Новогодняя скидка — 70% на все курсы только до 31 декабря!
Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации
версия для слабовидящих
Главная / Другое / Презентация по литературе на тему "Л.Н. Толстой "Кавказский пленник". Работа над содержанием произведения." (5 класс)

Презентация по литературе на тему "Л.Н. Толстой "Кавказский пленник". Работа над содержанием произведения." (5 класс)

Лев Николаевич Толстой (1828 – 1910) «Кавказский пленник». Работа над содержа...
Из истории создания рассказа «Кавказский пленник» Рассказ Рассказ «Кавказски...
Из истории создания рассказа «Кавказский пленник» Однажды, далеко отъехав от...
 Расскажите, как были захвачены в плен Жилин и Костылин?
Что мы узнаем о Жилине в первой главе рассказа?
Как татары относились к пленникам?
Почему первая попытка побега не удалась?
Чем герой занимался в плену?
1. Почему Дина помогала Жилину? Чем ей это грозило? 2. Как вы относитесь к по...
Дине понравился Жилин своей общительностью, трудолюбием. Она восхищалась кукл...
За что уважали татары Жилина?
Почему рассказ называется «Кавказский пленник»?
Что торжествует в рассказе?
КОМПОЗИЦИЯ РАССКАЗА ЭКСПОЗИЦИЯ СОБЫТИЯ 19 ВЕКА, ВОЙНА С ГОРЦАМИ, ЗНАКОМСТОВ С...
В рассказе «Кавказский пленник Л.Н. Толстой утверждает: 1. Война – это зло, в...
1. Чему научил нас рассказ Л.Н. Толстого. 2. Что торжествует в рассказе? 3. С...
‹‹
1 из 22
››

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Лев Николаевич Толстой (1828 – 1910) «Кавказский пленник». Работа над содержа
Описание слайда:

Лев Николаевич Толстой (1828 – 1910) «Кавказский пленник». Работа над содержанием произведения

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4 Из истории создания рассказа «Кавказский пленник» Рассказ Рассказ «Кавказски
Описание слайда:

Из истории создания рассказа «Кавказский пленник» Рассказ Рассказ «Кавказский пленник» написан для «Азбуки», которую писатель выпустил в свет в 1872 году. Писатель заботился, чтобы в его «Азбуке», как он говорил, все было «красиво, коротко, просто и, главное, ясно». В основе рассказа реальный случай, произошедший с самим писателем во время его службы на Кавказе. В середине XIX века на Кавказе шла тяжелая кровопролитная война. Царь Николай I послал свои войска завоевать кавказские земли. Жившие там горские народы оказывали упорное сопротивление царским войскам. На крутых горных дорогах, в лесах и ущельях, на переправах рек горцы устраивали засады, брали русских солдат и офицеров в плен. Русские обозы двигались от одной крепости к другой под усиленной охраной. Л.Н. Толстой в ту пору был на военной службе в Кавказской армии, участвовал в боевых действиях русских войск.

№ слайда 5 Из истории создания рассказа «Кавказский пленник» Однажды, далеко отъехав от
Описание слайда:

Из истории создания рассказа «Кавказский пленник» Однажды, далеко отъехав от своего отряда, Л.Н.Толстой чуть не попал в плен. Выручил писателя из беды его спутник и друг чеченец Садо. Незадолго до этого происшествия Садо купил молодого коня, оказавшегося хорошим скакуном. Л.Н.Толстой похвалил коня, и Садо по кавказскому обычаю подарил ему своего коня. И вот, когда друзей стали настигать чеченцы, Толстой легко мог уйти от них на резвом скакуне, но ни за что на свете не согласился бы бросить товарища в беде. У Садо было ружьё, но оно оказалось незаряженным. Однако он грозно целился из ружья в приближавшихся преследователей, кричал на них. Горцы хотели взять Садо и русского офицера в плен живыми и потому не стреляли. Особенно они были злы на своего соплеменника Садо, дружившего с русскими. Преследуемые чеченцами, Толстой и Садо приблизились к крепости Грозной, погоню увидел часовой и поднял тревогу. Из крепости тотчас же появились конные казаки. Чеченцы повернули обратно и умчались в горы.

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7  Расскажите, как были захвачены в плен Жилин и Костылин?
Описание слайда:

Расскажите, как были захвачены в плен Жилин и Костылин?

