План-конспект урока и лист урока "Политическое развитие России в XVII в."

Выберите документ из архива для просмотра:

лист урока политическое развитие в 17 веке - заполненный.pdf лист урока политическое развитие в 17 веке.pdf политическое развитие в 17 веке.pdf

Выбранный для просмотра документ лист урока политическое развитие в 17 веке - заполненный.pdf

Тема урока ____________________________________________________________________ ФИ ___________________________________________

Территория

Власть

Воен.силы

законы

налоги

XVII век

XXI век

XVII век

XXI век

XVII век

XXI век

XVII век

XXI век

XVII век

XXI век

Уезды (250)

Станы

Волости

85 субъектов Федерации – республики, края, области

Царь Земский собор Боярская дума→Малая дума

Приказы

(100) Воеводы на местах

Президентглава государства Законодатель ная власть: Федеральное собрание

Совет

Федерации

Дума

Исполнитель ная:

правительство (кабинет министров), председатель

правительства

Судебная: Верховный суд

Конституцион

ный суд

Дворянское ополчение Стрельцы

Казаки

Российская армия: всеобщая воинская повинность с 18 до 40 лет (1 год службы в армии)

Соборное уложение

1649 г.:

Особа царя

неприкоснов

енна,

Бессрочнвй ссыск беглых крестьян, прикрепление жителей посадов к их посадам

Конституция РФ

Поземельная подать→ подворная подать. Налоги с поместий и вотчин. Жители белых слобод налогов не платили

Подоходный

налог

13%

Вывод:

Скачать материал

Скачать материал "План-конспект урока и лист урока "Политическое развитие России в XVII в.""

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ лист урока политическое развитие в 17 веке.pdf

Тема урока ____________________________________________________________________ ФИ ___________________________________________

Территория

Власть

Воен.силы

законы

налоги

XVII век Стр.22, 6-1 строки снизу

XXI век

XVII век

§6 п.2-4, стр.23 1-3 строки сверху

XXI век

XVII век §5 п.1,п.5; стр.19 4 строка сверху

XXI век

XVII век

§6 п.6

XXI век

XVII век

§6 п.4 – 910 строки; стр.18 4-1 строки снизу

XXI век

85 субъектов Федерации – республики, края, области

Президентглава государства Законодатель ная власть: Федеральное собрание

Совет

Федерации

Дума

Исполнитель ная:

правительство (кабинет министров), председатель

правительства

Судебная: Верховный суд

Конституцион

ный суд

Российская армия: всеобщая воинская повинность с 18 до 40 лет (1 год службы в армии)

Конституци я РФ

Подоходный

налог 1

Вывод:

Скачать материал

Скачать материал "План-конспект урока и лист урока "Политическое развитие России в XVII в.""

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ политическое развитие в 17 веке.pdf

План-конспект урока «Политическое развитие России в XVII в.»

Тип урока: урок изучения и первичного закрепления нового материала.

Цель – обеспечить восприятие и первичное осознание учащимися материала о политическом развитии России в XVII и XХI вв ; показать практическую значимость этих знаний.

Задачи:

- воспитательные: ориентация на формирование у учащихся активной гражданской позиции; - образовательные: обеспечить усвоение учащимися знаний административного деления России, органов власти, налогообложения, основных законов в XVII и XХI вв;

- развивающие: развитие УУД: планировать свою деятельность, структурировать информацию, анализировать, сопоставлять, делать вывод, читать с пониманием цели чтения; умения работать в группе, умения работать в заданном темпе.

Используемая педагогическая технология: системно-деятельный подход. Оборудование: учебник История. Россия в XVII-XVIII вв. 7 класс: учебник для общеобразовательных организаций с приложением на электрон.носителе /А.А.Данилов; М.: Просвещение, 2014 (Сферы). Лист урока.

Ход урока.

Этап, время

Деятельность учителя

Деятельность ученика

1.Актуализа ция знаний.

5 мин.

Учитель: Запишите тему урока.

Скажите, а какое сейчас у нас политическое устройство? Какая форма правления, органы власти, Основной Закон?

Чем современное государственное устройство отличается от того, что было в XVII веке?

Записывают.

Отвечают: (примерно) республика, президент, Дума, Конституция. Отвечают: (примерно) раньше был царь, монархия и т.п.

2.Постановк а цели.

7 мин.

Как вы считаете, это все отличия? Сформулируйте цель урока.

Вспомните признаки государства.

Формулируют – выяснить, чем государственное устройство

России XVII века отличалось от современного.

Называют: территория, власть, военные силы, законы, налоги.

Нам нужно будет сравнить, как эти признаки были представлены в XVII и XXI вв. Как лучше представить это сравнение?

Отвечают: в виде таблицы.

Терри

тория

Влас

ть

Вое

н.с илы

зак

оны

налог

Заполним таблицу и сделаем вывод.

XVII

XXI

XVII

XXI

XVII

XXI

XVII

XXI

XVII

XXI

Как мы узнаем, что достигли цели?

3.Планирова ние.

Учитель раздаёт лист урока (см.приложение).

