау қабілетін дамыту.

Тәрбиелік өз біліміне сену, алған білімін меңгеру т.б

Үйымдастыру кезі : сабаққа қатысқан оқушыны түгендеу, жаңа сабақты бекіту, оку құралдарын түгендеу, сабаққа психологиялық дайындық . үй тапсырмасын сұрау әдістері сұрақ жауап, жұптық жұмыс топтық. Жаңа сабақты түсіндіру әдісі. Өткен сабақпен байланыстыра түсіндіру, ойын элементтерін қолдану арқылы, ұлттық пед. Элементтерін қолдан тәрбиелігі иелік өз біліміне сену, алған білімін меңгеру т.б бекіту деңгей тапсырма беру. Оны тексеру. Суреттер арқылы топқа бөлім бағалау керек болады мұғалім. Шеңбер деген не деген сұрақ қояды. Окушы жауап береді мұнда жуппен жұмыс жасау керек сонымен бірге топтық жұмыс та керек. Яғни аталмыш жаңа сабақты бекіту, оку құралдарын түгендеу, сабаққа психологиялық дайындықжаңа сабақты бекіту, оку құралдарын түгендеу, сабаққа психологиялық дайындық . үй тапсырмасын сұрау әдістері сұрақ жауап, жұптық жұмыс топтық. Жаңа сабақты түсіндіру әдісі. Өткен сабақпен байланыстыра түсіндіру, ойын элементтерін қолдану арқылы, ұлттық пед. Элементтерін қолдан тәрбиелігі иелік өз біліміне сену, алған білімін меңгеру т.б бекіту деңгей тапсырма беру. Оны тексеру. Суреттер арқылы топқа бөлім бағалау керек болады мұғалім. Шеңбер деген не деген сұрақ қояды. Окушы жауап береді мұнда жуппен жұмыс жасау керек сонымен бірге топтық жұмыс та керек. Яғни аталмыш жаңа сабақты бекіту, оку құралдарын түгендеу, сабаққа психологиялық дайындық керек. оқушыларға бөлшек сандар, үлестер, бөлшектің алымы мен бөлімі туралы түсінік беру.оқушының ойлау қабілетін дамыту.өз біліміне сену, алған білімін меңгеру т.б йымдастыру кезі : сабаққа қатысқан оқушыны түгендеу, жаңа сабақты бекіту, оку құралдарын түгендеу, сабаққа психологиялық дайындық . үй тапсырмасын сұрау әдістері сұрақ жауап, жұптық жұмыс топтық. Жаңа сабақты түсіндіру әдісі. Өткен сабақпен байланыстыра түсіндіру, ойын элементтерін қолдану арқылы, ұлттық пед. Элементтерін қолдан тәрбиелігі иелік өз біліміне сену, алған білімін меңгеру т.б бекіту деңгей тапсырма беру. Оны тексеру. Суреттер арқылы топқа бөлім бағалау керек болады мұғалім. Шеңбер деген не деген сұрақ қояды. Окушы жауап береді мұнда жуппен жұмыс жасау керек сонымен бірге топтық жұмыс та керек. Яғни аталмыш жаңа сабақты бекіту, оку құралдарын түгендеу, сабаққа психологиялық дайындықжаңа сабақты бекіту, оку құралдарын түгендеу, сабаққа психологиялық дайындық . үй тапсырмасын сұрау әдістері сұрақ жауап, жұптық жұмыс топтық. Жаңа сабақты түсіндіру әдісі. Өткен сабақпен байланыстыра түсіндіру, ойын элементтерін қолдану арқылы, ұлттық пед. Элементтерін қолдан тәрбиелігі иелік өз біліміне сену, алған білімін меңгеру т.б бекіту деңгей тапсырма беру керек болады

Автор Нұрматова Әйгерім Асанқызы
Дата добавления 06.12.2016
Раздел Математика
Подраздел Презентации
Просмотров 754
Номер материала MA-068906
Скачать свидетельство о публикации

Оставьте свой комментарий:

Введите символы, которые изображены на картинке:

Получить новый код
* Обязательные для заполнения.


Комментарии:

Популярные курсы

Курс повышения квалификации
«Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации
«Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации
«Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»