Презентация Эффективность использования инновационных технологий на занятиях

Описание презентации по отдельным слайдам:

• 

  1 слайд

  Эффективность использования инновационных технологий на занятиях
  Воспитатель: Сафонова Татьяна Алексеевна
  

• 

  2 слайд

  Глава государства  Н.А. Назарбаев акцентируя внимание общества
  на модернизацию дошкольного образования поручил
  «На основе передового  международного опыта внедрить современные
  методики обучения в дошкольное
  образование . Они должны быть инновационными ,а
  образовательные технологии –
  креативными»
  

• 

  3 слайд

  «Человек образованный- тот кто знает, где найти то, чего он не знает»
  Георг Зиммель
  

• 

  4 слайд

  
  Современное состояние образовательной системы характеризуется активным внедрением инновационных технологий в педагогический процесс.
  Технология обучения – системная категория, структурными составляющими которой являются:
  цели обучения;
  содержание обучения;
  средства педагогического взаимодействия;
  организация учебного процесса;
  Воспитатель, ребенок;
  результат деятельности.
  

• 

  5 слайд

  Алгоритм внедрения инновационных
  технологий и методик дошкольного образования
  1.    Составляется план по внедрению
  инновационных технологий в условиях детского сада с учетом апробированных
  методик в работе с детьми дошкольного возраста.
  2.    Проводится анализ и дается оценка
  знаний ,навыков ,умений детей по критериям : восприятие предмета, абстрактное мышление,  внимание.
  3.    Проводится методическое совещание
  где  определяются направления на год.
  4.    В конце учебного года проводится
  анализ эффективности проведенной работы по инновационным технологиям.
   
  

• 

  6 слайд

  Этапы внедрения
  инновационных методик и технологий дошкольного образования
  
  1 этап .Поиск новых идей
  - Формулирует проблему (цель),задачу.
  - Разрабатывает план достижения цели.
  - привлекает родителей.
  

• 

  7 слайд

  
  2 этап . Формирование
  нововведения:
  - определяет проблемную задачу
  - планирует и организует деятельность
  - сбор .накопление материала
  3 этап : Реализация нововведения.
  - практическая помощь
  - включает в план работы организованную учебную деятельность
  ,игры и другие виды детской деятельности.
  - готовит разноуровневые задания для самостоятельного
  выполнения.
      
  
  
  

• 

  8 слайд

  4 этап: Закрепление новшества:
  
  - подготовка к презентации
  - презентация .
   
  
  

• 

  9 слайд

  Что такое информационно- коммуникативные технологии (ИКТ)
  Информация- совокупность каких –либо данных, знаний.
  Коммуникация- путь сообщения, форма связи, акт общения, сообщение информации одним лицом другому.
  Технология- совокупность методов и инструментов для достижения желаемого результата, метод преобразования данного в необходимое.
  ИКТ- это технология доступа к различным информационным источникам и инструментам совместной деятельности, направленной на получение конкретного результата
  
  

• 

  10 слайд

  Под информационно –коммуникативными технологиями возможности для коммуникации подразумевается использование компьютера, Интернета, телевизора, dvd, cd, мультимедиа, фотоаппарат, видеокамера, принтер, ксерокс. То есть всего того, что может представлять широкие
  Понятие ИКТ в образовании
  

• 

  11 слайд

  Преимущества компьютера
  предъявление информации на экране компьютера в игровой форме вызывает у детей огромный интерес,
  несет в себе образный тип информации, понятный дошкольникам,
  движения, звук, мультипликация надолго привлекает внимание ребенка,
  предоставляет возможность индивидуализации обучения
  

• 

  12 слайд

  ИКТ в работе современного педагога
  1.Подбор иллюстрированного материала к занятиям и для оформления стендов, группы.
  2. Подбор дополнительного познавательного материала к занятиям, знакомство со сценариями праздников и других мероприятий.
  3. Обмен опытом, знакомство с периодикой, наработками других педагогов.
  4. Оформление групповой документации, отчетов.
  5. Создание презентаций, повышения эффективности образовательных занятий с детьми и педагогической компетенции у родителей в процессе проведения родительских собраний
  
  

• 

  13 слайд

  Современные образовательные технологии
  *здоровьесберегающие технологии,
  *технологии проектной деятельности,
  *технология исследовательской деятельности,
  *информационно-коммуникативные технологии,
  *личностно-ориентированные технологии,
  *технология портфолио дошкольника и воспитателя,
  *игровая технология
  

• 

  14 слайд

  Информационно-коммуникационные технологии
  
  Мир, в котором развивается современный ребёнок, коренным
  образом отличается от мира, в котором выросли его родители.
  Это предъявляет качественно новые требования к дошкольному воспитанию как первому звену непрерывного образования с использованием современных информационных технологий (компьютер, интерактивная доска, планшет, и др.)
  
  
  

• 

  15 слайд

  Занятия с использованием ИКТ
  

• 

  16 слайд

  Занятия с использованием ИКТ
  

• 

  17 слайд

  Здоровьесберегающие технологии
  Целью здоровьесберегающих технологий является обеспечение ребёнку возможности сохранения здоровья, формирование у него необходимых знаний, навыков по здоровому образу жизни.
  

• 

  18 слайд

  Приемы здоровьесберегающих технологий
  
  Занятие по физ.культуре Ходьба по массажным дорожкам
  

• 

  19 слайд

  Приемы здоровьесберегающих технологий
  
  

• 

  20 слайд

  Гимнастика после сна
  

• 

  21 слайд

  Игры на свежем воздухе
  

• 

  22 слайд

  Игры на свежем воздухе
  

• 

  23 слайд

  Технология исследовательской деятельности
  Целью исследовательской деятельности в детском саду
  сформировать у дошкольников основные ключевые компетенции, способность к исследовательскому типу мышления.
  

• 

  24 слайд

  В исследовательской деятельности применяю
  Беседы, наблюдения,
  использование художественного слова,
  д/игры, игровые обучающие и творчески развивающие ситуации,
  трудовые поручения
  
  

• 

  25 слайд

  Наблюдение
  
  

• 

  26 слайд

  Труд в природе
  Дидактические игры
  

• 

  27 слайд

  Эксперимент со снегом
  

• 

  28 слайд

  Технология проектной деятельности
  Проектная деятельность- это целенаправленная деятельность с определенной целью, по определенному плану для решения поисковых, исследовательских, практических задач по любому направлению содержания образования
  

• 

  29 слайд

  Технологии проектной деятельности
  Цель: Развитие и обогащение социально-личностного опыта посредством включения детей в сферу межличностного взаимодействия
  

• 

  30 слайд

  Проект «Книжкина неделя»
  

• 

  31 слайд

  Коллективные и групповые способы обучения
  

• 

  32 слайд

• 

  33 слайд

• 

  34 слайд

• 

  35 слайд

  Игровая технология
  Понятие «игровые педагогические технологии» включает достаточно обширную группу методов и приёмов организации педагогического процесса в форме различных педагогических игр. В отличие от игр вообще, педагогическая игра обладает существенным признаком - четко обучения и соответствующим ей педагогическим результатом, которые могут быть обоснованы в явном виде и характеризуются учебно-познавательной направленностью. Игровая форма в образовательно-воспитательном процессе создаётся при помощи игровых приёмов и ситуаций, выступающих как средство побуждения стимулирования к деятельности.
  
  

• 

  36 слайд

  Цель
  игровой технологии
  Не менять ребенка и не переделывать его, не учить его каким-то специальным поведенческим навыкам, а дать возможность «прожить» в игре волнующие его ситуации при полном внимании и сопереживании взрослого
  

• 

  37 слайд

  Планирование
  Целеполагание
  Реализация цели
  Анализ результатов, в которых личность полностью реализует себя как субъект
  Структура игры
  

• 

  38 слайд

  Словесные
  Наглядные
  Практические
  Игровые
  
  Дидактические Подвижные Игры-забавы, инсценировки (внесение игрушек, создание игровых ситуаций, обыгрывание игрушек, сюрпризность, эмоциональность, внезапность появления, исчезновения; изменение местонахождения игрушек, показ предметов в разных действиях, интригующие обстановки …..)
  Чтение и рассказывание стихов, потешек, сказок Разговор, беседа Рассматривание картинки, инсценировки (показ с названием игрушек, предметов; просьба произнести, сказать слово; перекличка, подсказывание нужного слова; объяснение назначения предмета, вопросы, повторение слова за воспитателем, пояснение, напоминание, использование художественного слова ….)
  Методы и приёмы используемые
  в игровых технологиях
  Показ предметов и игрушек Наблюдение Рассматривание Показ образца Диафильмы Разные виды театров (непосредственное восприятие предмета, игрушки, показ с названием, пояснение к тому, что видят дети; просьба-предложение; приближение объекта к детям; включение предметов в деятельность детей; выполнение игровых действий ……..)
  Упражнения (оказание помощи) Совместные действия воспитателя и ребенка Выполнение поручений
  

• 

  39 слайд

  Игровая деятельность
  

• 

  40 слайд

• 

  41 слайд

• 

  42 слайд

• 

  43 слайд

• 

  44 слайд

  Технология «Портфолио дошкольника»
  Портфолио - это копилка личных достижений ребенка в разнообразных видах деятельности, его успехов, положительных эмоций, возможность ещё раз пережить приятные моменты своей жизни,
  это своеобразный маршрут развития ребенка. Таким образом, портфолио позволяет осуществить индивидуальный подход к каждому ребенку и вручается при выпуске из детского сада как подарок самому ребенку и его семье.
  

• 

  45 слайд

  Использование компьютерных технологий помогает:
  Привлекать пассивных детей к активной деятельности, преодолеть трудности.
  Делать образовательную работу более наглядной.
  Формировать информационную культуру у детей и адаптировать дошкольников к обучению в школе, продвигать ребенка в общем развитии.
  Активизировать познавательный интерес, повышать качество знаний, вносить радость в жизнь ребенка.
  Формировать интерес педагога к его работе, вносить радость в жизнь ребенка
  
  
  

• 

  46 слайд

  Ошибки при использовании ИКТ
  недостаточная методическая подготовленность педагога,
  неправильное определение дидактической роли и места ИКТ на занятиях,
  бесплановость, случайность применения ИКТ,
  перегруженность занятия демонстрацией.
  
  
  

• 

  47 слайд

  Заключение
  Цель внедрения инновационных образовательных технологий -достижение высокой эффективности воспитания и образования в дошкольном учреждении и повышения его качества.
  

• 

  48 слайд

  «Расскажи мне – и я забуду.
  Покажи мне – и я запомню.
  Дай мне научить кого – то и это станет моим.
  Отойди в сторону - и тогда, может быть, я смогу наконец сделать лучше, чем учил меня ты.»
  
  

• 

  49 слайд