|
Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы Денсаулық – зор байлық |
Мектеп: № 11 |
|||||||||||||||
|
Күні: |
Мұғалімнің аты-жөні:Калматаева К.С. |
|||||||||||||||
|
СЫНЫП: 5 |
Қатысқандар: |
Қатыспағандар: |
||||||||||||||
|
Сабақтың тақырыбы |
Ас – адамның арқауы |
|||||||||||||||
|
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме) |
5Ж2. Эссе құрылымын сақтай отырып адамды, табиғатты, белгілі бір оқиғаны сипаттау; |
|||||||||||||||
|
|
Барлық оқушылар орындай алады: Пайдалы тағамдарды біледі, «Ас – адамның арқауы» мәтінін оқып түсінеді, пайдалы тағамдардың ерекшеліктерін анықтап жазады. Көпшілігі орындай алады: Мәтін бойынша жеміс – жидектерді, көгөністерді салыстырады. Кейбір оқушылар орындай алады: Мәтінге байланысты құрылымын сақтай отырып тағамдар туралы сипаттап, өз ойларын жаза алады. |
|||||||||||||||
|
Бағалау критерийі |
Эссе құрылымымен танысады Адамды, табиғатты, белгілі бір оқиғаны сипаттай алады |
|||||||||||||||
|
Құндылықтарға баулу |
«Мәңгілік Ел» жалпыұлттық идеясының құндылықтары 3-тарау. Зайырлы қоғам және жоғары руханият Біздің еліміз әлемдік қауымдастықта рухани әлем мен келісімнің оң үлгісі ретінде қабылданады. Мемлекеттік және қоғамдық өмірдің зайырлы сипаты экономикадағы өрлеудің, білім беру, денсаулық сақтау және мәдениеттің ұлттық жүйесін табысты дамытудың ең маңызды шарты. |
|||||||||||||||
|
Пәнаралық байланыс |
Биология |
|||||||||||||||
|
Алдыңғы оқу |
Денсаулыққа пайдалы және зиян тағамдар туралы мәлімет жинап келу. |
|||||||||||||||
|
Жоспар |
||||||||||||||||
|
Жоспарланған уақыт |
Жоспарланған жаттығу түрлері |
Ресурстар |
||||||||||||||
|
Басы
10 минут |
Сәлемдесу Ұйымдастыру кезеңі Жемістер, көгөністер мен жидектер арқылытопқа бөлу. Миға шабуыл. Жемістер мен көгөністердіңсуреттері арқылы тақырыпқа болжау жасату. Сергіту сәті Сабақтың мақсатымен таныстыру |
Суреттер
|
||||||||||||||
|
Ортасы
30 минут |
1-тапсырма. Мәтінмен жұмыс. «Иә/жоқ» әдісі. Ақпараттың дұрыс-бұрыстығын анықтау
Қалыптастырушы бағалау: «Фишка» әдісі Алманың суреті бар фишка - «5» Қызанақтың суреті бар фишка - «4» Алмұрттың суреті бар фишка - «3»
2-тапсырма. «Қос диаграмма» Берілген тізімнің ішінен көгөністерді, жеміс – жидектерді ажырату әдісі:
Қалыптастырушы бағалау: «Бас бармақ» әдісі.
3-тапсырма. ЭССЕ құрылымын сақтай отырып, «Ас – адамның арқауы» тақырыбында шағын әңгіме жазу. Қалыптастырушы бағалау: «Бағдаршам» әдісі
|
Көкөніс, жеміс-жидектердің муляжы |
||||||||||||||
|
Соңы 5 минут |
Кері байланыс. «Синквейн» әдісі. «Ас» сөзіне бес жолды өлең құрастыру. |
|
||||||||||||||
|
Саралау – Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз басқаларға қарағанда қабілетті оқушыларға қандай тапсырмалар бересіз? |
Бағалау – Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз? |
Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау |
||||||||||||||
|
Барынша қолдау көрсету. Мәтінннен бірнеше сөйлем карточка түрінде беріледі. Оқушылар түсіп қалған сөздерді толықтырып жазады.
Орташа қолдау: Мәтіннің маңыздылығын ашатын үш сұрақ құрастыр
Қолдау көрсету аз. Мәтін бойынша жоспар құрып, әрі қарай өз ойын білдіреді |
«Фишка» әдісі
«Бас бармақ» әдісі
«Бағдаршам» әдісі
|
Топ ережелерін сақтау. |
||||||||||||||
|
Рефлексия Сабақтың мақсаты мен оқу міндеттері орындалды ма? Бүгін оқушылар не үйренді? Сабақ қалай өтті, қандай деңгейде өтті? Жоспарланған саралау жақсы іске асты ма? (тапсырмалар сәйкес болды ма?) Уақытты қалай пайдаландым? Жоспарыма қандай өзгеріс енгіздім және неге? |
Өз сабағыңызды талдау үшін осы бос орынды пайдаланыңыз. Сол жақта берілген сұрақтарға жауап беріңіз. |
|||||||||||||||
|
|
||||||||||||||||
|
Қорытынды бағалау Ең жақсы өткен екі нәрсе (оқыту мен оқуға қатысты) 1: 2: Қандай екі нәрсе немесе тапсырма сабақтың одан да жақсы өтуіне ықпалын тигізер еді (оқыту мен оқуға қатысты)? 1: 2: Осы сабақтың барысында барлық сынып немесе жекелеген оқушылар жөнінде келесі сабағыма қажет болуы мүмкін қандай ақпарат білдім? 1: 2:
|
||||||||||||||||
|
|
||||||||||||||||
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 665 158 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Мирасова Альфия Миргарифановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
72/180 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
5 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.