« Красота – это то, что создает человек»
Художественно - эстетическое воспитание младшего школьника.
Интегрированный урок технологии – ИЗО
учителя начальных классов Карпухина Е.А.
4 класс
ТЕМА: «Весёлая гусеница»
Цели:
- научить детей работать с ватными дисками;
- украшать и раскрашивать изделие;
- развивать речь и мышление;
- воспитывать любовь к окружающей нас природе и их обитателям.
Демонстрационный материал:
- аппликация, технологические карты.
Раздаточный материал:
- картон, ватные диски, клей, ножницы.
- гуашь, кисти, палитра.
Словарная работа: гусеница, ватные диски.
Индивидуальная работа:
- учить работать с новым материалом;
- украшать и раскрашивать изделие.
Ход урока:
I. Организация класса.
II. Проверка готовности рабочих мест класса.
III. Изложение нового материала.
1.Сообщение темы урока.
- Сегодня мы с вами будем работать с новым видом материала – ватными дисками.
Ватные диски - это часть спрессованной ваты круглой, квадратной либо прямоугольной формы. Чаще только ватные диски делаются из 100% хлопка, это позволяет употреблять их ради гигиены взрослых и детей.
2. Применение ватных дисков.
нанесения тоников, лосьонов, компрессов;
очистки кожи от загрязнений;
снятия макияжа с лица;
снятия лака с ногтей;
изготовления изделий своими руками и новогодних игрушек - такое необычное применение придумывают ватным дискам человек с «очумелыми ручками».
3.Вводная беседа с организацией восприятия натуры.
- Посмотрите, кто приполз на наш листик. Ребята, что вы видите?
(показываю картинки с изображением гусеницы)
- Кто что знает про гусеницу?
4. Анализ образца.
- Из каких частей состоит композиция?
- Сколько понадобиться ватных дисков для гусеницы?
- Сколько понадобиться ватных дисков для солнышка?
- Сколько понадобиться ватных дисков для травки?
5.Свойства ватных дисков.
- Для изготовления поделки мы будем использовать одно свойство ватных дисков: Ворсинки. Качественные ватные диски когда используются не оставляют ворсинок. Это последствие горячего пара, используется ради «полировки» изделия.
6.Объяснение выполнения работы.
- Для работы нам понадобиться картон, ножницы, клей, ватные диски.
А) Сначала делаем травку, для этого нам понадобиться 3 ватных диска.
Б) Складываем диск пополам, вырезаем ножницами ломаную линию,
разделяем половинки. ТБ при работе с ножницами
В) Приклеиваем травку.
Г) Берём 1 ватных диск, приклеиваем солнышко.
Г) Сколько дисков вы видите в гусенице?
Они одинаковые или разные?
Д) Наклеиваем диски, начинаем клеить с хвоста. Почему?
Е) Приклеиваем все диски на картон, намазываем клей на картон, потом приклеиваем диск. Почему? ТБ при работе с клеем.
7. а) Правила работы с ножницами.
- Передаем ножницы тупым концом.
- Не держим ножницы в открытом виде.
- Не играем ножницами.
б) Правила работы с клеем.
- Руки вытираем салфеткой.
- Не трём руками глаза.
в) Правила работы с ватными дисками.
IV. Физминутка.
Наша бабочка встряхнулась,
Улыбнулась, потянулась.
Раз – росой она умылась.
Два – изящно покружилась.
Три – нагнулась и присела.
И нектара всласть поела.
Дети выполняют движения в соответствии с текстом.
V. Выполнение изделия учениками вместе с учителем.
VI. Физминутка ( пальчиковая).
VII. Раскрашивание и украшение изделия.
- Почему гусеница не похожа на своих подружек?
Сейчас с помощью гуаши мы поможем гусенице.
ТБ при работе с гуашью.
1.Свойства ватных дисков.
- Для раскрашивания поделки мы будем использовать ещё одно свойство ватных дисков: Впитываемость (она же поглотительная работоспособность). Определяют сообразно объему воды, которую впитывает ватный диск, от 17 до 21 г воды.
VIII. Показ лучших работ, выставление оценок .
- Смотрите. Какая весёлая у нас получилась модница-гусеница! Теперь она может отправляться в гости к своим подружкам. А может дать ей имя? Как хорошо, что мы смогли нарисовать такую замечательную картину.
IX. Подведение итогов.
- Что мы сегодня изготавливали на уроке?
- Чему научились?
- Легко ли было выполнять работу? Почему?
- Что понравилось на уроке?
X. Уборка рабочих мест.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.