Ознакомьтесь с листом урока. Как вы считаете, как нужно выполнить задание, чтобы успеть всё на уроке?

Спланируйте вашу деятельность на уроке.

Отвечают: лучше

в группе, распределить задания.

Планируют:

1.Разбиться на группы по 4 чел., распределить задания 2.Прочитать материал учебника

3.Заполнить таблицу, сделать вывод 4.Разработать критерии оценки 5. Оценить свою работу

4.Реализация плана

15 мин.

Учитель: Посмотрите, какой вопрос самый объёмный? Значит, лучше поручить этот вопрос какому ученику?

Наименее объёмные?

Их можно объединить и поручить одному человеку.

На работу вам 15 мин. (10 – на собственный вопрос, 5 – переписать остальные у членов группы).

Если дети затрудняются сделать вывод, можно подсказать: какая форма правления была, было ли разделение властей, были ли все равны перед законом?

Отвечают: власть.

- Сильному, который быстро читает и находит главную мысль.

- территория и налоги. Читают соответствующий материал

учебника и

заполняют таблицу. Делают вывод.

5.Оценивание 5 мин.

Разработайте критерии.

Если дети раньше не разрабатывали критерии, в листе урока учитель в каждой графе может заранее пропечатать количество баллов (только для XVII века) и объяснить детям, что это им подсказка – сколько положений может быть в каждой графе (территория – 3 б., власть – 6 б., военные силы – 3 б., законы – 3 б., налоги – 3 б., вывод – 3 б.) Отметки: Мах – 21 балл

19-21 б. – 5

Смотрят, что у них написано в таблице, сколько получилось положений. Предлагают критерии:

примерно, за каждое положение

16-18 б. – 4

11-15 б. – 3

6 - 10 б – 2

0 – 5 б. – 1

Учитель просит высказаться некоторых учащихся: какая отметка, где не хватило баллов, что не получилось, почему?

1 балл, вывод – 3 балла.

Оценивают себя. Подсчитывают

баллы и выставляют отметку в тетрадь.

Отвечают.

6.Рефлексия.

Мы достигли цели? (При желании можно попросить ещё раз озвучить вывод, назвать органы власти XVIIвека и пр.) Чему научились на уроке?

Отвечают: да

Отвечают:

структурировать информацию, анализировать, сопоставлять, делать вывод

7.Перспекти ва.

Учитель: ребята, а вам какое больше нравится государственное устройство: XVII или XXI века? Почему?

Как вы считаете, а от каждого из вас зависит, будут ли все равны перед законом? Будут ли соблюдаться права людей? Как вы можете на это повлиять?

Отвечают.

8.Домашнее задание

§6 пункт 1 чит., даты правления царей выучить, таблицу для XVII века учить.

Скачать материал

Скачать материал "План-конспект урока и лист урока "Политическое развитие России в XVII в.""

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Краткое описание документа:

Задачи:

- воспитательные: ориентация на формирование у учащихся активной гражданской позиции;

- образовательные: обеспечить усвоение учащимися знаний административного деления России, органов власти, налогообложения, основных законов в XVII и XХI вв;

- развивающие: развитие УУД: планировать свою деятельность, структурировать информацию, анализировать, сопоставлять, делать вывод, читать с пониманием цели чтения; умения работать в группе, умения работать в заданном темпе.

Используемая педагогическая технология: системно-деятельностный подход

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 664 023 материала в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

docx

Ансамбль французской песни "Армони"

06.10.2020
187
2

docx

Приложение к странице учебника Spotlight On Russia (6 класс)

06.10.2020
619
0

docx

Рабочая программа Элективного курса "Избранные вопросы математики" (10 класс)

06.10.2020
5038
634

docx

"Фонд оценочных средств" 5-9кл.

06.10.2020
707
24

docx

Рабочая программа по математике в 6 классе на 2020-2021 учебный год, авторы учебника: С.М. Никольский, М.К. Потапов, Н.Н. Решетников и др.

06.10.2020
3333
211

docx

Обобщение знаний об имени прилагательном

06.10.2020
184
0

docx

Рабочая программа по ОБЖ 10 класс ФГОС

Учебник: «Основы безопасности жизнедеятельности», Смирнов А.Т., Хренников Б.О.

06.10.2020
564
17

«Основы безопасности жизнедеятельности», Смирнов А.Т., Хренников Б.О.

docx

Исследовательская работа по теме "Утилизация компьютерной техники"

Учебник: «Алгебра», Макарычев Ю.Н., Миндюк Н.Г., Нешков К.И. и др. / Под ред. Теляковского С.А.

06.10.2020
2205
37

«Алгебра», Макарычев Ю.Н., Миндюк Н.Г., Нешков К.И. и др. / Под ред. Теляковского С.А.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 09.01.2015 409
- RAR 336.2 кбайт
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Соснова Валентина Михайловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Соснова Валентина Михайловна
- На сайте: 9 лет и 5 месяцев
- Подписчики: 21
- Всего просмотров: 234050
- Всего материалов: 51