- 27.11.2020
- 5898
- 555
Выбранный для просмотра документ Kovalchyk_pismo.doc
Скачать материал "Использование ЭВМ при изучении «Квадратных корней» в курсе алгебры средней школы"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Kovalchyk_yrok.doc
Использование ЭВМ при изучении «Квадратных
корней»
в курсе алгебры средней школы
В связи с появлением ИКТ во всех сферах общественной жизни учащихся, перед преподователем ставится задача самому овладеть этими технологиями и научить учащихся пользоваться программным обеспечением и самим научится составлять простейшие программы, которые бы способствовали глубокому усвоению полученного материала, и был понятен принцип работы самих программ.
На сегодняшний день основная нагрузка по использованию ИКТ лежит на плечах информатиков, но с развитием языков высокого уровня программирования, которые позволяют визуально увидеть то что ты делаешь, специалисты в этой области отсутствуют. И поэтому, в будущем, когда весь учебный процес перейдет на виртуальное обучение, каждый учитель должен будет владеть хотя бы основами использования ИКТ.
Методика использования электронных систем сводится к следующему:
Я предлагаю использовать ЭВМ не только для использования готовых электронных пособий, но и для подготовки учащихся к основам программирования. Мы давно уже пытаемся решать эту проблему.
Мною было разработано несколько электронных пособий по физике, информатике, математике, которые в данный момент используюся в учебном процессе учителями-предметниками. Разрабатываемое сейчас электронное пособие адресовано учащимся 7-х классов. Учебники для этих классов содержат, на мой взгляд, недостаточный объем предназначенный для изучения темы «Квадратные корни», и учащиеся с трудом усваивают данный материал. Моё электронное пособие содержит более понятный наглядный материал, тренажер для проверки первичных знаний, калькулятор для решения примеров, разноуровневую и итоговую контрольную работу. Данное электронное пособие построено по следующему приципу: выполнив самостоятельную работу и ответив предварительно на вопросы, учащийся приступает к дальнейшему изучению материала. Основной упор делается на мониторинг полученных знаний. Мною были подобраны разноуровневые задания, которые бы позволяли дефференцировано подходить к каждому школьнику, который работает с данной электронной системой.
Далее приведены окна программы электронного пособия.Часть из этих элементов были написаны учащимися КГУ «Березовская средняя школа».
Считаю, что разработанное мною учебное пособие предназначено для учителей. Поможет учащимся более глубоко рассмотреть раздел «Квадратные корни».
Список литературы:
1. Алгебра 8 класс: А. Н. Шыныбеков., 2004
2. Visual Basic в задачах и примерах: Сафронов И., 2007
3. Visual Basic учебный курс: Браун С., 2007
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ doc_1.txt
Скачать материал "Использование ЭВМ при изучении «Квадратных корней» в курсе алгебры средней школы"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ koren.doc
Скачать материал "Использование ЭВМ при изучении «Квадратных корней» в курсе алгебры средней школы"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ zagolovok.doc
Скачать материал "Использование ЭВМ при изучении «Квадратных корней» в курсе алгебры средней школы"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ License.txt
Скачать материал "Использование ЭВМ при изучении «Квадратных корней» в курсе алгебры средней школы"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ k-1.doc
Скачать материал "Использование ЭВМ при изучении «Квадратных корней» в курсе алгебры средней школы"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ k-2.doc
Скачать материал "Использование ЭВМ при изучении «Квадратных корней» в курсе алгебры средней школы"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ k-3.doc
Скачать материал "Использование ЭВМ при изучении «Квадратных корней» в курсе алгебры средней школы"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ k-4.doc
Скачать материал "Использование ЭВМ при изучении «Квадратных корней» в курсе алгебры средней школы"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ s1.doc
Тест.
Вопрос 1.
a) квадратным корнем из числа «а» называется такое число, квадрат которого равен «а»
b) квадратным корнем из числа «а» называется такое число, квадрат которого равен «б»
c) квадратным корнем из числа «а» называется такое число, квадрат которого равен «а2»
Вопрос 2.
a) действие, посредством которого находят квадратный корень из числа
b) действие, посредством которого возводят в определенную степень число
c) действие, посредством которого находят кубический корень из числа
Вопрос 3.
a) положительным
b) отрицательным
c) модальным
Вопрос 4.
a) два
b) один
c) огромное количество
Вопрос 5.
a) 
b) 
c) 
Вопрос 6.
a) 
b) 
c) 
Вопрос 7 (стр.26)
a) бесконечная непериодическая десятичная дробь
b) бесконечная периодическая десятичная дробь
c) конечная периодическая десятичная дробь
Вопрос 7.
a) 
нельзя представить в виде конечной либо бесконечной
периодической дроби
b) можно представить в виде конечной либо
бесконечной периодической дроби
c) является рациональным числом
Вопрос 8.
