Сентябрь
|
Направление деятельности |
Название мероприятия |
С кем проводится |
Форма проведения |
Дата |
Корректировка |
|
Организационно-методическая работа |
Психолого-методическая помощь молодым специалистам. ШМУ |
Молодые специалисты |
Собеседование |
2 неделя |
|
|
|
Составление коррекционно-развивающих программ для разных категорий учащихся.
|
|
|
1-30 |
|
|
|
Формирование банка данных на детей группы риска, СПЗ детей, детей – сирот
|
|
|
|
|
|
Психодиагностика |
Диагностика учащихся 11 кл. с целью формирования группы риска Тест Басса-Дарки
|
11 кл |
Групповое тестирование |
3 неделя |
|
|
|
Экспресс-опрос по изучению языков «Мемлекеттік тіл – менің өмірімде»
|
5-11 кл |
Анкетирование |
15-22 |
|
|
|
Диагностика, анкетирование одаренных детей. Составление БДО. |
ОД |
Анкетирование |
До 10.10. |
|
|
Консультативная работа и просвещение |
ДЕНЬ ОТКРЫТЫХ ДВЕРЕЙ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ.РОДИТЕЛЬСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ «Ребенок- главное богатство семьи»
Доклад и тренинг « Ваш ребёнок стал учеником»
|
Родители |
Доклад Тренинговое занятие |
16
|
|
|
|
Переход в среднюю школу «Адаптация 5-ов к новым условиям» |
Родители, 5 кл. |
Собрание |
|
|
|
|
Совещание учителей, работающих в 5 классах «Преемственность перехода из начального звена в среднее» |
Учителя 5 кл.
|
Сообщение |
До 10
|
|
|
|
Семинар для молодых классных руководителей «Методика планирования воспитательной работы в классе. Работа с личными делами учащихся». «Как составить социальный паспорт класса».
|
ШМУ |
|
3 |
|
|
Коррекционно-развивающая работа
|
Введение программы сопровождения подготовки учащихся 11 класса к ЕНТ «Путь к успеху»
|
11 кл |
Занятия |
Еженедельно
|
|
|
Психопрофилактика
|
Профилактика суицида Тренинг «Моё будущее – в моих руках»
|
Девочки 8-11 кл. |
беседа |
27 |
|
|
Октябрь
|
|||||
|
Организационно-методическая работа
|
Психологическое сопровождение процесса адаптации в 1, 5 классах Классно-обобщающий контроль в 5 классах.
|
1, 5 классы |
Игры, наблюдения, диагностика |
Каждый вторник
|
|
|
|
Составление мониторинга по уровню воспитанности
|
1-11 кл. |
Составление гистограммы |
|
|
|
Психодиагностика |
1. Диагностика профессиональной направленности. 1. 9-10 кл. 2. Составление карты профессиональной направленности по 9,10 кл.
2. «Определение способностей»
тест Голланда
|
9-11 классы |
Тестирование |
3,4 неделя |
|
|
|
Школьная мотивация учащихся 5-х классов (по Рогову) |
Уч-ся 5-х классов
|
Тестирование |
3-я неделя |
|
|
Консультативная работа и просвещение |
Психолого-педагогическая коррекция взаимоотношений с трудными и слабоуспевающими учащимися и их родителями
|
Педагоги |
Консультация |
4-я неделя |
|
|
|
«Психолого-педагогическое сопровождение предпрофильной подготовки и профильного обучения» Социально-ориентированный этап «Что я знаю о своих возможностях»
|
8, 9 класс |
Тренинговые занятия |
1,2 четверть |
|
|
|
Семинар с молодыми классными руководителыми «Современные требования к организации и проведению классных часов»; «Психолого-педагогическая диагностика»
|
ШМУ |
|
11 |
|
|
Коррекционно-развивающая работа |
Коррекционно-адаптационные занятия по снятию тревоги и беспокойства и развитию позитивного отношения к школе
|
1, 5 классы |
Занятия |
Среда, пятница |
|
|
|
Коррекционная работа с детьми группы риска.
