План урока Модуля 5 (English in Use) в 5 классе. Дата: 27.12.
Тема урока: Визит ветеринару.
Цели урока. Образовательные: Введение и активизация лексики по теме «Визит к ветеринару».
2.Развитие лексических навыков в чтении по данной теме.
3.Формирование навыков аудирования по тексту: « Посещение ветеринара».
4.Обучение и проверка диалогической речи по теме в форме ролевой игры.
5.Активизация грамматических навыков употребления настоящего простого времени
Воспитательные: Способствовать воспитанию любви к «братьям нашим меньшим», сострадания к больным животным; умения вести диалог, соблюдать речевой этикет.
Развивающие: 1.Развитие способности к анализированию изученной информации, умения выражать свое мнение, делать выводы.
2. Развитие памяти.
3. Развитие мотивации к изучаемой теме.
4. Развитие самостоятельных видов деятельности.
Ход урока:
-Совместная выработка цели и задач урока. ( в мини группах)
А) Look at the theme. Read it. Как вы думаете , что мы сегодня будем разбирать? Как вы думаете какая у нас сегодня будет главная цель урока?(Научиться вести беседу по данной теме)
Что мы должны делать , чтобы достичь поставленной цели? (Разобрать слова, как они пишутся, произносятся. Составить диалог.)
Как вы думаете , где пригодятся нам эти знания?
Когда мы за границей с домашними животными, может кто-то станет ветеринаром, по интернету решили узнать у ветеринара, что делать с проблемами у животных.) Когда вырастите, будете учиться в институте, можно будет поехать волонтером в зоны экологических бедствий помочь животным и птицам. (Слайд 1) Английский язык объединяет людей разных стран для оказания помощи, для совместной работы.
2. Задачи: а) освоение тематической лексики в связной речи
Лексика «Части тела» на экране и на листочках (для тех кому плохо видно) – Отработка в паре.
- по учебнику с.72.упр.1 (Какие проблемы у этих животных?) – в группе.( Высказывания по одному)
б) развитие умений описания (монологическая речь).
Ключи:
Tom has got red feathers on his head and neck and green on his wings and body, and yellow legs. He’s got two small eyes and a small yellow beak. He has got a broken wing.
Max is small and has got thin brown fur. He’s got two small ears and eyes, a small nose and whiskers. He’s got four short legs and a short tail. He’s got a toothache.
Stripe has got two small ears and eyes, a small red nose and a big mouth. He’s got a long tail and brown and yellow stripes. He’s got two broken legs.
Mittens has got two big ears, two small eyes, a small mouth and nose. She’s got short legs and a short tail. She’s got an earache.
Rex has got two big ears, long legs and a long tail. He’s got two small eyes, a small nose and a big mouth with a long tongue. He’s got fleas.
Зарядка.
3.Работа по учебнику.
• Упр. 2, с. 72. Задача: отработка интонационных моделей в выражениях этикетного характера.
• Упр. 3, с. 72. Задача: развитие умений прогнозирования содержания текста.
Ключи: A boy is at the vet with his parrot. The parrot’s got a broken wing.
• Упр. 4, с. 72. Задача: развитие умений поискового чтения.
Ключи: 1. A parrot. 2. He has got a broken wing.
3. He’s about four years old.
• Упр. 5, с. 72. Задача: ролевая игра — обучение диалогу-расспросу в ситуации «У ветеринара».
4. Моделирование ситуаций по плану.
(используя план составить и разыграть свой диалог)
Прослушать в мини- группах. Дети дают себе самооценку, группа.
5. Оценивание с комментариями. Общая рефлексия.
Дом.задание: - Расспросить у своих знакомых, какие проблемы со здоровьем бывают у их любимцев.
- Подумать можно ли применить ситуации , которые мы рассмотрели на уроке по отношению к людям.
-составить диалог доктор- человек.
|
A (Vet: serious) Greeting the patient’s owner.
the matter is.
Ask him what is wrong.
how.
at the pet.
|
B (John: polite)
Start explaining.
Say what you think is the matter with your pet.
Say how, or say you do not know.
Tell the vet how old your pet is.
Agree . |
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Подробный план урока по английскому языку на тему "Визит к ветеринару" ( 5 класс по учебнику Spotlight .Авторы Ю.Е.Ваулина,В.Эванс и др. ). Готовая разработка, можно использовать для проведения открытого урока.Подробно написаны наводящие вопросы для учащихся для выработки целей урока, последовательность действий на уроке, предпологаемые ответы учащихся,где пригодятся полученные знания, проведение рефлексии. В домашнем задании учитывается пройденный материал на уроке,его закрепление,и в тоже время носит творческий характер.Имеется самоанализ данного урока,можно посмотреть в категории "другое".
6 655 303 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Галяутдинова Роза Шариповна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72/108/144 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.