- 18.12.2014
- 766
- 4
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Урок № 3
Предмет: история древнего мира
Класс: 6 класс
Тема урока:Вавилон
Дата проведения:
Цель: Формировать умение сравнивать природные условия и географическую среду Древнего Шумероаккадского государства и Вавилона
Ключевые идеи: Раскрывать особенности географического положения и природных условий Вавилона и их влияние на хозяйственную жизнь населения.
Ожидаемые результаты: Развивают умение работать в группах, самостоятельно, с дополнительной литературой. Формируют и закрепляют знания о природно - климатических условиях Вавилона
Время
Этапы урока
Задачи
Деятельность учителя
Деятельность ученика
Организацион ные формы
Использованн ые формы
1-5 мин
5-10 мин
10-15 мин
15-20 мин
20-35 мин
35-43мин
43-45мин
Стадия вызова
Осмысле ние содержа ния
I.Эмоциональный настрой.
II. Повторение пройденного с погружением в эпоху
III.Подготовка к изучению новой темы.
Повышение мотивации к изучению нового материала
IVСообщение темы и цели урока
V.Изучение нового материала
Работа в группах
VI.Реф лексия
VII.Д/З
Приветствовать детей, создать атмосферу сотрудничества.
Деление на группы
Предложить учащимся каждой группы задание: 1)Внимательно прочитайте текст . Найдите ошибки. Дайте правильный ответ
2)Из набора слов составить предложение
3)Как и какие природные особенности оказали влияние на занятия жителей Древнего Шумероаккадского государ ства
4)
5)Что является одним из самых главных природных богатств Шумероаккадского государства
Предложить учащимся дать оценку работы в группах
Мы познакомились с вами с историей древнейших государств в древнем двуречье
Итогом нашего путешествия станет ответ на вопрос : «Что общего в природных условиях и жизни Шумероаккадского государства и Вавилона? В чем различия?» Вы проведете исследование и внесете результаты в свою презентацию
Каждая группа получает документ и к нему вопросы. Прочитав документ, 1,2,3,группа должна составить по вопросам небольшой рассказ
4гр. Найти материал о Вавилонском столпотворении использованием интернета
5гр.Вывод и сравнение
1.Что общего в жизни жителей Шумероаккада и Вавилона
2.В чем различия?
Работа по карточкам
П.26. Опережающее задание 3 учащимся подготовить дополнительный материал о культуре Древней Греции
Выполнение физминутки.
Учащиеся создают 5 групп с использованием цветовых карточек
Учащиеся в группах готовят ответ
Оценщик дает оценку
Учащиеся дают ответы.
Групповая
Групповая
Фронтальная
Групповая
Индивидуальная
ИКТ (физминутка)
Учет возрастных особенностей.
Новые подходы к обучению: Саморегулируемое обучение
Новые подходы к обучению: диалого -вое обучение.(беседа)
Формативное оценивание
ИКТ (презентация)
Новые подходы к обучению: диалого вое обучение.(беседа
Саморегулируемое обучение (самонаправлен ность в процессе работы над заданиями) ИКТ
6 663 982 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Болдырева Елена Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.