|
учащиеся |
Занятия |
Еженедельно
|
|
|
Психопрофилактика |
Беседа со старшеклассниками. Уроки психологии «Волшебные камушки». |
Учащиеся 7-11 кл. |
Лекция
|
3-я неделя 18 |
|
Ноябрь
|
Организационно-методическая работа |
Посещение внеклассных мероприятий и занятий в мини-центре. «Развитие у учащихся самостоятельности и инициативы»
|
Мини-центр |
Наблюдение |
В течение года |
|
|
|
Посещение уроков с целью наблюдения и оказания методической помощи
|
Уроки молодых учителей |
Наблюдение, консультир. |
3-4-я неделя |
|
|
|
Психологическое сопровождение процесса адаптации в 1, 5 классах. Результаты диагностики.
|
|
Сообщение |
|
|
|
Психодиагностика |
Изучение уровня самооценки (по Рогову)
|
5, 8 классы |
Тестирование |
1 неделя |
|
|
|
Работа с одаренными. Интеллектуальная сфера ребёнка. |
5-9 классы |
Проективный тест |
21-30 |
|
|
|
Экспресс-опрос 5-11 кл. «Чтобы жить достойно»
Диагностика эмоциональной сферы ребёнка |
предшкола,1-е кл.
|
Проективный тест |
18
1-19 |
|
|
Консультационная работа и просвещение |
Семинар с молодыми классными руководителями «Работа с родителями»; «Изучение уровня воспитанности учащихся».
|
ШМУ Кл.рук. |
Рекомендации |
15 |
|
|
|
Семинар классных руководителей. 1.Тема: «Классный руководитель и детская организация...» Доклад |
Кл.рук. |
|
|
|
|
|
Лекция для родителей «Как уберечь детей от наркотиков»
Педагогический совет. Преемственность перехода из начального звена в среднее. Занятие ШМУ. 1. «Анализ и самоанализ урока» |
Родительский всеобуч |
Лекция |
4-я неделя
5
15 |
|
|
Коррекционно-развивающая работа |
Профилактическая работа по предупреждению зависимости подростков от СМИ
|
Кл.рук, Родители
|
Беседа |
2 неделя |
|
|
|
Индивидуально-групповые занятия с учащимися, имеющими низкую самооценку
|
Учащиеся 5-6 классов |
Развивающие занятия |
3-я неделя |
|
|
|
Проведение коррекционных занятий, способствующих снятию агрессивности
|
Группа учащихся |
|
|
|
|
Психопрофилактика |
Работа с девочками. Тренинг общения «Ледокол»
|
Девочки 7-11 кл. |
Тренинг |
18 |
|
|
|
Декада профилактики СПИДа и наркомании, алкоголя и табакокурения
|
|
|
20-1 |
|
Декабрь
|
Организационно-методическая работа |
Совещание при директоре. Отчет педагога - психолога школы |
|
|
29 |
|
|
|
Психодиагностика |
Уровень развития познавательных способностей (по Рогову) |
Учащиеся 2-4 классов
|
Диагностика |
1-я неделя |
|
|
|
|
Выявление уровня тревожности в ситуации проверки знаний по классам |
5-11 кл. |
Тестирование |
25 |
|
|
|
Консультационная работа и просвещение |
- Психологическое консультирование родителей из неблагополучных семей
|
По запросу кл. рук. |
Консультирование |
2-я неделя |
|
|
|
|
Занятие ШМУ. «Типология уроков. Нестандартные типы уроков». Разработка сценария нестандартного урока. |
Молодые учителя |
Консультирование |
|
|
|
|
|
Неделя профилактики СПИДа и наркомании. Рекомендации для учителей по профилактике СПИДа и наркомании |
Кл.рук |
Консультирование |
25-1.12 |
|
|
|
|
«Психолого-педагогическое сопровождение предпрофильной подготовки и профильного обучения» Профильно- определяющий этап «Что я знаю о профессиях»
|
9-е классы |
Занятия
|
|
|
|
|
|
Консультации с учителями по работе со слабоуспевающими учащимися
|
Учителя |
Консультации |
|
|
|
|
Коррекционно-развивающая работа |
Коррекция девиантного поведения (группа риска) «Быть человеком» |
Учащиеся с девиантным поведением
|
Группа коррекции, занятия |
3-я неделя |
|
|
|
|
- Развитие когнитивных процессов в начальной школе
|
Мл.корр. группа |
Занятия |
2 раза в месяц |
|
|
|
|
ВОУД. Введение Программы психологического сопровождения
|
4,9 классы |
Кор. занятия |
ежемесячно |
|
|
|
Психопрофилактика
|
Групповой тренинг социальных навыков |
