- 04.10.2020
- 422
- 4
ПЛАН-КОНСПЕКТ
УРОКА ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ
ПО РАЗДЕЛУ ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ С ЭЛЕМЕНТАМИ БАСКЕТБОЛА
4 класс. 10.12.14г
Цель урока:
1. Развитие чувства мяча и умения вести мяч без зрительного контроля.
2. Учиться умению анализировать свои действия и оценивать свою работу.
3. Оздоровление организма учащихся и развитие ловкости посредством подвижных игр с элементами баскетбола.
Задачи урока:
1. Оценить умение выполнять ведение мяча в движении бегом правой, левой рукой (чередуя руки).
2. Совершенствование умение выполнять ведение мяча в движении, обводя неподвижные препятствия.
3. Закрепление и совершенствование всех изученных ранее элементов техники передвижения и владения мячом в подвижных играх.
Место проведения: спортивный зал сш№14.
Дата проведения: 10 декабря 2014г
Спортивный
инвентарь: баскетбольные мячи – 18-20 штук, фишки – 8-10
штук, секундомер, свисток.
Оборудование: ноутбук, колонки (для усиления звука), фотоаппарат (видеокамера, планшет, сотовый телефон), проектор.
Вспомогательные материалы: информационные листы «Оценка техники движений в баскетболе для учащихся 4 класса», индивидуальные оценочные карточки.
|
Часть урока |
Частныезадачи |
Содержание урока |
Дози-ров- ка |
ОМУ |
модуль |
|
вводно-подготовительная часть |
1.Организация класса. 2.Подго-товка организма к дальней-шей работе.
|
1. Построение. Приветствие. Цели урока: - задавать простые и сложные вопросы, и, в итоге, добиться того, чтобы дети сами произнесли цель уро-ка (выделенную жирным шрифтом). 2. Разминка назначить ответственного за разминку а) ОРУ в движении: - круговые движения кистями рук; - круговые движения в локтевых суставах; - круговые движения в плечевых суставах раздача мячей б) ОРУ с мячами в движении: - ходьба на носках, мяч вверху; - ходьба на пятках, мяч за головой; - ходьба на внешней стороне стопы, мяч вправо; - ходьба на внутренней стороне стопы, мяч влево; - ходьба в приседе, мяч перед собой в) подвижная игра «Салки» (с музыкальным сопровождением) с различными видами передвижений: - боком приставными шагами; - с захлёстом голени; - с высоким подниманием бедра; - с выпрыгиванием на каждую ногу; - в приседе. г) СРУ с мячами (жонглирование) (специальные развивающие упражнения). в ходьбе по залу: - передачи мяча перед лицом; - передачи мяча опущенными руками на месте: - вокруг шеи; - вокруг талии; - вокруг ног (правой, левой,поочерёдно) - ведение на месте – «Пила»; - ведение, чередуя правую и левую руки (удар правой – перевод на левую – удар левой – перевод на правую и т.д.) |
3-5 мин
1-2 мин
2-3 мин
2 мин
1 мин
3-4 мин |
В шеренге
«В обход зала-марш!» движение по залу в колонне по одному
помощник раздаёт мячи по окончании ОРУ, учащиеся кладут мячи на места
мальчики играют на одной половине зала, девочки – на другой Соблюдать технику безопасности!
в середину зала того, кто классно выполняет |
РКМ
ОТиО
исп. ИКТ
ОТиО |
|
ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ УРОКА
2. ОС- НОВ- НАЯ ЧАСТЬ УРОКА
|
Развитие умения анализи-ровать свою работу
Развитие чувства мяча и умения вести мяч без зритель-ного контроля
Развитие скорост-ных качеств, ловкости |
1. Оценить умение выполнить ведение мяча в движении. Продолжая двигаться в обход зала в колонне по одному, выполнять задания (по сигналу учителя): - ведение мяча сильной рукой; - ведение мяча слабой рукой; - ведение мяча, чередуя правую и левую руки. Во время выполнения заданий, обучающиеся контролируют мяч и по окончании задания оценивают свою работу (раздать оценочные листочки и после выставления собрать). 2. Совершенствование умения выполнять ведение мяча в движении, обводя неподвижные препятствия. а) организовать обучающихся для выполнения задания; б) показ видеоролика «Змейка»; в) обсуждение; г) выполнение задания. Во время выполнения задания «помощники» (видеооператоры) снимают на камеру действия ребят (для анализа на следующем уроке)
3. Закрепление и совершенствование элементов техники передвижения и владения мячом. Подвижная игра «Отдал – беги» (с музыкальным сопровождением)
- организовать обучающихся для игры; - напомнить правила игры. - игра |
1 мин 1 мин 1 мин
2-3 мин
2-3 мин
1 мин 1 мин 4-5 мин
1-2 мин 1 мин 3-5 мин |
Использование фронтального метода выполнения задания. Работа по свистку.
на скамейки положить оцен.листы и ручки
Рассчитаться на 1 и 2. 1-е номера-одна колонна, 2-е номера-другая. Построить обучающихся в две колонны. Поставить фишки для выполнения упражнения.
Расставить фишки. 2 шеренги, напротив друг друга на расстоянии 3-4 метра, между участниками – 2-3 метра |
РКМ
ОдО
использ. ИКТ
использ. ИКТ
использ. ИКТ |
|
ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ УРОКА |
Восстанов-ление организма |
Построение класса. Подведение итогов.
Выборочно спросить обучающихся (1-2 человека) о самооценивании, проанализировать свою работу. «Две звезды одно пожелание» - я
Отвести детей в класс.
|
1 мин
1-2 мин
1-2 мин |
В шеренге.
Урок окончен, досвидания! |
РКМ
ОдО |
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
ПЛАН-КОНСПЕКТ
УРОКА ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ
ПО РАЗДЕЛУ ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ С ЭЛЕМЕНТАМИ БАСКЕТБОЛА
4 класс.
Цель урока:
1. Развитие чувства мяча и умения вести мяч без зрительного контроля.
2. Учиться умению анализировать свои действия и оценивать свою работу.
3. Оздоровление организма учащихся и развитие ловкости посредством подвижных игр с элементами баскетбола.
Задачи урока:
1. Оценить умение выполнять ведение мяча в движении бегом правой, левой рукой (чередуя руки).
2. Совершенствование умение выполнять ведение мяча в движении, обводя неподвижные препятствия.
Закрепление и совершенствование всех изученных ранее элементов техники передвижения и владения мячом в подвижных играх.
6 664 805 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Осипова Марина Дмитриевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.