- 24.12.2020
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Se vuoi pianificare strategicamente, devi domandarti:a/ che cosa ne ho?b/ che cosa che voglio?c/quali saranno gli ostacoli?d/quali saranno i rischi?e/ che cosa permette la legge?f/ quali finanziamenti dobbiamo avere per realizzare il progetto?à/ quanti denari abbiamo?À/ quanti denari dobbiamo avere?é/ dove possiamo trovare il finanziamento?Se io sono, ad esempio, un professore ed insegno una lingua straniera, devo sapere:1. quali sono le mete educazionali?2. che popolazione sarà coinvolta negli studi?3. che varietà dei programmi saranno accettabili nella situazione con questo tipo della popolazione?4. quali sono le esigenze delle norme e quali saranno le motivazioni?5. come adattare i programmi a seconda di:a/ età; b/ livello delle conoscenze della lingua materna e delle lingue straniere; c/ le mete degli allievi; d/ che succedera' con la persona, quando quella lascerà il programma? d/ che cosa deve sapere l'allievo per essere capace di sopravvivere linguisticamente da solo? e/ che tipo educazione/formazione urgente lui/lei bisognerebbe? f/ sarà quel tipo della formazione prattica e pragmatica per risolvere le esigenze della sua vita? Se le prime strategie non lavorano bene, devi cercare delle altre. Le potrai localizzare, se hai un'a formazione e un'educazione superiore e sai, dove e come cercare.Non dimenticare: la realtà è sempre più rigida, che un sogno o un piano. Devi sempre renderti conto, che devi avere più denari, che hai pianificato per le cose semplici per realizzare il tuo progetto.Le attività educative non sono sempre lineari: 1. introduzione; 2. istruzione; 3. insegnamento; 4. verifica; 5. test; 6. sapienza valutata ed evaluata. A volte si deve introdurre lo stesso in 3-4 modi diversi, con le strategie modificate per assicurare le conoscenze e le sapienze fondamentali.Ivan Petryshyn, USA
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