Управление и алгоритмы 9 класс

Выберите документ из архива для просмотра:

автор.docx Thumbs.db Конспект урока.doc Приложение 1.ppt Приложение 2.1.doc Приложение 2.2.doc Приложение 3.docx Приложение 4.doc Приложение 5.doc

Выбранный для просмотра документ автор.docx

Потураева Ирина Николаевна

Учитель информатики и ИКТ

1 кв. категория

МКОУ СОШ №2

Свердловская область город Кировград

irishkapitonova@mail.ru

Скачать материал

Скачать материал "Управление и алгоритмы 9 класс"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ Конспект урока.doc

Тема урока: Управление и алгоритмы

Предмет: Информатика и ИКТ

Класс: 9

Ключевые слова: алгоритм, блок-схема, программа, исполнитель, СКИ (система команд исполнителя)

Оборудование и материалы:

§ Компьютерный класс

§ Мультимедийный проектор

§ Презентация для устной работы

§ Таблица результатов,

§ Таблица оценки,

§ Карточки с заданиями самостоятельной работы,

§ Карточки домино, магниты

§ Карточки с задачами для практической работы

§ Магниты

Тип урока: урок применения знаний и умений

Формы работы: фронтальная, коллективная, парная, индивидуальная

Цели:

Учебная: теоретическое и практическое закрепление и проверка ранее изученного материала в увлекательной и разнообразной форме;
Воспитательная: воспитание умения работать в команде и самостоятельно, уважения к сопернику, воспитание чувства ответственности;
Развивающая: развитие познавательного интереса, логического и алгоритмического мышления, творческой активности, умения грамотно излагать свои мысли.

Ход урока

1. Орг. момент

a. Взаимное приветствие учителя и учащихся;

b. Проверка готовности учащихся к уроку;

c. Объявление темы урока, цели и плана его проведения.

2. Закрепление материала с помощью презентации (приложение 1)

a. Устные вопросы по изученной теме

i. Что такое управление?

ii. Какие системы управления существуют и в чем их отличие?

iii. Что такое автоматические системы с программным управлением?

iv. Что такое алгоритм?

v. Назовите и поясните свойства алгоритма.

vi. Дайте определение исполнителю алгоритма, СКИ.

vii. Что такое программа, подпрограмма?

viii. Какие методы представления программ существуют?

ix. Какой алгоритм называется линейным, а какой циклическим?

x. Что такое ветвление, и какие его формы существуют?

b. Определение алгоритмической структуры, представленной блок-схемой

i. Линейная

ii. Ветвление – полное, неполное

iii. Цикл с предусловием.

c. Определение алгоритмической структуры, представленной на АЯ.

3. Письменная самостоятельная работа по карточкам (Приложение 2.1 и 2.2)

a. Найти значение переменной после выполнения алгоритма (по блок-схеме).

b. Составить программу выхода робота из лабиринта по данной схеме. Ответы:

вариант 1 №1 программа выхода робота из лабиринта 11221122. №2 А=24, В=11

вариант 2 №2 программа выхода робота из лабиринта 00112211. №2 А=22, В=10

4. Домино с помощью карточек на магнитной доске, составляют всей группой (Приложение 3)

5. Практическая работа на ПК по парам (Приложение 4)

a. Составить блок-схему по алгоритму, представленному на АЯ.

b. Нарисовать составленную блок-схему в MS Word, используя «автофигуры».

6. Итог урока

a. Демонстрация работ учащихся,

b. Подсчет баллов,

c. Выставление оценок, используя таблицу оценки (Приложение 5)

Скачать материал

Скачать материал "Управление и алгоритмы 9 класс"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ Приложение 1.ppt

Скачать материал

Скачать материал "Управление и алгоритмы 9 класс"

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

Управление и алгоритмизация
2 слайд

Отвечаем устно

1. Что такое управление?

2. Какие системы управления существуют, в чем их отличие?

