- 29.12.2020
- 589
- 4
|
Сабақ жүргізген мұғалімнің аты-жөні |
ҚанимағанбетоваГүлнарҰзаққызы |
3 сынып. |
Ақмола облысы Зеренді ауданы «М.Ғабдуллин атындағы жалпы білім беретінорта мектеп» КММ |
|
|
|
2014 жыл |
2сабақ |
||
|
Сабақтың атауы |
Тақырыбы: Пайдалы қазбалар және оның адам өміріндегі маңызы |
|||
|
Сілтеме |
К.Жүнісқызы, Ә.Бірмағамбетова, К.Аймағамбетова, Қ. Жүкешов 3 - сынып оқулығы. 99-100бет. Слайдтар. Сабақ жоспары. |
|||
|
Жалпы мақсаты |
Пайдалы қазбалардың адам өміріндегі маңызын білу |
|||
|
Міндеттер:
|
Жерімізден шығатын пайдалы қазбалар туралы мәлімет беру Оқушылардың дүниетанымын кеңейту |
|||
|
Мұғалімдер үшін оқу нәтижелері |
1.Оқушылардың берілген ақпараттар арқылы аталған тақырыпты меңгеруі; 2.Оқушылардың өзін-өзі бағалауға қалыптастыруға үйрету; 3. Ұйымшылдыққа, ұқыптылыққа, жауапкершілікке тәрбиелеу. |
|||
|
Сабақта туындаған негізгі идеялар |
1.Оқушының өмірдегі біліміне, білетініне сүйену; 2.Тақырыпты бекіту арқылы оқушыға жаңа ойлау дағдысын қалыптастыру.
|
|||
|
Күтілетін нәтиже |
1.Бірлесіп жұмыс істейді, пікірлерін айтады. 2.Еркін сөйлейді, идея айтады. Қорытынды жасайды. 3.Пайдалы қазбалардың адам өміріндегі маңызын біледі |
|||
|
Тапсырмалар |
99- бет оқу, мазмұндау |
|||
.
Тақырыбы: Пайдалы қазбалар.
|
Топтастыру, топбасшын таңдау, сурет қиындылары арқылы 3 топқа бөлу. Топбасшылары сайланады, топбасшыларына бағалау парақшасы беріледі. 5 мин |
|
|
Қызығушылықты ояту 8 мин |
|
|
Мұғалімнің іс-әрекеті |
Оқушының іс-әрекеті |
|
Сұрақ:
|
Жеке, топпен, ұжымда.. Геометриялық фигуралар:
Оқушылар жауап береді. |
|
Мағынаны тану 24 мин |
|
|
Сұрақ: Пайдалы қазбалар туралы не білеміз? |
Жеке , топпен, ұжымда. Кесте бойынша дәптермен жұмыс істейді. |
|
Оқушылардың жұмысын құжаттық бейне көрсеткіш арқылы экранда көрсету. |
Коллекцияны пайдалана отырып білгенін, білгісі келетінін ортаға салады. Жеке, топпен, ұжымда. Бақылайды, бағалайды |
|
Оқушыларды бағыттайды. Сұрақтар таратылып беріледі. |
Оқушылар пайдалы қазбалар туралы оқулықтан бір-біріне түсіндіреді, талқылайды, ізденеді, Жеке, топпен, ұжымда. |
|
Бақылайды, бағалайды. |
Берілген бағалау парақшасы бойынша топ басшысы өз тобының мүшелерін бағалайды. |
|
Сұрақ: Күнделікті өмірде, тұрмыста қай пайдалы қазбаны көбірек қолданамыз? |
Оқушы жауабы тыңдалады |
|
Сұрақ: Пайдалы қазбаларды қалай сақтауға болады? Немен алмастырар едің? |
Оқушылар жауап береді.
|
|
Пайдалы қазбалар картасымен жұмыс |
Өзіміз тұратын аймақтан өндірілетін пайдалы қазбаларды анықтау |
|
Эссе жазу |
«Пайдалы қазбалар менің өмірімде» тақырыбында эссе жазып, қорғайды |
|
Үйге тапсырма 1 мин |
|
|
99- бет оқу |
Күнделікке жазады. |
Сабақтың соңы 45 минут
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Пайдалы қазбалардың адам өміріндегі маңызын білу, Жерімізден шығатын пайдалы қазбалар туралы мәлімет беру Оқушылардың дүниетанымын кеңейту Оқушылардың берілген ақпараттар арқылы аталған тақырыпты меңгеруі; 2.Оқушылардың өзін-өзі бағалауға қалыптастыруға үйрету; 3. Ұйымшылдыққа, ұқыптылыққа, жауапкершілікке тәрбиелеу.Жеке , топпен, ұжымда. Кесте бойынша дәптермен жұмыс істейді.Оқушылар пайдалы қазбалар туралы оқулықтан бір-біріне түсіндіреді, талқылайды, ізденеді, Жеке, топпен, ұжымда.«Пайдалы қазбалар менің өмірімде» тақырыбында эссе жазып, қорғайды
6 672 399 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Давлятчина Елена Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.