Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации
версия для слабовидящих
Главная / Директору-завучу / Презентация коучинга "Диалогтік оқыту"

Презентация коучинга "Диалогтік оқыту"

Д И А Л О Г Т І К О Қ Ы Т У
Ғылыми зерттеулер нәтижелері Мерсер и Литлтон (2007), Барнс (1971), Ходжкинсо...
Оқыту модельдері Педагогикада оқытудың бірнеше моделі бар: 1. Белсенді емес:...
Оқушы белсенді емес жағдай : оқушы оқушы оқушы М Ұ Ғ А Л І М
«Белсенді» оқыту моделі 2. Оқушы оқыту «субъектісі» ретінде шығармашылық,өзін...
М Ұ Ғ А Л І М
Интерактивті оқыту моделі : Inter-өзара, act- әрекет ету Білім алу барысында...
М Ұ Ғ А Л І М ИНТЕРБЕЛСЕНДІ ӘДІС
ИНТЕРБЕЛСЕНДІ ӘДІС БАРЫСЫНДА ОҚУШЫЛАРДЫҢ БІРІККЕН ІС-ӘРЕКЕТІ НӘТИЖЕСІНДЕ ӨЗА...
ДИАЛОГ - БІРЛЕСІП ОҚУДЫ ЖҮЗЕГЕ АСЫРАТЫН ОҚЫТУДЫҢ ЕРЕКШЕ ӘДІСІ ДИАЛОГ БАРЫСЫН...
ӘҢГІМЕ-ДЕБАТ ОЙ-ПІКІРЛЕРДЕ ҮЛКЕН АЛШАҚТЫҚ БОЛАДЫ ЖӘНЕ ӘРҚАЙСЫСЫ ӨЗ ШЕШІМДЕРІ...
Әркім ақылға қонымды әңгіме ұсынады; Әркімнің идеясы падалы деп саналғанымен...
Куммулятивтік әңгіме Айтылған пікірлерде үлкен алшақтық болады және әрқайсыс...
Диалогтік оқыту нәтижесі Оқушылар орынды сұрақ қояды Қызығушылық танытады Дә...
НАЗАРЛАРЫҢЫЗҒА РАХМЕТ!
‹‹
1 из 15
››

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Д И А Л О Г Т І К О Қ Ы Т У
Описание слайда:

Д И А Л О Г Т І К О Қ Ы Т У

№ слайда 2 Ғылыми зерттеулер нәтижелері Мерсер и Литлтон (2007), Барнс (1971), Ходжкинсо
Описание слайда:

Ғылыми зерттеулер нәтижелері Мерсер и Литлтон (2007), Барнс (1971), Ходжкинсон (2008) 1. Диалог оқушылардың тақырып бойынша өз ойларын білдіруіне мүмкіндік береді 2.Диалогтік оқыту оқушыларды ынталандыру және дамыту үшін әңгіме күшін қолдануға мүмкіндік береді 3. Оқушылардың басқа адамдарда түрлі идеялардың болатындығын түсінуіне көмектеседі 4. Оқушыларға өз идеяларын дәлелдеуге көмектеседі 6. Мұғалімдерге оқыту барысында олардың оқушылары қандай деңгейде екендігін түсінуіне көмектеседі. 5.Оқу мұғалімді селқос тыңдағанда емес,сөйлеу,талдау және дәлелдеу барысында жүзеге асады.

№ слайда 3 Оқыту модельдері Педагогикада оқытудың бірнеше моделі бар: 1. Белсенді емес:
Описание слайда:

Оқыту модельдері Педагогикада оқытудың бірнеше моделі бар: 1. Белсенді емес: оқушы «оқыту нысаны» ретінде тек көруші және тыңдаушы.

№ слайда 4 Оқушы белсенді емес жағдай : оқушы оқушы оқушы М Ұ Ғ А Л І М
Описание слайда:

Оқушы белсенді емес жағдай : оқушы оқушы оқушы М Ұ Ғ А Л І М

№ слайда 5 «Белсенді» оқыту моделі 2. Оқушы оқыту «субъектісі» ретінде шығармашылық,өзін
Описание слайда:

«Белсенді» оқыту моделі 2. Оқушы оқыту «субъектісі» ретінде шығармашылық,өзіндік жұмыстар орындайды.

№ слайда 6 М Ұ Ғ А Л І М
Описание слайда:

М Ұ Ғ А Л І М

№ слайда 7 Интерактивті оқыту моделі : Inter-өзара, act- әрекет ету Білім алу барысында
Описание слайда:

Интерактивті оқыту моделі : Inter-өзара, act- әрекет ету Білім алу барысында мұғалім мен оқушы тең құқылы серіктестер болып табылады. Оқыту үдерісінде мұғалім мен барлық оқушылар бір-бірімен қарым-қатынаста болады.

№ слайда 8 М Ұ Ғ А Л І М ИНТЕРБЕЛСЕНДІ ӘДІС
Описание слайда:

М Ұ Ғ А Л І М ИНТЕРБЕЛСЕНДІ ӘДІС

№ слайда 9 ИНТЕРБЕЛСЕНДІ ӘДІС БАРЫСЫНДА ОҚУШЫЛАРДЫҢ БІРІККЕН ІС-ӘРЕКЕТІ НӘТИЖЕСІНДЕ ӨЗА
Описание слайда:

ИНТЕРБЕЛСЕНДІ ӘДІС БАРЫСЫНДА ОҚУШЫЛАРДЫҢ БІРІККЕН ІС-ӘРЕКЕТІ НӘТИЖЕСІНДЕ ӨЗАРА ПІКІР АЛМАСУ, ИДЕЯЛАРМЕН БӨЛІСУ ЖҮЗЕГЕ АСАДЫ , ИБ ӘДІСІ ДИАЛОГТІК ОҚЫТУДЫ ЖҮЗЕГЕ АСЫРАДЫ

№ слайда 10 ДИАЛОГ - БІРЛЕСІП ОҚУДЫ ЖҮЗЕГЕ АСЫРАТЫН ОҚЫТУДЫҢ ЕРЕКШЕ ӘДІСІ ДИАЛОГ БАРЫСЫН
Описание слайда:

ДИАЛОГ - БІРЛЕСІП ОҚУДЫ ЖҮЗЕГЕ АСЫРАТЫН ОҚЫТУДЫҢ ЕРЕКШЕ ӘДІСІ ДИАЛОГ БАРЫСЫНДАҒЫ ӨЗАРА ӘРЕКЕТ СЫЗБАСЫ МҰҒАЛІМ-ОҚУШЫ, ОҚУШЫ-ОҚУШЫ, ОҚУШЫ-МҰҒАЛІМ ДИАЛОГ БІР-БІРІНЕ «АШЫҚ» ЖӘНЕ «ЖАБЫҚ» СҰРАҚТАР ҚОЮ АРҚЫЛЫ ЖҮЗЕГЕ АСАДЫ

№ слайда 11 ӘҢГІМЕ-ДЕБАТ ОЙ-ПІКІРЛЕРДЕ ҮЛКЕН АЛШАҚТЫҚ БОЛАДЫ ЖӘНЕ ӘРҚАЙСЫСЫ ӨЗ ШЕШІМДЕРІ
Описание слайда:

ӘҢГІМЕ-ДЕБАТ ОЙ-ПІКІРЛЕРДЕ ҮЛКЕН АЛШАҚТЫҚ БОЛАДЫ ЖӘНЕ ӘРҚАЙСЫСЫ ӨЗ ШЕШІМДЕРІНДЕ ҚАЛАДЫ; РЕСУРСТАРДЫ БІРІКТІРУГЕ БАҒЫТТАЛҒАН АЗДАҒАН ТАЛПЫНЫС ЖАСАЛАДЫ; ҚАРЫМ-ҚАТЫНАС КӨБІНЕ «ИӘ, БҰЛ СОЛАЙ», «ЖОҚ, ОЛАЙ ЕМЕС» ДЕГЕН БАҒЫТТА ЖҮЗЕГЕ АСАДЫ; ОРТА БІРЛЕСУДЕН ГӨРІ, КӨБІНЕ БӘСЕКЕЛЕСТІККЕ БАҒЫТТАЛҒАН.

№ слайда 12 Әркім ақылға қонымды әңгіме ұсынады; Әркімнің идеясы падалы деп саналғанымен
Описание слайда:

Әркім ақылға қонымды әңгіме ұсынады; Әркімнің идеясы падалы деп саналғанымен, мұқият бағаланады; Катысушылар бір-біріне сұрақ қояды; Қатысушылар сұрақ қояды және айтқандарын дәлелдейді, осылайша әңгімеде дәлелдеме «көрінеді»; Топтағы қатысушылар келісімге жетуге тырысады. ЗЕРТТЕУШІЛІК ӘҢГІМЕ

№ слайда 13 Куммулятивтік әңгіме Айтылған пікірлерде үлкен алшақтық болады және әрқайсыс
Описание слайда:

Куммулятивтік әңгіме Айтылған пікірлерде үлкен алшақтық болады және әрқайсысы механикалық түрде келісе береді; Әңгіме білім алмасу мақсатында жүргізілгенімен, оған қатысушылардың өгелер ұсынған қандай да болсын идеяларды төзімділікпен тыңдайды; Идея қайталанады және жасалынады, бірақ мұқият бағалана бермейді.

№ слайда 14 Диалогтік оқыту нәтижесі Оқушылар орынды сұрақ қояды Қызығушылық танытады Дә
Описание слайда:

Диалогтік оқыту нәтижесі Оқушылар орынды сұрақ қояды Қызығушылық танытады Дәлелдер іздейді Оқу үдерісінен ләззәт алады Өзгенің пікірін өзгертүге дайын болады Жаңа білімдерімен бөлісуде белсенділік танытады Пікірлерді зерттеуге талпынады

№ слайда 15 НАЗАРЛАРЫҢЫЗҒА РАХМЕТ!
Описание слайда:

НАЗАРЛАРЫҢЫЗҒА РАХМЕТ!

  • Директору-завучу
Описание:

Диалогтық оқытудың заманауи түсінігімен таныстыру.Диалогтің оқушы ойы,сөйлеу дағдысы мен таным деңгейіне тигізетін әсерін түсіндіру.Коучинг барысында мұғалімдер диалог, жоғары дәрежелі сұрақтарды құрастыруға үйренеді; диалог- оқушылардың сөйлеу, ойлаужәне таным дағдыларын дамытатын оңтайлы тәсіл екенін түсінеді.

Интербелсенді тақта, компьютер

флипчарт, стикер, маркер, бағалау парақтары, А3 парақтары

Автор Бакиева Зинеш Мусаевна
Дата добавления 08.12.2016
Раздел Директору-завучу
Подраздел Презентации
Просмотров 3074
Номер материала MA-068933
Скачать свидетельство о публикации

Оставьте свой комментарий:

Введите символы, которые изображены на картинке:

Получить новый код
* Обязательные для заполнения.


Комментарии:

Популярные курсы

Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки «Технология: теория и методика преподавания в образовательной организации»