- 02.10.2020
- 875
- 20
Урок математики. Геометрическая прогрессия (9 класс).
|
Глава |
2 |
||||
|
Параграф |
4 |
||||
|
Тема |
Геометрическая прогрессия |
||||
|
Тип урока |
Урок формирования новых знаний
|
||||
|
Цели |
ü активизировать опорные знания по теме числовые последовательности; ü организовать работу воспитанников в режиме мозгового штурма для определения понятия геометрической прогрессии, ее свойств; вовлечение в процесс познания практически всех учащихся во время урока; ü создание условий для закрепления понятия навыков решения задач по данной теме с учетом индивидуальных способностей воспитанников; формировать умения выделять главное, сравнивать и обобщать; ü Формировать коммуникативные навыки у учащихся . |
||||
|
Оборудование |
Компьютер, мультимедиапроектор, презентация , ЭСО «Физикон. Алгебра» |
||||
|
|
|||||
|
Ход урока |
|||||
|
№ п/п |
Этап урока |
Содержание |
Форма |
Время, мин. |
|
|
1. |
Организационно-установочный |
Творчеством считается любое действие, которое … вызывает удовольствие» (Дж. Брунер) Мне бы хотелось обратить ваше внимание на то, как много времени в жизни человека занимает учеба. Мы все хорошо знаем пословицу « Век живи, век учись». Хочется вам пожелать получать удовольствие от процесса учебы, а значит пожелать вам творчества и на уроках и в процессе вашего самообразования.
Тема нашего урока « Числовые последовательности. Прогрессии» |
Вводное слово учителя. |
2 мин |
|
|
2. |
Актуализация опорных знаний и умений учащихся |
Повторить и систематизировать понятие числовой последовательности, арифметической прогрессии (слайд презентации)
Какие виды последовательностей вы знаете
|
Фронтальный опрос. Решение предложенной задачи , За самопроверка ответов (слайд презентации) |
7 -10 мин |
|
|
3. |
Формирование новых понятий |
Введение нового материала демонстрация модели задачи о создателе шахмат ЭСО «Физикон. Алгебра»
|
|
10 - 15 мин |
|
|
|
|
Запишите последовательности, определите закон их построения Ú -2, -6, -18, -54 .... Ú 5, -10, 20, -40…. Прогнозируемый результат: учащиеся формулируют закон построения последовательности, определение выводят формулу т-го члена геометрической прогрессии ( ЭСО «Физикон. Алгебра» )
|
|
|
|
|
4. |
Закрепление новых знаний |
Работа в группах 1 группа – «Поддержки» - работает с учителем по закреплению новых понятий. Решение №3.53(1.4,) №3.55 (3,8) №3.57(1) 2 группа – «Развития»- выполняет задание по закреплению нового материала, (приложение 1) 3 группа – «Прорыв»- (уже познакомившиеся самостоятельно с новой темой) выполняют творческое задание-построение графиков прогрессий (а=2, d=3 и b =2, q=3), Делает вывод, работает консультантами.
Проверка ответов (слайд презентации), отчет творческой группы
|
Работа в группах, в парах |
10 -15 мин |
|
|
5. |
Рефлексия |
Каждому воспитаннику предлагается оценить свою работу на уроке, было ли творчество в работе? |
Заполнение карточки. |
2мин |
|
|
6 |
Домашнее задание |
П.3.4 учебник 10 класс. 1 уровень № 3,56 (2), 3.57 (4,6). 2 уровень №3.60(1,3) №3.64 (1,3) № 3.62(1)
|
|
||
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
План - конспект урока математики по теме "Геометрическая прогрессия".
Урок формирования новых знаний. Цели урока :
6 655 350 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Рогова Наталья Федоровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.