- 26.10.2020
- 570
- 10
|
3В бөлімі: Шамалар. Уақытты бағдарлау |
|||||
|
Күні: 17.01.2018 ж. |
Ғ.Мүратбаев атындағы мектеп-гимназия |
||||
|
Сынып: 1 «б» |
Мұғалімнің аты-жөні: Сейткулова Ж. |
||||
|
Сабақ тақырыбы |
Сағат |
||||
|
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу Мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме) |
1.3 Шамалар мен олардың өлшем бірліктері |
||||
|
Сабақ мақсаттары |
1.1.3.5 сағаттың циферблаты бойынша уақытты анықтау/ уақыттың өлшем бірліктерін ажырату: минут, сағат, күн, апта, ай |
||||
|
Б Бағалау критерийлері |
Циферблат бойынша уақытты анықтайды. Уақыт өлшем бірліктерін (минут, сағат, күн, апта, ай) ажыратады. |
||||
|
Тілдік мақсаттар
|
• минут, сағат • уақыт |
||||
|
Құндылықтарды дарыту |
Құрмет, еңбек және шығармашылық |
||||
|
Пәнаралық байланыстар |
Дене шынықтыру |
||||
|
Алдыңғы меңгерілген білім
|
Минут-уақыттың өлшем бірлігі екенін біледі. 1минутта 60 секунд болатынын біледі, сағат тілдерін айыра алады |
||||
|
Сабақ барысы |
|||||
|
Сабақтың жоспарланған кезеңдері |
Сабақта жоспарланған іс-әрекет
|
Ресурстар |
|||
|
Сабақтың басы 2 мин
2 мин
Сабақтың ортасы
2 мин
5-7 мин
5 мин
|
І. Ұйымдастыру кезеңі. -Қайырлы таң, достым! Қайырлы күн болсын! Бүгінгі күн міне, -Балалар бүгінгі күнімізге сәттілік тілеп,сабағымызды бастайық. ІІ.Қызығушылықты ояту. -Балалар, бүгін біздің сабағымыз сіздер үшін қызықты әрі пайдалы болады деп ойлаймын. -Бүгінігі сабақтан сендер өздеріңе көп мәлімет алатын боласыңдар.Бәріміз назарымызды тақтаға аударайық. – Не көріп тұрсыңдар?(өрнектер) -Балалар, бұлар жай өрнектер емес, қазір осы өрнектерді дұрыс шешсек артында жасырынып тұрған сөзді оқимыз. -Шешеміз бе. (өрнектердің мәнін ауызша табады, келесі жағында «УАҚЫТ» сөзі шығады. Ал осы сөз орыс және ағылшын тілдерінде қалай аталатынын білесіңдер ме? ( сөздің үш тілде атауын тақтаға ілу, қайталату) -Ал,уақыт ұғымын қалай түсінесіңдер?(Мүмкін жауаптар: уақыт ол-сағат, күн,апта,т.б.) Уақытты өлшеуге бола ма? (оқушы жауаптарын тыңдау) -Қандай уақыт бірліктерін білесіңдер? (атайды) -Ендеше қазір уақытқа қатысты бейнежазба көріп алайық, сосын сабағымызды әрі қарай жалғастырамыз.( бейнежазба ұзақтығы 1 мин) -Балалар, бұл бейнежазба не туралы екен? -Сағат жөнінде. -Ендеше біздің бүгінгі сабағымыздың тақырыбы қалай болмақ?( оқушы жауабы) Сабақтың тақырыбы мен мақсатын хабарлау -Балалар, осы мақсаттарға жету үшін біз бүгін сендермен саяхатқа шығамыз,сағат жөнінде көбірек білетін боламыз.Ол үшін алдымен сағат туралы не білетінімізді тексерейік. ІІІ.Жаңа сабақты меңгерту (Ұ) Сағатты зерттейік -Сендердің алдарыңда сағаттар бар. Сағаттарды қолдарыңа алыңдар, байқап көріңдер. Сағат жөнінде не айтар едіңдер?( Мүмкін жауаптар: сағаттың үш тілі бар, олардың түстері әр түрлі,сағат бір бағытта жылжиды, ұзын тілі- минуттық тіл, қысқа тілі- сағаттық тіл) Сағат жөнінде таныстырылым арқылы қосымша ақпарат беріледі. 1сағатта 60 минут болатыны, сағатты қалай анықтау керек екендігі түсіндіріледі) Сергіту сәті: -Балалар осы сағатқа қарап, аздап жаттығу орындап сергіп алайық.Қане орнымыздан тұрамыз. Сағаттың тіліндей Иіліп оңға бір Сағаттың тіліндей Иіліп солға бір Сағатқа қарап ақ Жаттығу оңай- ақ. Оң аяқ, сол аяқ Оң аяқ, сол аяқ Сағатқа қарап ақ Жаттығу оңай-ақ.