Девочки 7- 11 кл. |
Тренинговое занятие |
22 |
|
|
|
Январь |
||||||
|
Организационно-методическая работа |
Составление банка данных на аттестующихся учителей |
Учителя |
|
В течение месяца |
|
|
|
Психодиагностика |
Методика «САН» (самочувствие, активность, настроение)
|
7-10 кл |
Диагностика |
4-я неделя |
|
|
|
|
Диагностика профессиональной направленности личности |
9-е классы |
Диагностика |
3-я неделя |
|
|
|
|
Диагностика аттестующихся учителей
Экспресс-опрос «Құқық және Заң» |
Учителя |
Анкетирование
|
1 неделя, каникулы 21 |
|
|
|
Консультирование и просвещение |
Психическое развитие детей в современной школе
|
Педагоги |
Психолог.семинар; деловая игра |
2-я неделя |
|
|
|
|
Консультирование учащихся и родителей по итогам диагностирования |
По запросу |
Собеседование, консультации |
В течение месяца |
|
|
|
|
Семинар классных руководителей. Тема: «Детские конфликты. И как их разрешать?». |
Кл.рук-ли |
Анкетирование |
19-24
|
|
|
|
|
Консультирование родителей по итогам диагностирования
|
По запросу |
Собеседование, консультации |
В течение месяца |
|
|
|
Коррекционно-развивающая работа |
Развитие психологических навыков общения |
5-6 классы |
Мини-тренинг |
4-я неделя |
|
|
|
|
Коррекционная работа с педколлективом |
Учителя |
Тренинговые занятия |
|
|
|
|
Психопрофилактика
|
Беседа " Что такое эмпатия"
|
СПЗ учащиеся |
Беседа |
2 неделя |
|
|
|
|
Психологическая игра-проект «Репортаж от одноклассника» |
Девочки 7-11 кл. |
Беседа |
3 неделя |
|
|
|
Февраль |
||||||
|
Организационно-методическая работа |
Семинар классных руководителей «Современные формы и методы проведения мероприятий, направленных на установление партнерского взаимодействия с родителями».
|
Кл.рук- ли |
Доклад Анкетирование |
20-25 |
|
|
|
Психодиагностика |
Психодиагностическое исследование в 4-х кл. |
4-е классы |
Тестирование |
1,2-я неделя |
|
|
|
|
Экспресс-опрос «Я и Закон»
|
5-11 классы |
Анкетирование |
|
|
|
|
Коррекционно- развивающая работа |
Занятие в тренинговом режиме "Умение сказать "нет" |
СПЗ учащиеся |
Занятие |
2 неделя |
|
|
|
Консультативная работа и просвещение |
Консультации с родителями из неблагополучных семей |
родители |
Консультации, собеседования |
1-я неделя |
|
|
|
|
Собеседования с учащимися группы риска «Час ситуационных занятий» |
Учащиеся |
Консультации, собеседования |
2-я неделя |
|
|
|
|
Работа групп развития и индивидуально-групповые занятия
Семинар с молодыми классными руководителями «Анализ внеклассных и воспитательных мероприятий» |
Учащиеся 1-4 классов |
Развивающие занятия |
В течение месяца
14 |
|
|
|
Психопрофилактика
|
В рамках месячника правового воспитания «Акция о вреде курения» |
8-10 классы |
Мероприятие по профилактике наркомании и употребления ПАВ |
1-я неделя |
|
|
|
|
Тренинг командообразования «Мы вместе!» |
Девочки 7-11 кл. |
Беседа |
12 |
|
|
|
Март |
||||||
|
Организационно-методическая работа |
Составление карты личностного роста аттестующихся учителей |
Учителя |
Диагностическая карта |
2 неделя |
|
|
|
|
Методсовет «Подготовка учащихся и учителей к ЕНТ »
|
Учителя |
Рекомендации, сообщение |
|
|
|
|
|
Посещение уроков. Цель: « Индивидуальная работа по ликвидации пробелов в знаниях учащихся»
Посещение уроков аттестуемых учителей, молодых учителей, изучение ППО. |
|
|
10 |
|
|
|
Психодиагностика |
Социометрия – диагностика межличностных взаимоотношений учащихся |
4 классы |
Проективная методика |
1-я неделя |
|
|
|
|
Оценка отношений подростка с классом
|
4 классы |
Тестирование |
2-я неделя |
|
|
|
|
Диагностика выпускных классов 1.Я и мои жизненные планы 2. Я и моя школа 3. Сформированность жизненных ценностных ориентаций. 4. Сформированность социально-значимых качеств личности.
