Инфоурок Начальные классы Другие методич. материалыПлан- конспект урока "Согласные звуки [д], [д’], буквы Д, д"

План- конспект урока "Согласные звуки [д], [д’], буквы Д, д"

Скачать материал

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
Согласные звуки [д], [д’], буквы Д, д.

 

1.       

ФИО (полностью) – Панченко Галина Петровна

 

2.       

Место работы – МОУ «Поповская ООШ», Егорьевский район, Московская область

 

3.       

Должность – учитель начальных классов

 

4.       

Предмет  - русский язык

 

5.       

Класс - 1

 

6.       

Тема и номер урока в теме – Согласные звуки [д], [д’], буквы Д, д; Урок №35

 

7.       

Предметная программа и её автор – УМК «Школа России», «Азбука»  В.Г.Горецкий,  В.А. Кирюшкин,

Л.А. Виноградская, М.В. Бойкина

 

8.       

Цель урока:

  • познакомить учащихся с буквами  Д, д;  учить характеризовать звуки;  учить находить место звука в словах; совершенствовать навыки правильного, плавного, выразительного чтения;
  • развивать фонематический слух, речь, логическое мышление, внимание; расширять кругозор;
  • воспитывать   навыки самостоятельности, ответственности,  любознательность, умение работать в коллективе.

 

9.       

Тип урока – Комбинированный

 

10.   

Модель организации УПД младших школьников  -

1.АРМ (автоматизированное рабочее место) учителя – класс («один ко многим») – фронтальная работа.

2. 1 ПК – 2 ученика – самостоятельная работа в парах.

3. 1 ПК – 3-4 ученика – самостоятельная работа в малой группе.

 

 

11.   

Необходимое оборудование – ноутбук, нетбуки, интерактивная доска,  мультимедийный проектор,   документкамера.

 

12.   

Структура и ход  урока – таблица №1

 

 

Название используемых ЭОР (с указанием  порядкового номера из Таблицы 2)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Таблица 1.

 

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

 

Этап

урока

Решаемая задача

Деятельность ученика

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Название используемых ЭОР (с указанием  порядкового номера из Таблицы 2)

Время

(в мин.)

 

1

2

3

4

5

6

7

1

Адаптационный

-Адаптировать учащихся к деятельности на уроке.

-Выявить предваритель-ные знания учащихся и определить их границы: интеллектуальное затруднение (создание проблемной ситуации)

 

 

 

 

 

 

 

Приветствуют учителя и друг друга, проверяют готовность, настраиваются на работу .

 

Отвечают на вопросы, обобщая свои знания. Слушают скороговорку. Находят нужный звук.

 

Слушают стихотворение, рассматривают иллюстрацию.

Диалог учителя и учеников

 

Приветствие, проверка готовности обучающихся, их настроя на работу.

 

 

 

 

 

Беседа с учащимися на повторение имеющихся знаний.

 

 

 

 

Предлагает посмотреть на иллюстрацию, послушать стихотворение.

 

Организует беседу; подводит учащихся к тому, чтобы они догадались о целях и теме урока.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ЭОР №1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 7 мин.

(2мин. на ЭОР)

2

Основной этап

Формирование  знаний, отношения, действий, опыта.

Разрешение интеллектуального затруднения – находится ответ на проблемный вопрос.

Обсуждают в парах, делают вывод.

 

Обосновывают ответ.

Объясняют свой выбор.

 

 

Дают устную характеристику звукам.

 

Обосновывают ответ. Объясняют свой выбор.

Поиск информации в учебнике с.105

Взаимопроверка.

Выполняют под музыку.

Диалог ученика и учителя

Сравнивают свои выводы с выводами на слайде.

Отвечают на вопрос.

 

Рассматривают.

Слушают.

Анализируют.

Описывают.

Находят  место в кассе букв.

 

Формулирует задание.

-Выяснить в паре, какой это звук: гласный или согласный?

Организует игру на слышание нужного звука.

 

 

 

-Предлагает дать характеристику звукам.

 

Выдвигает проблему

 

 

 

 

 

 

Организация физминутки

 

-Кто знает, какой буквой обозначают звуки [д], [д’]?

Предлагает сопоставить выводы обучающихся на слайде

 

 

Предлагает ответить на вопрос:

-На что похожа буква Д ?

 

Демонстрирует слайд.     

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ЭОР №2

 

 

 

 

 

 

 

ЭОР №2

 

 

 

 

 

 

15 мин.

(3 мин. на ЭОР)

3

Творческий

Первичное закрепление знаний, действий, отношений, опыта на основе их применения.

Повышение уровня формируемых знаний на основе применения разноуровневых творческих заданий.

.