№ слайда 8 Что мы узнаем о Жилине в первой главе рассказа?
Описание слайда:

Что мы узнаем о Жилине в первой главе рассказа?

№ слайда 9 Как татары относились к пленникам?
Описание слайда:

Как татары относились к пленникам?

№ слайда 10 Почему первая попытка побега не удалась?
Описание слайда:

Почему первая попытка побега не удалась?

№ слайда 11 Чем герой занимался в плену?
Описание слайда:

Чем герой занимался в плену?

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15 1. Почему Дина помогала Жилину? Чем ей это грозило? 2. Как вы относитесь к по
Описание слайда:

1. Почему Дина помогала Жилину? Чем ей это грозило? 2. Как вы относитесь к поступкам Дины? 3. А как понимаете слова Жилина: «Снеси на место, Дина, а то хватятся – прибьют»?

№ слайда 16 Дине понравился Жилин своей общительностью, трудолюбием. Она восхищалась кукл
Описание слайда:

Дине понравился Жилин своей общительностью, трудолюбием. Она восхищалась куклами, которые он делал для нее. Дина поняла, что русский «Иван» – хороший, добрый человек. Ей было очень жаль Жилина. Дина приносила Жилину лепешки, молоко, кусок баранины, предупреждала его об опасности. Эта девочка искренне переживала за судьбу пленного русского офицера

№ слайда 17 За что уважали татары Жилина?
Описание слайда:

За что уважали татары Жилина?

№ слайда 18 Почему рассказ называется «Кавказский пленник»?
Описание слайда:

Почему рассказ называется «Кавказский пленник»?

№ слайда 19 Что торжествует в рассказе?
Описание слайда:

Что торжествует в рассказе?

№ слайда 20 КОМПОЗИЦИЯ РАССКАЗА ЭКСПОЗИЦИЯ СОБЫТИЯ 19 ВЕКА, ВОЙНА С ГОРЦАМИ, ЗНАКОМСТОВ С
Описание слайда:

КОМПОЗИЦИЯ РАССКАЗА ЭКСПОЗИЦИЯ СОБЫТИЯ 19 ВЕКА, ВОЙНА С ГОРЦАМИ, ЗНАКОМСТОВ С ГЕРОЯМИ ЗАВЯЗКА ЖИЛИН ПОЛУЧАЕТ ПИСЬМО ИЗ ДОМА И СОБИРАЕТСЯ ПОЕХАТЬ В ОТПУСК РАЗВИТИЕ СОБЫТИЙ ПЛЕНЕНИЕ, ПРЕБЫВАНИЕ В ПЛЕНУ, ПЕРВЫЙ ПОБЕГ КУЛЬМИНАЦИЯ ВТОРОЙ ПОБЕГ РАЗВЯЗКА ЖИЛИН В КРЕПОСТИ У СВОИХ ЭПИЛОГ ЖИЛИН ОСТАЛСЯ СЛУЖИТЬ НА КАВКАЗЕ. КОСТЫЛИНА ЧЕРЕЗ МЕСЯЦ ВЫКУПИЛИ ЗА ПЯТЬ ТЫСЯЧ

№ слайда 21 В рассказе «Кавказский пленник Л.Н. Толстой утверждает: 1. Война – это зло, в
Описание слайда:

В рассказе «Кавказский пленник Л.Н. Толстой утверждает: 1. Война – это зло, вражда, она никому не нужна. 2. Люди разных национальностей могут жить в дружбе. 3. Жизнь зависит от человека, от того выбора, который он делает сам. 4. Нельзя сдаваться в самых трудных обстоятельствах.

№ слайда 22 1. Чему научил нас рассказ Л.Н. Толстого. 2. Что торжествует в рассказе? 3. С
Описание слайда:

1. Чему научил нас рассказ Л.Н. Толстого. 2. Что торжествует в рассказе? 3. Составить сравнительную характеристику Жилина и Костылина.

  • Другое
Автор Лобурь Ирина Викторовна
Дата добавления 08.01.2018
Раздел Другое
Подраздел Другое
Просмотров 929
Номер материала MA-073233
Скачать свидетельство о публикации

Оставьте свой комментарий:

Введите символы, которые изображены на картинке:

Получить новый код
* Обязательные для заполнения.


Комментарии:

Популярные курсы

Курс повышения квалификации
«Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации
«Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации
«Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»