- 30.12.2020
- 1457
- 17
Қуанышова Салтанат Сырымқызы
Батыс Қазақстан облысы, Қаратөбе ауданы
Мұхит атындағы орта жалпы білім беретін мектебі
ІІІ деңгейлі ағылшын тілі пәні мұғалімі
|
Пәні |
Ағылшын тілі. |
Сыныбы |
7 b |
|
Тақырыбы: |
Kazakh and British cuisine |
||
|
Мақсаты : |
Қазақстанның және Британияның ұлттық тағамдарымен таныстыру арқылы ағылшын тілінде сөздік қорларын молайту. Тақырып бойынша алған білімдерін қорытындылау |
|
Күтілетін нәтиже |
Британ және Қазақстан тағамдарының ағылшын тілінде айтылуын және құрамын біледі, мейрам күндеріндегі ас мәзіріндегі тағамдарды біледі. |
|
Кезеңдері |
Мұғалімнің іс-әрекеті |
Оқушының іс-әрекеті |
Ресурстар |
|
I. Organization moment. |
. Make greeting. |
Good afternoon, teacher! |
|
|
Warm-up activity. |
Let's divide into two groups. Come to the table and take a piece of paper. If in the paper Kazakh food picture you are in the first group, if in the paper British food you in the second group. |
Pupils come to the table and take a piece of paper and divide in two groups. |
pictures |
|
Introduction, explanation of new material. |
Видео материал арқылы екі елдің тағамдары мен құрамдары туралы таныстыру. Мерекелік тағамдар туралы мағлұмат беру. Answer the questions (individual work) 1. What food is the most popular In Kazakhstan?
2. What food is the most popular in Great Britain? 3. What do British people to eat for breakfast? 4. What is the most popular drink in Kazakhstan? 5. What is the most popular drink in Britain? 6. What is the traditional Christmas food? 7. What is the traditional “Naurys ” food Imagine the first group Kazakh restaurant “Keremet”, second group British restaurant “Barrafina” You must explain your restaurant menu to other group. Your task make up poster about your meals. I’ll give you 7 minutes |
1. Beshbarmak, kazy, shuzhuk, kuyrdak, baursak 2. Sandwiches, fish and chips, cereal, fry-up. 3. Fry-on, cereal, tea. 4.Kumys, shubat, ayran, kozhe, tea. 5. Tea, coffee 6. Christmas pudding, mince pies, turkey, stuffing. 7. Beshbarmak, bauyrsak, kumys, naurys kozhe.
Both groups make up a poster
|
Poster, marker |
|
Practice
|
Venn diagram
II group Word snake Kumysshubatayrankozhetea christmas puddingmince piesturkey |
|
|
|
. Conclusion part. |
Kazakh restaurant “Keremet” invite the British people to the dastarkhan. |
Формативті бағалау |
|
|
Homework |
WB ex.3 p.52 |
|
|
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Қазақстанның және Британияның ұлттық тағамдарымен таныстыру арқылы ағылшын тілінде сөздік қорларын молайту. Тақырып бойынша алған білімдерін қорытындылауВидео материал арқылы екі елдің тағамдары мен құрамдары туралы таныстыру. Мерекелік тағамдар туралы мағлұмат беру. Answer the questions (individual work)1. What food is the most popular In Kazakhstan?2. What food is the most popular in Great Britain?3. What do British people to eat for breakfast?4. What is the most popular drink in Kazakhstan?5. What is the most popular drink in Britain? 6. What is the traditional Christmas food?7. What is the traditional “Naurys ” foodImagine the first group Kazakh restaurant “Keremet”, second group British restaurant “Barrafina” You must explain your restaurant menu to other group. Your task make up poster about your meals. I’ll give you 7 minutes
6 656 258 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Капанова Натали Юрьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.