Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации
Главная / История / Презентация по истории на тему "Петр Аркадьевич Столыпин и программа модернизации России"

Презентация по истории на тему "Петр Аркадьевич Столыпин и программа модернизации России"

Курсы профессиональной переподготовки от Московского учебного центра "Профессионал"

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования только до 31 августа действуют скидки до 50% при обучении на курсах профессиональной переподготовки (184 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: ВЫБРАТЬ КУРС


В шестидесятые Россия бунтовала. Вбирая мятежи тех столь далёких лет. И именн...
Эпиграф урока: «Я верю в Россию. Если бы я не имел этой веры, я бы не в состо...
О Столыпине много спорят: В чём- то он исторически прав, Ну, а может принёс м...
Цели урока: На основе изучения наследия П.А.Столыпина определить, какие уроки...
«Актуализация знаний» Кто такой Петр Аркадьевич Столыпин? Что Вам о нем извес...
Столыпин Петр Аркадьевич (1862 - 1911)-Российский государственный деятель, ми...
Детство Петр Аркадьевич провел в имении Средниково под Москвой. Первые 6 клас...
После окончания университета, поступил на службу в Министерство внутренних де...
Мирные преобразования были прерваны началом русско-японской войны. На посту г...
Аграрная реформа П.А. Столыпина Основными целями реформы Столыпина были следу...
Принятие указа 9 ноября 1906г о переходе наделов на частную собственность Лик...
Основные понятия: Отруб – земельный участок, выделенный из общинной земли в е...
Реформа осуществлялась по трем направлениям: разрушение общины, закрепление з...
Меры по разрушению общины: Земля была предана крестьянам землю в частную собс...
Всего на надельных землях было образовано полтора миллиона обособленных участ...
Главным государственным актом реформы стал указ от 9 ноября 1906 года, разреш...
Реформа, безусловно, была выгодна богатым крестьянам, которые имели деньги, ч...
В задачу переселенческого управления, входило разрешение вопроса перенаселенн...
Итоги. Сохранилось помещичье землевладение, не была разрушена сельская община...
Значение реформы 1. Рост сельскохозяйственного производства и улучшение культ...
Работа с документом «Письма из Пензенской деревни» (Фрагмент) Задание по доку...
26 апреля 1906 П.А. Столыпин был назначен министром внутренних дел в кабинете...
Обобщение – вывод Сложные взаимоотношения окружения царя и Столыпина. Слишком...
«Слова Медведева Д.А.» «В России необходимо завершить основные положения стол...
Дискуссия. Вашему вниманию предоставляются две противоположные точки зрения о...
«Я верю в Россию. Если бы я не имел этой веры, я бы не в состоянии был ничег...
Сегодня я узнал… Было интересно… Я выполнял задания… Я понял, что… Теперь я м...
Домашнее задание : Написать эссе “Столыпин нанес монархии более сильный удар,...
‹‹
1 из 30
››

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 В шестидесятые Россия бунтовала. Вбирая мятежи тех столь далёких лет. И именн
Описание слайда:

В шестидесятые Россия бунтовала. Вбирая мятежи тех столь далёких лет. И именно тогда и появился На свет столь важный для России человек. Карьера начиналась в Министерстве, Дворянства предводитель. Потому Он отдавал России своё сердце, Хотел великой сделать Родину свою.

№ слайда 3 Эпиграф урока: «Я верю в Россию. Если бы я не имел этой веры, я бы не в состо
Описание слайда:

Эпиграф урока: «Я верю в Россию. Если бы я не имел этой веры, я бы не в состоянии был ничего делать». П.А. Столыпин

№ слайда 4 О Столыпине много спорят: В чём- то он исторически прав, Ну, а может принёс м
Описание слайда:

О Столыпине много спорят: В чём- то он исторически прав, Ну, а может принёс много горя, Суть решений своих не поняв. Пустословить о нём можно много, Осуждать, оскорблять, презирать, Ну а мы его жизни дорогу По ступеням хотим разобрать.

