Презентация на тему"Применение активных форм в обучении ребёнка с элементами нарушения аутистического спектра "

Применение активных форм в обучении ребёнка с элементами нарушения аутистического спектра Из опыта практической организации обучения

*Как обучать детей с элементами нарушения аутистического спектра с учетом современных требований ФГОС к образованию ? *Как через современные формы обучения готовить аутиста к социализации в обществе и дальнейшему обучению по профессии? *Как можно сохранить, развить, скорректировать творческие способности ученика?

Активные методы обучения - совокупность педагогических методов и приемов, направленных на организацию учебного процесса, и создающих специальными средствами условия, мотивирующих обучающихся к самостоятельному, инициативному и творческому освоению учебного материала

Активные формы на уроке Сакральная беседа « Тема – беседа – выводы- тема.» « Поэтический листок» Диалог. Опорные схемы, конспекты по разделу, параграфу, фрагменту параграфа Сочинения по русскому языку и по литературе. Активно использую Интернет. Например, экскурсии по виртуальным музеям

Активные формы на уроке Ассоциативный ряд Вопросительные предложения Вопрос к тексту «Лови ошибку!». Исследование в течение урока Мини-проекты Фанфики

АКТИВНЫЕ ПРИЁМЫ ОБУЧЕНИЯ Слово учителя Схемы,опоры Инструкции Метафора Прием рассказчика Экскурсия Сочинения разных жанров развивающие творческие

СЛОВО УЧИТЕЛЯ структурированность учебной ситуации предсказуемость простота слова избегать многозначность

Беседа-лекция предполагает устное изложение учебного материала, отличающееся большей емкостью, чем рассказ, большей сложностью логических построений, образов, доказательств и обобщений Метод беседы предполагает разговор преподавателя с учениками. Беседа организуется с помощью тщательно продуманной системы вопросов, постепенно подводящих учеников к усвоению системы фактов, нового понятия или закономерности. Беседа

«Сакральная беседа» Русская литература XVIII-XIX веков создавалась писателями- христианами. Поэтому идейный смысл произведений открывается в полной мере, если рассматривать с позиции автора, следовавшего нравственным законам православной культуры.

Уроки творчества Урок – сочинение Урок – выпуск «живой газеты» Урок изобретательства

. Обучение по алгоритму : ДЕТАЛЬ, СИТУАЦИЯ——ВЫХОД НА ПРОБЛЕМУ——— РАЗВИВАЮЩИЙ ВОПРОС———- БЕСЕДА КАК СПОСОБ РЕШЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ

Основные понятия темы Как? Что? Где? Почему? Сколько? Откуда? Какой? Зачем? Каким образом? Какая взаимосвязь? Из чего состоит? Каково назначение? Синтаксис Простое предложение Сложное предложение Словосочетание Грамматическая основа Второстепенные члены предложения Вопросительные слова Понятия темы

ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ Литературные сообщества Плейкаст Общение в соцсетях

ЭКСКУРСИЯ живая, непосредственная форма общения эффективное средство комплексного воздействия на формирование личности ребёнка

Ежедневно готовясь к уроку, продумываешь и выбираешь именно то, что приемлемо для данного ученика. Иногда прием не срабатывает : детей сначала надо этому научить. В любом случае реакция ученика положительная и урок проходит гораздо интереснее и результативнее, нежели в традиционной форме.

Классическая педагогика утверждает «Смертельный грех учителя быть скучным» Активизация познавательной деятельности ученика без развития его познавательного интереса не только трудна, но и практически невозможна. Вот почему в процессе обучения необходимо систематически возбуждать, развивать, укреплять познавательный интерес учащихся и как важный мотив учения, и как стойкую черту личности, и как мощное средство воспитывающего обучения, повышения его качества. «Хороших методов существует ровно столько, сколько существует хороших учителей»