a) иррациональные и рациональные
b) натуральные и рациональные
c) натуральные и целые
Вопрос 8.
a) (1; 2; 3; 4; 5)
b) 
c) (а; 1; 5; б; с)
Вопрос 9.
a) N Z Q
b) F A U
c) Н Ир Ц
Вопрос 10 (стр. 37)
a) наибольшее целое число, не превышающее числа Х
b) наименьшее целое число, не превышающее числа Х
c) среднее целое число, не превышающее числа Х
Вопрос 11
a) разность числа Х и его целой части
b) частное числа Х и его целой части
c) сумма числа Х и его целой части
Вопрос 12
a) прямая, с точками соответствующими действительному числу
b) прямая, с точками не соответствующими действительному числу
c) прямая, соответствующими действительному числу отрезками
Вопрос 13
a) координатой
b) постоянной
c) знанием
Вопрос 14
a) М(2)
b) М- 2
c) 3(М)
Вопрос 15
a) А) 
b) Б) 
c) В) 6 = 8
Вопрос 16 (стр. 44)
a) областью значений корня квадратного могут быть лишь множество неотрицательных чисел
b) областью значений корня квадратного могут быть лишь множество отрицательных чисел
c) корень не существует из дробного числа
Вопрос 17
a) 
b) 
c) 
Вопрос 18
a) избавление от иррациональностей (корней) в знаменателе
b) избавление от нулей функции в знаменателе
c) избавление от иррациональностей (корней) в числителе
Вопрос 19 (стр. 26)
a) число не превышающее данное
b) число превышающее данное
c) любое число
Вопрос 20 (стр.36)
a) по координате
b) по медиане
c) по траектории
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ ‚ ¦®!.txt
Скачать материал "Использование ЭВМ при изучении «Квадратных корней» в курсе алгебры средней школы"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Введение В связи с появлением ИКТ во всех сферах общественной жизни учащихся, перед преподователем ставится задача самому овладеть этими технологиями и научить учащихся пользоваться программным обеспечением и самим научится составлять простейшие программы, которые бы способствовали глубокому усвоению полученного материала, и был понятен принцип работы самих программ. На сегодняшний день основная нагрузка по использованию ИКТ лежит на плечах информатиков, но с развитием языков высокого уровня программирования, которые позволяют визуально увидеть то что ты делаешь, специалисты в этой области отсутствуют. И поэтому, в будущем, когда весь учебный процес перейдет на виртуальное обучение, каждый учитель должен будет владеть хотя бы основами использования ИКТ. Методика использования электронных систем сводится к следующему: Электронное пособие может использоваться как средство изучения нового материала, так как дает возможность закрепить полученные знания. На изучение нового материала отводится на уроке 15-20 минут, так как учеников подразделяют на визуалов, которым интерсны только картинки, и кинестетиков которые любят работать на практике. Поэтому все программы разработанные мной, помогают и тем, и другим осваивать материал в максимальном объеме. В рамках комбинированного урока оболочка электронного пособия может использоваться на этапе закрепления изученного материала. На данном уроке учащимся отводится 10 минут для закрепления изученного материала. Это могут быть и электронное тестирование, и разноуровневые задания, и итоговая контрольная работа. Часть уроков может быть посвящена самостоятельному изучению нового материала. Учитель может проследить, на каком этапе работает ученик и какие у него успехи. Я предлагаю использовать ЭВМ не только для использования готовых электронных пособий, но и для подготовки учащихся к основам программирования. Мы давно уже пытаемся решать эту проблему. Мною было разработано несколько электронных пособий по физике, информатике, математике, которые в данный момент используюся в учебном процессе учителями-предметниками. Разрабатываемое сейчас электронное пособие адресовано учащимся 7-х классов. Учебники для этих классов содержат, на мой взгляд, недостаточный объем предназначенный для изучения темы «Квадратные корни», и учащиеся с трудом усваивают данный материал. Моё электронное пособие содержит более понятный наглядный материал, тренажер для проверки первичных знаний, калькулятор для решения примеров, разноуровневую и итоговую контрольную работу. Данное электронное пособие построено по следующему приципу: выполнив самостоятельную работу и ответив предварительно на вопросы, учащийся приступает к дальнейшему изучению материала. Основной упор делается на мониторинг полученных знаний. Мною были подобраны разноуровневые задания, которые бы позволяли дефференцировано подходить к каждому школьнику, который работает с данной электронной системой. Далее приведены окна программы электронного пособия. Часть из этих элементов были написаны учащимися КГУ «Березовская средняя школа». Считаю, что разработанное мною учебное пособие предназначено для учителей. Поможет учащимся более глубоко рассмотреть раздел «Квадратные корни». Литература: Алгебра 8 класс: А. Н. Шыныбеков., 2004 Visual Basic в задачах и примерах: Сафронов И., 2007 Visual Basic учебный курс: Браун С., 2007
6 655 791 материал в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Скальная Елена Борисовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.