№ слайда 5 Цели урока: На основе изучения наследия П.А.Столыпина определить, какие уроки
Описание слайда:

Цели урока: На основе изучения наследия П.А.Столыпина определить, какие уроки можно извлечь из опыта его реформаторской деятельности, чтобы использовать их в современной России; Способствовать формированию у учащихся личностного восприятия исторических фактов; Воспитание активной жизненной позиции.

№ слайда 6 «Актуализация знаний» Кто такой Петр Аркадьевич Столыпин? Что Вам о нем извес
Описание слайда:

«Актуализация знаний» Кто такой Петр Аркадьевич Столыпин? Что Вам о нем известно?

№ слайда 7 Столыпин Петр Аркадьевич (1862 - 1911)-Российский государственный деятель, ми
Описание слайда:

Столыпин Петр Аркадьевич (1862 - 1911)-Российский государственный деятель, министр внутренних дел и председатель Совета министров Российской империи. Петр Аркадьевич Столыпин родился 15 апреля 1862 в Дрездене. Происходил из старинного дворянского рода, корнями восходящего к началу XVI века. Отец П.А. Столыпина - генерал-адъютант, участник Крымской войны, ставший севастопольским героем, одно время был наказным атаманом Уральского казачьего войска восточного русского форпоста, находящегося по соседству с Саратовской губернией.

№ слайда 8 Детство Петр Аркадьевич провел в имении Средниково под Москвой. Первые 6 клас
Описание слайда:

Детство Петр Аркадьевич провел в имении Средниково под Москвой. Первые 6 классов окончил в Виленской гимназии. Дальнейшее образование получил в Орловской мужской гимназии. Особый интерес у Петра Столыпина вызывало изучение иностранных языков и точных наук. В июне 1881 Петру Аркадьевичу Столыпину был выдан аттестат зрелости. В 1881 поступил на естественное отделение физико-математического факультета Санкт-Петербургского университета, где, кроме физики и математики, с увлечением изучал химию, геологию, ботанику, зоологию, агрономию. Среди преподавателей был Д.И. Менделеев.

№ слайда 9 После окончания университета, поступил на службу в Министерство внутренних де
Описание слайда:

После окончания университета, поступил на службу в Министерство внутренних дел. Через два года перевелся в департамент земледелия и сельской промышленности Министерства земледелия и государственных имуществ, где занимал должность помощника столоначальника. Через год перешел на службу в Министерство внутренних дел ковенским уездным предводителем дворянства и председателем ковенского съезда мировых посредников. Вскоре П.А. Столыпин был выбран почетным мировым судьей по инсарскому и ковенскому судебно-мировым округам. С февраля 1903 по апрель 1906 являлся губернатором Саратовской губернии.

№ слайда 10 Мирные преобразования были прерваны началом русско-японской войны. На посту г
Описание слайда:

Мирные преобразования были прерваны началом русско-японской войны. На посту губернатора Саратова Столыпина застала и первая революция .Саратовская губерния, в которой находился один из центров Российского революционного подполья, оказалась в центре революционных событий, а молодому губернатору пришлось противостоять двум стихиям: революционной, оппозиционной к правительству, и "правой", "реакционной" части общества, стоящей на монархических и православных позициях. Уже в то время на Столыпина было проведено несколько покушений: в него стреляли, бросали бомбы, террористы в анонимном письме угрожали отравить младшего ребенка Столыпина - трехлетнего сына Аркадия.