|
Анкеты 9, 11 кл. 9,11 кл. 9, 11 кл. 9,11 кл. 9, 11 кл
|
Анкетирование |
3-я неделя |
|
|
|
|
Диагностика воспитанности учащихся |
5-10 классы |
Групповое анкетирование |
3 неделя |
|
|
|
Консультирование и просвещение |
Проведение консультационных занятий с родителями |
По запросу 11 класс |
Консультации, собеседования |
В течение месяца |
|
|
|
|
Консультация у психолога. Тренинг «Проблемные ситуации и способы их решения»
ШМУ. Консультации с молодыми учителями по индивидуальной методической теме. Практикум «Изучение развития личности учащихся» |
Молодые педагоги |
Консультации |
2 неделя |
|
|
|
|
Профильно-адаптационный этап «Планирование профессиональной карьеры» экскурсия в Сервисно-технический колледж г.Уштобе
|
9-10 кл.
|
Экскурсия |
3 неделя |
|
|
|
Коррекционно- развивающая работа |
Коррекция личностного развития учащихся |
7а, б, 9а |
Развивающие занятия, собеседования |
В течение месяца |
|
|
|
|
Тренинг «Проблемные ситуации и способы их решения»
|
ШМУ |
Тренинговое занятие |
|
|
|
|
Психопрофилактика |
Дебаты «Здоровый образ жизни: мода или необходимость?»
Тренинг с молодыми классными руководителями «Проблемные ситуации и способы их решения»
|
Девочки 7-11 кл. |
Занятие |
4 неделя
11 |
|
|
|
Апрель |
||||||
|
Организационно-методическая работа |
Сопровождение работы со слабоуспевающими учащимися.
Заседание методического совета. Информация о работе по предпрофильной подготовке обучающихся в 9 классах |
Кл.рук-ли , учащиеся |
Анкетирование, рекомендации |
10 |
|
|
|
Психодиагностика |
Диагностика мотивации младшего подростка: · Работоспособность. · Характерологические особенности по Айзенку |
4-е классы |
Тестирование, анкетирование
Индивидуальное тестирование |
2-я неделя |
|
|
|
|
Определение уровня тревожности выпускников школы. |
9, 11 классы |
Тестирование, анкетирование |
2-я неделя |
|
|
|
Консультативная работа и просвещение |
Консультирование классных руководителей, родителей по подготовке к экзаменам |
|
Собеседование |
4-я неделя |
|
|
|
|
Консультирование учащихся по саморегуляции
|
9-11 классы |
собеседование |
3-я неделя |
|
|
|
Коррекционно-развивающая работа |
Развитие мотивационной сферы учащихся |
4 классы |
Развивающие занятия |
1раз в неделю |
|
|
|
|
Занятие «Будьте собой, но в лучшем виде»
|
СПЗ учащиеся |
Занятие |
2 неделя |
|
|
|
Психопрофилактика |
Урок здоровья "Алкоголь и алкоголизм"
Флеш-тренинг для девушек 7-11 кл.
|
Девочки 7-11 кл. |
Диагностика.
|
2 неделя 24 |
|
|
|
Май |
||||||
|
Организационно-методическая работа |
Основные направления деятельности ШМО по подготовке учителя и учащихся к ЕНТ.
