План урока чтения "Положение человека в системе органического мира".

Скачать материал

План урока-чтения.

Учитель: Боева Елена Васильевна.

11 «А» класс.

Дата проведения: 15.01.13.

Тема урока: « Положение человека в системе животного мира».

Цель: учить старшеклассников эффективной работе с текстом как источником знаний;

доказать происхождение человека от животных. Задачи:

1) образовательные: отрабатывать навыки работы с текстом как источником информации, установить общность строения человека и животных, определить место человека в системе животного мира; 2) развивающие: развивать навыки анализа работы над научным текстом, привлечь знания учащихся по теории эволюции для доказательства происхождения человека от животных;

3) воспитательные: расширять понятийный аппарата,

формировать естественно-научное мировоззрение.

Тип урока: изучение нового материала.

Методы: словесный, наглядный, аналитический.

Оборудование урока: 1) текст стихотворения В. Шефнера «Первый

мост»;

2) текст «Сходства и отличия человека и

человекообразных обезьян»;

3) текст «Общие черты строения человека и

животных» ; 4) учебник.

Ход урока.

I. Организационный момент. (1-2 мин.)

II. Изучение нового материала. ( 35 мин.) 1. Вступительное слово учителя. ( 5-6 мин.) Впервые К. Линней поместил человека в отряд приматов. Ж.-Б. Ламарк считал, что человек произошел от обезьяноподобных предков. В работе «Происхождение человека и половой отбор» (1871) Ч. Дарвин убедительно доказал, что человек представляет последнее, высокоорганизованное звено в цепи развития живых существ и имеет общих далеких предков с человекообразными обезьянами.

Выразительное чтение стихотворения В. Шефнера « Первый мост». См. приложение 1.

2. Работа учащихся с текстом « Общие черты строения человека и животных» . ( 8 мин.) См. приложение 2. Деятельность учащихся заключается в следующем: - разделить прочитанный текст на абзацы по смыслу; - выявить общие черты строения человека и животных; - дать определения понятиям «рудимент» и «атавизм».

3. Самостоятельная работа по вариантам с текстом « Сходство и отличие человека и человекообразных обезьян». ( 10 мин.) Деятельность учащихся заключается в следующем: - выписать в рабочую тетрадь:

1 вариант- сходства и 2 вариант- отличия человека и антропоидов.

4. Микроитог по самостоятельной работе учащихся с текстами. (2 мин.)

5. Определение положения человека в системе животного мира. Работа с текстом учебника. ( 10 мин.)

По итогам работы с текстом, учащиеся делают записи в тетради:

Тип Хордовые Подтип Позвоночные Класс Млекопитающие Подкласс Плацентарные Отряд Приматы Подотряд Человекообразные обезьяны Семейство Прямоходящие приматы Род Человек Подрод Люди современного типа – Неоантропы. Вид Человек разумный.

III. Подведение итогов урока. Оценивание ответов учащихся с комментариями. ( 3 мин.)

IV. Домашнее задание практического характера: выписать в тетрадь признаки принадлежности человека к классу Млекопитающих. (1-2 мин.)

Скачать материал

Скачать материал "План урока чтения "Положение человека в системе органического мира"."

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Краткое описание документа:

Ежегодно в нашей школе проходит урок чтения, на котором учащиеся осваивают эффективную работу с текстом.

Зачастую работе с текстом, особенно в старших классах уделяется мало времени, меж тем, текст - это источник добывания знаний. Кроме этого привлечение в ходе урока дополнительных источников информации способствует развитию навыков анализа работы над научным текстом, развитию межпредметных связей, обогащению понятийного аппарата.

В данном конспекте урока используется учебник, как основной рабочий инструмент. Кроме этого два приложения. В одном из них - текст, которы необходимо разделить на абзацы по смыслу, второе приложение - текст стихотворения для выразительного чтения.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 656 234 материала в базе

Найти материалы

Материал подходит для УМК

«Биология. Общая биология. Профильный уровень», Захаров В.Б.
Больше материалов по этому УМК
«Биология. Общая биология. Профильный уровень», Захаров В.Б. и др.

Тема

Глава 4. Происхождение человека
Больше материалов по этой теме

Скачать материал

Другие материалы

docx

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА интегрированного занятия по общеобразовательным дисциплинам биология и литература на тему: «Экологические проблемы современности»

30.09.2020
427
1

docx

Интерактивный тест: "Разнообразие форм жизни на Земле." биология 5 класс

Учебник: «Биология, изд. "ДРОФА"», Плешаков А.А., Сонин Н.И.
Тема: 10. Разнообразие живого

30.09.2020
526
7

docx

Интерактивный тест - викторина по теме: "Мохообразные". 5 класс.

Учебник: «Биология, изд. "ДРОФА"», Плешаков А.А., Сонин Н.И.
Тема: 14. Мхи

30.09.2020
796
21

docx

Рабочий лист по теме : "Вирусы"

Учебник: «Биология (базовый уровень)», Вахрушев А.А., Бурский О.В., Раутиан А.С., Родионова Е.И., Розанов М.Н.
Тема: Глава 1. Клетка как структурная единица организма

30.09.2020
1592
90

«Биология (базовый уровень)», Вахрушев А.А., Бурский О.В., Раутиан А.С., Родионова Е.И., Розанов М.Н.

docx

Интерактивный тест "Правила работы с микроскопом". Биология 5 класс. Автор составитель теста: Колюшина Наталья Ивановна, ИП,учитель биологии, Агенстсво "БИОНИК" п.Кадуй

Учебник: «Биология, изд. "ДРОФА"», Плешаков А.А., Сонин Н.И.
Тема: 4. Увеличительные приборы

30.09.2020
737
1

docx

Самоанализ урока по теме "Человеческие расы"

30.09.2020
792
6

docx

Итоговая контрольная работа по биологии 6 класс

Учебник: «Биология. Многообразие покрытосеменных растений», Д. И. Трайтак, Н. Д. Трайтак; под редакцией В. В. Пасечника
Тема: Раздел 2. Жизнь растений

30.09.2020
2011
41

«Биология. Многообразие покрытосеменных растений», Д. И. Трайтак, Н. Д. Трайтак; под редакцией В. В. Пасечника

docx

Задания школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по биологии 10 класс.

Учебник: «Биология (базовый и углублённый уровни)», Агафонова И.Б., Сивоглазов В.И.
Тема: Введение: роль биологии в формировании современной картине мира, практическое значение биологических знаний

30.09.2020
5977
77

«Биология (базовый и углублённый уровни)», Агафонова И.Б., Сивоглазов В.И.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 04.01.2015 354
- DOCX 32 кбайт
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Боева Елена Васильевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Боева Елена Васильевна
- На сайте: 8 лет и 9 месяцев
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 24362
- Всего материалов: 22