Хоровое чтение слогов, чтение «с кочки на кочку»

Придумывают слова с опреде-лённым звуком.

Победитель получает приз.

 

 

Принимают участие  в играх.

Слушают.

Выполняют са-

мостоятельную работа на неутбуках в  па-рах

Отвечают.

Сравнивают свои выводы с выводами на слайде.

 

Выполняют гимнастику для глаз (презента-ция)

Слушают.

Вступают в диалог с учителем. Задают встречные вопросы на уточнение и понимание.

 

 

Слушают.

Вступают в диалог с учителем. Задают встречные вопросы на уточнение и понимание.

Предлагает прочитать слоги, показывая их.                                                                                                        

 

Организация «Слогового аукциона»

 

 

 

 

 

Организует  игры:

 

1.«Найди ошибки».  Читает задание,  проводит объяснение.

 

 

 

 

Проверят.

Предлагает сопоставить выводы  на слайде. Демонстрирует.

 

 

 

Организация физминутки

 

 

 

2. «Помоги собрать букет»

Проводит объяснение.

Организует беседу о цветах.

 

 

 

 

 

 

 

3.«Кто  запомнит больше слов со звуками [д], [д’].

Читает текст.

Организует беседу.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ЭОР №3

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ЭОР №3

 

 

 

 

 

 

 

 

10 мин.

(4 мин. на ЭОР)

4

Итог урока

 

Отвечают на вопросы,

оценивают свои знания, выявляют затруднения.

Предлагает оценить свои знания  по теме урока, ответив на его вопросы

 

 

 

 

 

3 мин.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение к плану-конспекту урока

Согласные звуки [д], [д’], буквы Д, д.

(Тема урока)

Таблица 2.

ПЕРЕЧЕНЬ ЭОР, ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА УРОКЕ

Название ресурса

Тип, вид ресурса*

Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

1

ЕК ЦОР

Тематическая коллекция, ИР

 Иллюстрация  с анимацией

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/7a9a39eb-0a01-0180-01d7-bd04728c4f85/%5BNS-RUS_1-17%5D_%5BMA_145%5D.swf

2

ЕК ЦОР

Тематическая коллекция, ИР

 

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/7a9a3a12-0a01-0180-008b-b9d1aa91b914/%5BNS-RUS_1-17%5D_%5BMA_146%5D.swf

3

ЕК ЦОР

Тематическая коллекция, ПР

 

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/7a9a3a21-0a01-0180-014e-5d57721be07d/%5BNS-RUS_1-17%5D_%5BID_147%5D.swf  

 

 

________________________________КОНЕЦ  ФОРМЫ___________________________



* Тип ресурса (тип учебного материала в электронной форме) – наборы ЦОР к учебникам, паурочные планирования, методические рекомендации, инновационные учебные материалы, электронные издания, коллекции (тематические), комплексные ресурсы и др.

Виды ресурсов:  

ИР – информационный ресурс;

ПР – практический ресурс;

КР – контрольный ресурс;

Комбинированный ресурс.

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "План- конспект урока "Согласные звуки [д], [д’], буквы Д, д""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Главный бухгалтер

Получите профессию

Бухгалтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Цель урока: познакомить учащихся с буквами  Д, д;

 учить характеризовать звуки;  учить находить место звука в словах;

совершенствовать навыки правильного, плавного, выразительного чтения;

развивать фонематический слух, речь, логическое мышление, внимание; расширять кругозор;

воспитывать   навыки самостоятельности, ответственности,  любознательность, умение работать в коллективе.

Тип урока – Комбинированный

Модель организации УПД младших школьников  -1.АРМ (автоматизированное рабочее место) учителя – класс («один ко многим») – фронтальная работа.

2. 1 ПК – 2 ученика – самостоятельная работа в парах.

3. 1 ПК – 3-4 ученика – самостоятельная работа в малой группе

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 809 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 10.01.2015 276
    • DOCX 84 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Панченко Галина Петровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Панченко Галина Петровна
    Панченко Галина Петровна
    • На сайте: 9 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 9452
    • Всего материалов: 16

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Менеджер по туризму

Менеджер по туризму

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Подготовка детей к школьному обучению в условиях вариативного дошкольного образования и реализации ФГОС НОО

Учитель по подготовке к школе (педагог)

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 305 человек из 58 регионов

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 236 человек из 59 регионов

Курс повышения квалификации

Возрастные особенности детей младшего школьного возраста

36 ч.

1700 руб. 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 127 человек из 50 регионов

Мини-курс

Методы сохранения баланса в жизни

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 28 человек из 20 регионов

Мини-курс

От Зейгарника до Личко: путь к пониманию человеческой психологии

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 22 человека из 15 регионов

Мини-курс

Стратегии карьерного роста и развития

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе