- 30.12.2020
- 261
- 0
Пән: Жаратылыстану
Сынып 5
Сабақ тақырыбы: §17. Атмосфералық құбылыстар,олардың тірі организмге әсері
Сабақ мақсаты:
Білімділік: оқушыларға атмосфералық қыбылыстар, жауын- шашын түрлері мен олардың пайда болу жолдары туралы түсінік беру;
Дамытушылық: оқушылардың ойлау қабілетін , картамен , интерактивтік тақтамен оқулықпен жұмыс жасай білу,білім- білік дағдыларын жетілдіру, география пәніне қызығушылық қабілетін дамыту; жеке тұлғаны дамыту, талдау, салыстыра білу қабілетін дамыту.
Тәрбиелік: оқушыларды еңбексүйгіштікке, табиғатты қорғай білуге , жауапкершілік сезімін қалыптастыруға тәрбиелеу ; табиғат құбылысының апаттарынан сақтана білуге тәрбиелеу;
Сабақ әдісі: сұрақ - жауап , сұрақ-жауап
Сабақтың түрі: аралас сабақ
Көрнекілігі: Дүние жүзінің физикалық картасы, интерактивтік тақта, кестелер
Сабақ барысы:
1.Ұйымдастыру кезеңі
2.Үй тапсырмасын сұрау /миға шабуыл/
-гидросфера жердің қандай қабаты?
-жер бетіндегі тұщы су көлемі қанша?
-қанша мұхит бар?
-д.ж мұхиттың ең терең жері
-көлемі бойынша ең кішкентай мұхит?
-су айналым дегеніміз не?
-су неше күйде кездеседі?
Географиялық диктант
Географиялық диктант
1. Жердің су қабығы - .... . (гидросфера)
2. Бір литр теңіз суының құрамында .... грамм тұз болады. (35 грамм)
3. Емдік сулардың шығып жатқан жерін .... деп атайды. (арасан)
4. Табиғатта су неше күйде кездеседі. (қатты, сұйық, газ)
5. Ішуге жарамды суда тұздың неше грамы болуы керек. (1 грамм)
6. Гидросфераның құрамына .... жатады. (мұхит, өзен, көл, жерасты суы, батпақ сулары, мұздық, атмосферадағы су буы).
Ментальды карта
Д.ж су айналымының суретін салу
3.Жаңа сабақ
Атмосфера деп жердiң ауалық қабатын айтады. Ауа барлық жерде кездеседi: топырақта, жер астындағы кеңiстiкте және тiптi суда да бар. Атмосфера бiздiң планетаны қызып кетуден сақтап, тон сияқты қоршап жатады. Жер күн сәулесiнiң әсерiнен қызады, бiрақ күн сәулесiнiң бiр бөлiгi атмосферада ұсталынып, жер бетiне жетпей қалады. Сонымен бiрге атмосфера жер бетiнен ғаламшарға шығатын жылуды ұстап қалып, жердi суып кетуден сақтайды.
Казiргi кезде адамдар атмосфераны және атмосфералық құбылыстарды зерттейдi. Осы мақсатпен метеорологиялық стансылар салынады. Атмосфераның жағдайына арнайы кемелер мен ұшақтардан, жердiң метеориттер серiктерiнен бақылаулар жасалынады. Ауа тiрi организмге тыныс алу үшiн қажет.
Атмосфера күйi адамдардың шаруашылық қызметiне әрқашан әсер етедi. Онымен бiрге атмосфералық құбылыстар: нөсер, бұршақ жаңбыр, шаңды борандар түсуi, қатты желдер байланысты. Жауын-шашынның уақытында жер бетiне түсуiне және олардың мөлшерiне ауыл шаруашылық дақылдарының өнiмi тәуелдi.
Климат дегеніміз белгілі бір аймақтағы ұзақ жылдар бойы қайталанатын атмосфераның төменгі қабатының тұрақты жағдайы немесе ауа райының белгілі бір аумақтағы көп жылдық режимі. Климат деген терминді алғаш рет ғылымға б.з.д. ІІ ғасырда өмір сүрген ежелгі грек ғалымы Гиппарх енгізді. Грек тілінен қазақ тіліне аударғанда, еңкею (еңкейгіштік) деген мағынаны береді.
Ауа-райы дегеніміз – белгілі бір жердегі тәулік ішінде болатын атмосфераның төменгі қабатының жағдайы. Ауа райының негізін ауа температурасы, бұлттылық, жауын-шашын, қысым және жел құрайды.
Ауа райын бақылау. Ғылым мен білімнің дамуына ауа райын зерттейтін жаңа ғылым метеорология пайда болды. (метеора – грекше: ауада қалқу).
Метеорологиялық бақылаулар. Жергілікті белгілер мен ауа райына болжам жасау (жаңбыр, қар, бұршақ, тұман, бұлт, қырау, шық және жел).
Ағзаға ең бірінші температура мен ауаның ылғалдылығы,
жел, бұлттылық, қысым әсер етеді. Ал ағзаға қолайсыз әскер ететіні - күшті
желдер, өте жоғары және төмен температура, қысымның тез өзгеруі.
суық аязға бейімделген ақ
аю жылы климатқа бейімделген
жануарлардың шөл жануарлары
жүні тақыр болады
4.Бекіту
Географиялық диктант.
Сұрақтарға дұрыс жауаптың сандарын қой.
1.Қыста аязда тартылған сымға тұрып қалатын мұз қиыршықтары.
2.Күзде жанасқан заттарға ауадан бөлінетін су тамшылары.
3. Бұлттан температура 0градустан төмен болғанда түсетін жауын- шашын түрі.
4.Қүздін , қыста ауа температурасы төмендеп кеткен кезде , заттарға тұрып қалатын кристалды мұз.
5.Бұлттан сұйық күйінде түсетін жауын- шашын түрі.
Жауаптары:
1.қар 2.Жаңбыр 3.Қырау 4.Шық 5. Қылау
5.Үйге тапсырма: §17. Атмосфералық құбылыстар,олардың тірі организмге әсері. оқу. 73 бет
2 сұраққа дәптерге жазбаша жауап беру.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Поурочное планирование предназначена использованию его в классах с государственным языком обучения. В плане расписан опрос домашнего задание в виде географического диктанта, и зарисовыванием рисунка всемирного круговорота воды и описание. Дети сами по себе делают эту работу. Далее объясняется новая тема урока. И закрепление нового материала.
6 656 307 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Шестакова Ирина Юрьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
8 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.