Педагогический совет Определение направления профиля обучения 10 класса на 2015-2016 уч.г. |
Методсовет
|
Сообщение |
25 |
|
|
|
|
Составление мониторинга по уровню воспитанности учащихся с 1 по 11 кл. |
|
|
|
|
|
|
Психодиагностика |
-Психологическая готовность учащихся к обучению в школе.
|
Предшкола |
Наблюдение |
1 неделя |
|
|
|
|
Посещение воспитательных мероприятий. Диагностика «Определение характера отношений между учителем и учащимися». |
Учителя, учащиеся |
Анкетирование |
До 15.05 |
|
|
|
|
Анкетирование. Цель: выявление профессиональных затруднений, определение степени комфортности учителя в коллективе. |
ШМУ |
Анкетирование |
До 10.05 |
|
|
|
Консультативная работа и просвещение |
Консультации с родителями учащихся по самоопределению и подготовке к экзаменам |
9, 11 кл |
Собеседование |
2. 3 недели |
|
|
|
|
Развивающие занятия «Здравствуй, 5 класс»
|
4-е классы |
Игра |
3 неделя |
|
|
|
Психопрофилактика |
Психологические занятия с учащимися выпускных классов по саморегуляции |
9, 11 классы |
Тренинговые занятия |
3, 4 недели |
|
|
|
|
· Психологический тренинг "Помоги себе сам" |
Девочки 7-11 кл. |
|
|
|
|
План работы
психологической службы школы
на 2014-2015 уч.год
Тема работы школы:
«Развитие у учащихся познавательных интересов,
умений и навыков самостоятельного овладения знаниями
посредством применения инновационных технологий»
Тема работы психологической службы:
«Изучение и развитие индивидуального творческого потенциала личности
как основы для её успешной самореализации».
Педагог-психолог А.Сагимбаева
Основные направления работы:
1. Психопрофилактика
Цель: предупреждение возможного неблагополучия в психическом и личностном развитии учащихся.
2. Психодиагностика
Цель: изучение индивидуальных и возрастных особенностей личности и межличностного взаимодействия.
3. Психокоррекция и развитие
Цель: устранение отклонений в психическом и личностном развитии школьника,
развитие общеучебных умений и навыков.
4. Психологическое консультирование
Цель: оказание помощи участникам педагогического процесса в решении
возникающих проблем.
5. Психологическое просвещение
Цель: повышение психологической культуры всех участников педагогического процесса.
АЛМАТИНСКАЯ ОБЛАСТЬ КАРАТАЛЬСКИЙ РАЙОН
С. ЕСКЕЛЬДЫ СШ ИМЕНИ ДЗЕРЖИНСКОГО С ДМЦ
ПЕДАГОГ – ПСИХОЛОГ САГИМБАЕВА А.Е.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
перспективный план работы психологической службы. у каждого наверное свое видение в этом вопросе.и я тоже пробовала различные виды планирования. это один из самых полных. оно содердит в себе сразу и годовое и месячное распределение мероприятий.
Основные направления работы:
Цель: предупреждение возможного неблагополучия в психическом и личностном развитии учащихся.
2. Психодиагностика
Цель: изучение индивидуальных и возрастных особенностей личности и межличностного взаимодействия.
3. Психокоррекция и развитие
Цель: устранение отклонений в психическом и личностном развитии школьника,
развитие общеучебных умений и навыков.
4. Психологическое консультирование
Цель: оказание помощи участникам педагогического процесса в решении
возникающих проблем.
5. Психологическое просвещение
Цель: повышение психологической культуры всех участников педагогического процесса.
6 650 753 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем САГИМБАЕВА АЛМА ЕЛАМАНОВНА. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
аудиоформат
Курс повышения квалификации
72/108/144 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.