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12 Аграрная реформа П.А. Столыпина Основными целями реформы Столыпина были следу
Описание слайда:

Аграрная реформа П.А. Столыпина Основными целями реформы Столыпина были следующие: развитие капиталистических отношений в деревне, разрушение общины, передача крестьянам земли в частную собственность, создание хуторских и фермерских хозяйств; образование широкого рынка для промышленности; переселение революционно настроенных, малоземельных крестьян из центра на окраины. создание прочной социальной базы самодержавия в лице крепкого зажиточного крестьянина;

№ слайда 13 Принятие указа 9 ноября 1906г о переходе наделов на частную собственность Лик
Описание слайда:

Принятие указа 9 ноября 1906г о переходе наделов на частную собственность Ликвидация чересполосицы Создание хуторов и отрубов Разрушение общины Создание крестьянского банка в 1912 году Массовое переселение, в котором основную массу переселенцев на восток составили до этого безземельные или малоземельные русские крестьяне-бедняки, но также и украинцы, белорусы, татары и даже эстонцы и поляки Основные мероприятия:

№ слайда 14 Основные понятия: Отруб – земельный участок, выделенный из общинной земли в е
Описание слайда:

Основные понятия: Отруб – земельный участок, выделенный из общинной земли в единоличную крестьянскую собственность. Хутор – обособленная крестьянская усадьба на земельном участке индивидуального владения.

№ слайда 15 Реформа осуществлялась по трем направлениям: разрушение общины, закрепление з
Описание слайда:

Реформа осуществлялась по трем направлениям: разрушение общины, закрепление земли в частную собственность крестьян, их полное уравнение с другими сословиями; помощь крестьянам через Крестьянский банк для покупка казенных или дворянских земель; создание хуторов и отрубов; возникновение фермерского высокопроизводительного, свободного хозяйства; переселение безземельных или малоземельных крестьян из центра на окраины (Сибирь, Кавказ, Средняя Азия, Дальний Восток).

№ слайда 16 Меры по разрушению общины: Земля была предана крестьянам землю в частную собс
Описание слайда:

Меры по разрушению общины: Земля была предана крестьянам землю в частную собственность, которую они могли передавать по наследству. Крестьянин мог потребовать свести все участки в единый — отруб. Крестьянин мог выселиться за пределы деревни на отведенную ему землю и основать хутор, который Столыпин считал идеальной формой землевладения

№ слайда 17 Всего на надельных землях было образовано полтора миллиона обособленных участ
Описание слайда:

Всего на надельных землях было образовано полтора миллиона обособленных участковых хозяйств — около 300 тысяч хуторов и 1,2 миллиона отрубов. Число выходцев из общин было особенно велико в новороссийских губерниях (до 60 процентов), на территории правобережной Украины (до половины) и в ряде центральных губерний: Самарской (49 процентов), Курской (44 процента), Орловской (39 процентов), Московской (31 процент), Саратовской (28 процентов)

№ слайда 18 Главным государственным актом реформы стал указ от 9 ноября 1906 года, разреш
Описание слайда:

Главным государственным актом реформы стал указ от 9 ноября 1906 года, разрешавший крестьянам выходить из общины и укреплять землю в личную собственность. Поскольку Манифест от 3 ноября 1905 года отменил выкупные платежи, то теперь крестьянин мог выйти из общины с землей бесплатно. Отвод земельных участков выходцам из общин производился на следующих условиях. 1. Крестьянин мог получить свои полевые участки в том же виде, в каком ими пользовался, т. е. 5–10–15 полос и более (иногда до 100). В этом случае он пользовался пастбищами, лесами, сенокосами и водопоями вместе с общинниками. 2. Крестьянин мог с согласия общины свести все эти полосы в один отруб, т. е. в один участок. Иногда к отрубу добавляли количество земли, равное его доли в сенокосных пастбищных угодьях. 3. Крестьянин мог с согласия общины получить хутор, который включал полный отруб с добавлением к нему усадебного участка и переноса туда дома и построек, тогда как в первых двух случаях усадьба оставалась в деревне. Отвод участков «выделенцам» назывался укреплением земли в личную собственность, а сами выделившиеся крестьяне — «укрепленцами». 4. Вместо земельного участка общество могло предложить выходящему из общины крестьянину за причитавшуюся ему землю деньги по ее рыночной стоимости. Детали… уточнения…

№ слайда 19 Реформа, безусловно, была выгодна богатым крестьянам, которые имели деньги, ч
Описание слайда:

Реформа, безусловно, была выгодна богатым крестьянам, которые имели деньги, чтобы создать крупное хуторское хозяйство. Большинство же крестьян не видело очевидных выгод от реформы. Даже помощь Крестьянского банка, который давал большую ссуду на приобретение земли, не выравнивала положение. Крестьянин, взявший ссуду, зачастую разорялся и терял землю. Все же за период с 1907 по 1914 г. вышло из общины и взяло землю 26% крестьянских дворов, т. е. более четверти общинников. На отруба и хутора вышли 10,5% дворов, а 11,7% крестьян продали землю и ушли в город. Крестьяне не хотели брать землю в частную собственность по следующим причинам: Община была мощным средством социальной защиты; большинство крестьян не умело хозяйствовать единолично на свой страх и риск; разрушался патриархальный уклад жизни крестьян.

№ слайда 20 В задачу переселенческого управления, входило разрешение вопроса перенаселенн
Описание слайда:

В задачу переселенческого управления, входило разрешение вопроса перенаселенности центральных губерний России. Основными районами переселения были Сибирь, Средняя Азия, Дальний Восток и Северный Кавказ. Правительство всячески поощряло заселение данных регионов. были устранены все препятствия и создан серьезный стимул для переселения в осваиваемые районы страны. Кредиты, отпускаемые переселенцам, увеличились в четыре раза по сравнению с периодом 1900-1904 гг. Проезд был бесплатным, специальные по конструкции, "столыпинские" вагоны, позволяли везти с собой скот и имущество.

№ слайда 21 Итоги. Сохранилось помещичье землевладение, не была разрушена сельская община
Описание слайда:

Итоги. Сохранилось помещичье землевладение, не была разрушена сельская община, большинство крестьян обрабатывало землю примитивными орудиями. Около 500 тысяч переселенцев вернулись на прежнее место жительства из более, чем 3,5 млн. чел Столыпинская реформа положила начало частной собственности на землю у огромной массы крестьян. Приток разорившихся крестьян в город увеличил рынок рабочей силы, возрос спрос на сельскохозяйственную продукцию. Это способствовало развитию промышленности и торговли. В целом реформа способствовала развитию капитализма в России. Реформа не решила основных противоречий в деревне.

№ слайда 22 Значение реформы 1. Рост сельскохозяйственного производства и улучшение культ
Описание слайда:

Значение реформы 1. Рост сельскохозяйственного производства и улучшение культуры землепользования. 2. Рост свободной рабочей силы за счет выхода крестьян-бедняков из общины. 3. Развитие предпринимательства сельской буржуазии. 4. Реформа помогла частично снять социальную напряженность в деревне.

№ слайда 23 Работа с документом «Письма из Пензенской деревни» (Фрагмент) Задание по доку
Описание слайда:

Работа с документом «Письма из Пензенской деревни» (Фрагмент) Задание по документу: В пользу какой формы землепользования перешло наибольшее количество десятин земли? Какое количество десятин приходилось здесь на одно домохозяйство?

№ слайда 24 26 апреля 1906 П.А. Столыпин был назначен министром внутренних дел в кабинете
Описание слайда:

26 апреля 1906 П.А. Столыпин был назначен министром внутренних дел в кабинете И.Л. Горемыкина. 8 июля 1906, после роспуска Первой государственной думы, была объявлена отставка Горемыкина и замена его Столыпиным, который стал таким образом председателем Совета министров. В течение июля Столыпин вел переговоры с князем Г.Е. Львовым, графом Гейденом, князем Е.Трубецким и другими умеренно-либеральными общественными деятелями, стараясь привлечь их в свой кабинет. Переговоры ни к чему не привели и кабинет остался почти неизменным, получив название "кабинета разгона Думы". Возглавив кабинет министров, П.А. Столыпин провозгласил курс социально-политических реформ. Было начато проведение аграрной ("столыпинской") реформы (под руководством Столыпина был разработан ряд крупных законопроектов, в том числе по реформе местного самоуправления, введению всеобщего начального образования, государственному страхованию рабочих, о веротерпимости)

№ слайда 25 Обобщение – вывод Сложные взаимоотношения окружения царя и Столыпина. Слишком
Описание слайда:

Обобщение – вывод Сложные взаимоотношения окружения царя и Столыпина. Слишком мало у Столыпина было единомышленников, сопротивлялись реформированию как правые, так и левые политические силы. Программа модернизации была рассчитана на 20 лет, но первая мировая война и последовавшая за ней революция 1917 года остановили реформы.

№ слайда 26 «Слова Медведева Д.А.» «В России необходимо завершить основные положения стол
Описание слайда:

«Слова Медведева Д.А.» «В России необходимо завершить основные положения столыпинских реформ» - заявил Дмитрий Медведев. Он отметил, что между временами Столыпина и современностью присутствует «незримая связь, которая сегодня объединяет нас и тех, кто начинал реформы в начале XX века». По мнению Д.А. Медведева «основные положения реформ столетней давности ещё предстоит воплотить в жизнь».

№ слайда 27 Дискуссия. Вашему вниманию предоставляются две противоположные точки зрения о
Описание слайда:

Дискуссия. Вашему вниманию предоставляются две противоположные точки зрения о значимости деятельности и политики П.А. Столыпина. 1.Деятельность Столыпина была сопряжена с нарушением прав народа и направлена на уничтожение или ограничение демократических достижений революции 1905-1907гг. 2.Политика Столыпина была направлена на создание стабильного правового государства в России и сохранение основ политического режима, установившегося с 1905 г.

№ слайда 28 «Я верю в Россию. Если бы я не имел этой веры, я бы не в состоянии был ничег
Описание слайда:

«Я верю в Россию. Если бы я не имел этой веры, я бы не в состоянии был ничего делать». П.А. Столыпин

№ слайда 29 Сегодня я узнал… Было интересно… Я выполнял задания… Я понял, что… Теперь я м
Описание слайда:

Сегодня я узнал… Было интересно… Я выполнял задания… Я понял, что… Теперь я могу… Я почувствовал… Я научился... У меня получилось … Я попробую… Мне захотелось…

№ слайда 30 Домашнее задание : Написать эссе “Столыпин нанес монархии более сильный удар,
Описание слайда:

Домашнее задание : Написать эссе “Столыпин нанес монархии более сильный удар, чем все революционеры, вместе взятые.” В.В.Вернадский.

  • История
Описание:
  • В шестидесятые Россия бунтовала.
  • Вбирая мятежи тех столь далёких лет.
  • И именно тогда и появился
  • На свет столь важный для России человек.
  • Карьера начиналась в Министерстве,
  • Дворянства предводитель. Потому
  • Он отдавал России своё сердце,
  • Хотел великой сделать Родину свою.

«Я верю в Россию. Если бы я не имел этой веры, я бы не

в состоянии был ничего делать».

П.А. Столыпин

uО Столыпине много спорят:

uВ чём- то он исторически прав,

uНу, а может принёс много горя,

uСуть решений своих не поняв.

uПустословить о нём можно много,

uОсуждать, оскорблять, презирать,

uНу а мы его жизни дорогу

uПо ступеням хотим разобрать.

Автор Ергалиева Айман Бекбулатовна
Дата добавления 01.05.2017
Раздел История
Подраздел Презентации
Просмотров 483
Номер материала MA-071162
Скачать свидетельство о публикации

Оставьте свой комментарий:

Введите символы, которые изображены на картинке:

Получить новый код
* Обязательные для заполнения.


Комментарии: