Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации
версия для слабовидящих
Главная / Другое / Презентації до проекту "Петриківський розпис"

Презентації до проекту "Петриківський розпис"

ДНЗ київське регіональне вище професійне училище будівництва ПРОЕКТ Намисто (...
Ви коли-небудь розглядали українське намисто, створене руками талановитого ма...
Мета та завдання проекту: - Створити передумови виникнення у учнів бажання пр...
ПЕРША НАМИСТИНКА ПЕТРИКІВСЬКИЙ РОЗПИС
Класифікація проекту. 1. За характером домінуючої в проекті діяльності: - дос...
Етапи створення проекту Перший етап – підготовчий (визначення проблеми, мети,...
Перший етап визначення проблеми: Я зірвав квітку - і вона загинула. Я спіймав...
вибір теми проекту: Петриківський розпис виник задовго до появи християнства...
формулювання мети й завдань проекту: Мета - Сприяти формуванню стійкого інтер...
створення команди здійснення проекту:
Другий етап екскурсія: в Деміївську бібліотеку, на виставку декоративного жив...
ознайомлення з літературою:
аналіз інформації та формулювання висновків: Майстер-клас з Петриківського р...
 Урок «Світ Петриківки» педагог Симоненко Н.І.
Урок «Колір та його значення в аранжуванні» викладач Полтавець О.М.
Урок виробничого навчання: « Виготовлення флористичного колажу по мотивам ор...
Третій етап практична реалізація проекту Виховний захід: « Петриківський розп...
Презентація “М.Тимченко” учениці Т-9 групи Олійник Діани Реферат «М.К.Тимченк...
Презентація “Петриківський розпс” учениці групи Т-9 Кондратенко Анастасії Реф...
Презентація “ та реферат «Цікаві факти» учениці групи Т-9 Омельниченко Катерини
Виставка робіт учнів групи Т9, 109 « Українські традиції в малюванні» виклада...
Виготовлення стенду « Петриківський розпис».
Виготовлення флористичного колажу по мотивам Петриківського розпису.
оцінка проекту за критеріями Практичні роботи проектної діяльності учнів заці...
‹‹
1 из 24
››

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 ДНЗ київське регіональне вище професійне училище будівництва ПРОЕКТ Намисто (
Описание слайда:

ДНЗ київське регіональне вище професійне училище будівництва ПРОЕКТ Намисто ( перлини української душі)

№ слайда 2 Ви коли-небудь розглядали українське намисто, створене руками талановитого ма
Описание слайда:

Ви коли-небудь розглядали українське намисто, створене руками талановитого майстра? В цьому намисті з любов’ю зібрані унікальні, органічно розташовані намистини. Нитки намистин переплітаються, утворюючи чарівні візерунки. Так і в житті народу історія, мистецтво, наука, культура, техніка, освіта, література тісно переплітаються, утворюючи неповторний візерунок життя і традицій народу. Якщо з намиста вирвати хоча б одну намистину, зникне весь малюнок, намисто розсиплеться. Так і в житті народу. Якщо із його пам’яті вилучити або викривити будь-яку історичну подію, культурне явище, наукове відкриття тощо, народ втратить свою унікальну ідентичність, яка є основою формування нації. Проект «НАМИСТО», який ми започаткували, передбачає вивчення культурних напрямів, які окремо кожний має право на існування, але найбільш яскраво можуть засяяти в низці споріднених явищ. Вони складають гордість нашого народу, адже формують умови для виникнення особистостей і створюють саме те, що ми назвали намистом.

№ слайда 3 Мета та завдання проекту: - Створити передумови виникнення у учнів бажання пр
Описание слайда:

Мета та завдання проекту: - Створити передумови виникнення у учнів бажання продовжувати та розвивати ті культурні напрямки і традиції, з якими вони познайомились в навчальному процесі та які були ними творчо розвинені в їхніх звітних розробках . - Сформувати загальнолюдські цінності,вміння сприймати світ як цілісне явище, повагу до традицій, звичаїв України. - Привчити учнів шукати інформацію, аналізувати її, узагальнювати, визначати головне, потрібне саме для них, уміти з’ясовувати цю інформацію надалі на практиці. - Привити такі навички, як уміння орієнтуватися у джерелах інформації, розуміти сутність речей, осмислювати ідеї та концепції й уже на основі цього користуватися інформацією та застосовувати в конкретних умовах, формулювати й відстоювати особисту думку. - Сприяти формуванню навичок культурного спілкування між учнями, а саме: вміння вести дискусію, брати участь у обговореннях, відстоювати свою точку зору, працювати в колективі, взаємодіяти з іншими при виробленні спільних рішень, - тобто рис, необхідних сучасним молодим людям у професійному та особистому житті в соціумі. - Виховати в учнів емоційно-ціннісне ставлення до мистецтва та навколишньої дійсності, розвиток художніх інтересів і потреб, естетичних ідеалів, здатності розуміти й інтерпретувати художні твори та сприймати й оцінювати естетичні явища.

№ слайда 4 ПЕРША НАМИСТИНКА ПЕТРИКІВСЬКИЙ РОЗПИС
Описание слайда:

ПЕРША НАМИСТИНКА ПЕТРИКІВСЬКИЙ РОЗПИС

№ слайда 5 Класифікація проекту. 1. За характером домінуючої в проекті діяльності: - дос
Описание слайда:

Класифікація проекту. 1. За характером домінуючої в проекті діяльності: - дослідницький проект - інформаційний проект - творчий проект 2. За предметно-змістовими ознаками: міжпредметний проект ( на стику різних галузей знань) 3. За кількістю учасників: масовий 4. За тривалістю в часі: довгостроковий

№ слайда 6 Етапи створення проекту Перший етап – підготовчий (визначення проблеми, мети,
Описание слайда:

Етапи створення проекту Перший етап – підготовчий (визначення проблеми, мети, завдань, створення команди здійснення проекту) Другий етап – практично-виконавчий (накопичення інформації; вивчення обраної проблеми ( через пресу, через зустрічі, екскурсії, ознайомлення з літературою) Третій етап – завершальний (практична реалізація проекту, захист проекту, оцінка проекту за критеріями)

№ слайда 7 Перший етап визначення проблеми: Я зірвав квітку - і вона загинула. Я спіймав
Описание слайда:

Перший етап визначення проблеми: Я зірвав квітку - і вона загинула. Я спіймав метелика – і він помер у мене на долоні. І тоді я зрозумів, що торкнутися краси можна тільки серцем. П. Гвездослав «У людини є сонце … тільки не треба його гасити» - цей Сократів вислів є основною метою нашого проекту. Митці покликані творити все те, щоб це сонце радісно сяяло та зігрівало серця і душі тих, хто має покликання і бажання пізнавати нове, усвідомлювати себе творцем, творити красу своїми руками. Краса є одним із струмочків, що живлять доброту, сердечність і любов. Наш народ має багату культуру, величезний скарб якої складається з цінностей, надбаних багатьма поколіннями. Зпрадавніх часів до нас ідуть життєва мудрість та настанови щодо способу життя. Вони закладені в українських звичаях, обрядах, фольклорі, адже в них - світовідчуття та світосприймання нашого народу. У них пояснюються та обґрунтовуються взаємини між людьми, цінність духовної культури окремої людини і народу взагалі.  Українські традиції, жива та вельми цікава народна спадщина, формувалися багато століть. Тому, незважаючи на нашу культурологічну «європейськість» і відносну молодість держави, ми маємо берегти духовну наступність і добре знатися на рідних неписаних законах, українських звичаях і традиціях.

№ слайда 8 вибір теми проекту: Петриківський розпис виник задовго до появи християнства
Описание слайда:

вибір теми проекту: Петриківський розпис виник задовго до появи християнства і грав роль оберегу. Люди вірили, що в красі є духовна сила, і тому вікна і двері будинків і навіть одяг обрамляли магічним орнаментом, який захищав господарів. Ця давняя традиція орнаментики сотні років широко використовувалася в побуті українців, зокрема, у запорізьких козаків, і була популярна в поселеннях південних районів Приазов'я ... збереглася тільки в старовинному козацькому селі Петриківка. В основі Петриківського мистецтва лежить образнее сприйняття рідної природи, любов до української землі. Класичними елементами Петриківського живопису є навколишні рослини, зображення яких, до речі, не використовується ні в одному з існуючих видів розпису.

№ слайда 9 формулювання мети й завдань проекту: Мета - Сприяти формуванню стійкого інтер
Описание слайда:

формулювання мети й завдань проекту: Мета - Сприяти формуванню стійкого інтересу до народознавчого матеріалу, бажання пізнати його глибше, навчити використовувати його у роботі. - Розвивати пізнавальну активність учнів, прагнення якомога глибше пізнати свій народ, свої національні корені. - Розвивати психічні процеси у учнів: запам’ятовування, уважність, зосередженість, логічнемислення, уяву. - Розвивати емоційно-почуттєву сферу учнів, їхні художні здібності і мислення, здатності до самовираження і спілкування.   Завдання - Формувати наукові та історичні поняття, у майбутньому – основи наукового мислення, національної свідомості, самосвідомості та психології. - Навчити учнів самостійно аналізувати, зіставляти, порівнювати народознавчі поняття, звичаї минулого й сучасного. - Реалізовувати програму розвитку та функціонування української самоідентичності у різних сферах життя. - Використовувати результат проектної діяльності в подальшому житті навчального закладу. - Виявляти творчі здібності учнів.

№ слайда 10 створення команди здійснення проекту:
Описание слайда:

створення команди здійснення проекту:

№ слайда 11 Другий етап екскурсія: в Деміївську бібліотеку, на виставку декоративного жив
Описание слайда:

Другий етап екскурсія: в Деміївську бібліотеку, на виставку декоративного живопису «Наша славна Україна,наше щастя і наш рай!» (Петриківський розпис) лауреата Національної премії України ім.Тараса Григоровича Шевченка (2000), Народного художника України (1977), лауреата премії імені Катерини Білокур (1990), члена Національної спілки художників України (1950), Національної спілки майстрів народного мистецтва України (1994) МАРФИ ТИМЧЕНКО.

№ слайда 12 ознайомлення з літературою:
Описание слайда:

ознайомлення з літературою:

№ слайда 13 аналіз інформації та формулювання висновків: Майстер-клас з Петриківського р
Описание слайда:

аналіз інформації та формулювання висновків: Майстер-клас з Петриківського розпису провели члени національної спілки художників України, члени національної спілки майстрів декоративно-прикладного мистецтва, дочка та онука Марфи Тимченко Олена Іванівна Скицюк і Олена Кулик.

№ слайда 14  Урок «Світ Петриківки» педагог Симоненко Н.І.
Описание слайда:

Урок «Світ Петриківки» педагог Симоненко Н.І.

№ слайда 15 Урок «Колір та його значення в аранжуванні» викладач Полтавець О.М.
Описание слайда:

Урок «Колір та його значення в аранжуванні» викладач Полтавець О.М.

№ слайда 16 Урок виробничого навчання: « Виготовлення флористичного колажу по мотивам ор
Описание слайда:

Урок виробничого навчання: « Виготовлення флористичного колажу по мотивам орнаменту Петриківського розпису», майстер в/н Нічикова О.Л.

№ слайда 17 Третій етап практична реалізація проекту Виховний захід: « Петриківський розп
Описание слайда:

Третій етап практична реалізація проекту Виховний захід: « Петриківський розпис – мистецтво вільного народу»

№ слайда 18 Презентація “М.Тимченко” учениці Т-9 групи Олійник Діани Реферат «М.К.Тимченк
Описание слайда:

Презентація “М.Тимченко” учениці Т-9 групи Олійник Діани Реферат «М.К.Тимченко - диво-жінка і диво-художниця» учениці групи Т-9 Лук'янчук Олени

№ слайда 19 Презентація “Петриківський розпс” учениці групи Т-9 Кондратенко Анастасії Реф
Описание слайда:

Презентація “Петриківський розпс” учениці групи Т-9 Кондратенко Анастасії Реферат «Петриківський розпис» учениці групи Т-9 Денисюк Віти

№ слайда 20 Презентація “ та реферат «Цікаві факти» учениці групи Т-9 Омельниченко Катерини
Описание слайда:

Презентація “ та реферат «Цікаві факти» учениці групи Т-9 Омельниченко Катерини

№ слайда 21 Виставка робіт учнів групи Т9, 109 « Українські традиції в малюванні» виклада
Описание слайда:

Виставка робіт учнів групи Т9, 109 « Українські традиції в малюванні» викладач Симоненко Н.І.