Қазақстанның астанасы қай қала? -Астана. Ал Астана қаласында үлкен, әдемі сағаттар бар ма?Кім көрді? Көргендерің қолдарыңды көтеріңдер. -Астанада осындай бірнеше сағат түрі бар екен. Ал суретте қай сағат екенін білу үшін қазір жұпта тапсырма орындаймыз. Бұл аялдамада жұптық жұмыс орындалады. Әр топта екі жұптан болады. Екі жұпқа әртүрлі деңгейдегі суретті тапсырмалар беріледі. 1- жұп: 2- жұп: (ҚБ) Тапсырмалары бірдей әр топтағы оқушылар бір- бірімен тапсырмаларын ауыстыру арқылы тексереді. Тақтадан дұрыс жауабы көрсетіледі. Осы тапсырманы орындап болғаннан кейін Астана теміржол вокзалындағы сағат көрсетіледі
|
Таныстырылым
Өрнектер жазылған парақшалар
Бейнежазба
сағаттар
Таныстырылым, слайдтар
Әлем сағаттарының суреттері
Тапсырма жазылған парақшалар, сағаттар,таймер
слайд
Парақша ларға жазылған есептер
Сағат суреті, мәлімет
Сағат суреті |
|||
|
Сабақтың соңы 3 мин
3 мин
|
Рефлексия:
Сабақ мақсатына қайта оралу, сұрақтар қою.
Бағалау: Тақтада үш түрлі сағат суреті тұрады. Бірінші сағат толық боялған, екінші сағат жартылай боялған, ал үшіншісі боялмаған. Мақсатқа толық жеткен оқушылар бірінші сағатқа, жартылай жеттім дегендер екінші сағатқа, мақсатқа жетпегендер үшінші сағатқа стикерлер жабыстырады
|
|
|||
|
Дифференциация – оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырмалар қоюды жоспарлап отырсыз? |
Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін тексеру жоспарыңыз? |
Денсаулық
және қауіпсіздік техникасының сақталуы |
|||
|
Жұптық жұмысқа арналған әртүрлі деңгейдегі тапсырмалар |
Ұжымдық, топтық, жұптық жұмыстар барысында оқушылар өзара бағалайды және өздерін өздері бағалайды
|
Сергіту сәті |
|||
|
Сабақбойыншарефлексия Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қолжеткіздіме? Жеткізбесе, неліктен? Сабақта дифференциация дұрысжүргізілдіме? Сабақтың уақыттықкезеңдерісақталдыма? Сабақжоспарынанқандайауытқуларболды, неліктен? |
|
||||
|
Жалпыбаға Сабақтыңжақсыөткенекіаспектісі (оқытутуралы да, оқутуралы да ойланыңыз)? 1: 2: Сабақты жақсарту үшінқандайөзгерісенгізугеболады (оқытутуралы да, оқутуралы да ойланыңыз)? 1: 2: Сабақбарысындасыныптуралынемесежекелегеноқушылартуралыненібілдім, келесісабақтарда неге көңіл бөлу қажет? |
|||||
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 661 878 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Ибрагимова Джарият Бахмудовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
600 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.