№ слайда 22 Виготовлення стенду « Петриківський розпис».
Описание слайда:

Виготовлення стенду « Петриківський розпис».

№ слайда 23 Виготовлення флористичного колажу по мотивам Петриківського розпису.
Описание слайда:

Виготовлення флористичного колажу по мотивам Петриківського розпису.

№ слайда 24 оцінка проекту за критеріями Практичні роботи проектної діяльності учнів заці
Описание слайда:

оцінка проекту за критеріями Практичні роботи проектної діяльності учнів зацікавлюють, розвивають пізнавальні та творчі здібності учнів, викликають бажання творити нове, прикрашати свій побут, робити приємні сувеніри, подарунки друзям, рідним. Дякуємо за увагу!

  • Другое
Описание:

Проект «НАМИСТО», який ми започаткували, передбачає вивчення культурних напрямів, які окремо кожний має право на існування, але найбільш яскраво можуть засяяти в низці споріднених явищ. Вони складають гордість нашого народу, адже формують умови для виникнення особистостей і створюють саме те, що ми назвали намистом. До проекту "Намисто" ввійшли презентації "Петраківський розпис","Презентація Тимченко М.К.", "Презентація уроку Симоненко Н.І.","Презентація. Цікаві факти", реферат "Легенда", реферат "Тимченко М.К.", реферат "Петриківський розпис". Всі роботи обєднані в проект "Намисто", який допоможе:

- створити передумови виникнення у учнів бажання продовжувати та розвивати ті культурні напрямки і традиції, з якими вони познайомились в навчальному процесі та які були ними творчо розвинені в їхніх звітних розробках .

Вишуканий та неповторний, Петриківський розпис — чудовий привід для гордості українців. Ще б пак, адже в основі його барвистих візерунків лежить безмежна любов до рідного краю. Магія Петриківського розпису полонила серця мільйонів шанувальників прекрасного та на увесь світ прославила талановитих народних майстрів родом з України...

Даний проек дає можливість:

- Сформувати загальнолюдські цінності,вміння сприймати світ як цілісне явище, повагу до традицій, звичаїв України.

- Привчити учнів шукати інформацію, аналізувати її, узагальнювати, визначати головне, потрібне саме для них, уміти з’ясовувати цю інформацію надалі на практиці.

- Привити такі навички, як уміння орієнтуватися у джерелах інформації, розуміти сутність речей, осмислювати ідеї та концепції й уже на основі цього користуватися інформацією та застосовувати в конкретних умовах, формулювати й відстоювати особисту думку.

- Сприяти формуванню навичок культурного спілкування між учнями, а саме: вміння вести дискусію, брати участь у обговореннях, відстоювати свою точку зору, працювати в колективі, взаємодіяти з іншими при виробленні спільних рішень, - тобто рис, необхідних сучасним молодим людям у професійному та особистому житті в соціумі.

- Виховати в учнів емоційно-ціннісне ставлення до мистецтва та навколишньої дійсності, розвиток художніх інтересів і потреб, естетичних ідеалів, здатності розуміти й інтерпретувати художні твори та сприймати й оцінювати естетичні явища.

Автор Симоненко Наталия Ивановна
Дата добавления 15.02.2017
Раздел Другое
Подраздел Другое
Просмотров 837
Номер материала MA-070219
Скачать свидетельство о публикации

Оставьте свой комментарий:

Введите символы, которые изображены на картинке:

Получить новый код
* Обязательные для заполнения.


Комментарии:

Популярные курсы