3. Что такое автоматические системы с программным управлением?
3 слайд

Отвечаем устно
4. Что такое алгоритм?

5. Назовите и поясните свойства алгоритма.

6. Дайте определение исполнителю алгоритма, СКИ.
4 слайд

Отвечаем устно
7. Что такое программа, подпрограмма?

8. Какие методы представления программ существуют?
5 слайд

Отвечаем устно
9. Какой алгоритм называется линейным, а какой циклическим?

10. Что такое ветвление, и какие его формы существуют?
6 слайд

Определите алгоритмическую структуру
А>В
да
нет
А:=А*2
А:=А+1
7 слайд

Определите алгоритмическую структуру
А:= 13
В:= 17
С:= А+В
С
8 слайд

А<22
да
А:=А+ 2
нет
Определите алгоритмическую структуру
9 слайд

Начало
А:=9
В:=10
А<22
да
нет
А>В
да
нет
А:=А*2
А:=А+1
А, В
Конец
Определите алгоритмическую структуру
10 слайд

…
Присвоить А значение 9,
Присвоить В значение 10,
Пока А < 22, повторять
Присвоить А значение А+2,
…
Определите алгоритмическую структуру
11 слайд

Самостоятельная работа «Алгоритм»
Составить программу выхода робота из лабиринта по данной схеме;
Найти значение переменной после выполнения алгоритма (по блок-схеме).
12 слайд

Задача:
Используя Автофигуры в MS Word создайте блок-схему по алгоритму.
Практическая работа «Алгоритм»

Выбранный для просмотра документ Приложение 2.1.doc

Самостоятельная работа «Алгоритм» .

1 Вариант

№1. Составить программу выхода робота из лабиринта. Шагая от клетки к клетке, робот понимает цифровые команды, где каждая цифра соответствует номеру направления очередного шага.

Команда «0»-шаг вверх, «1»-вправо, «2»-вниз, «3»-влево.

Используйте данную схему: А-вход, В-выход.

№2 Определите значения переменных С и В после выполнения алгоритма.

Скачать материал

Скачать материал "Управление и алгоритмы 9 класс"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ Приложение 2.2.doc

Самостоятельная работа «Алгоритм» .

2 Вариант

№1. Составить программу выхода робота из лабиринта. Шагая от клетки к клетке, робот понимает цифровые

команды, где каждая цифра соответствует номеру направления очередного шага.

Команда «0»-шаг вверх, «1»-вправо, «2»-вниз, «3»-влево.

Используйте данную схему: А-вход, В-выход.

№2 Определите значения переменных a и b после выполнения алгоритма.

Скачать материал

Скачать материал "Управление и алгоритмы 9 класс"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ Приложение 3.docx

	Алгоритм – это…	Точное предписание действий, приводящее к поставленной цели	Исполнитель – это…
Кто-то или что-то, понимающие и умеющие выполнять команды	В зависимости от заданного условия, выполняются те или иные действия в конструкции	Ветвление	«Не понимаю» - сообщение о том, что…
Задана команда, не входящая в СКИ	СКИ – это…	Набор понятных исполнителю команд	Алгоритм, в котором все действия выполняются последовательно
Линейный алгоритм	«Не могу» - сообщение о том, что…	Команда не может быть выполнена из-за логической ошибки	Для повторения одних и тех же действий используется…
Конструкция «Цикл»	Метод последовательной детализации	Задача разбивается на несколько подзадач, решение которых ведет к решению всей задачи	Символ
Ввода и вывода переменных и их значений в блок-схеме	Способы определения значения переменной	Присвоение и ввод с клавиатуры

Скачать материал

Скачать материал "Управление и алгоритмы 9 класс"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ Приложение 4.doc

Практическая работа

по теме «Алгоритмы»

1 Вариант

Задача. Используя Автофигуры в MS Word создайте блок-схему по следующему алгоритму:

Присвоить А значение 9,

Присвоить В значение 10,

Если А<В, то

присвоить А значение А*2,

иначе присвоить А значение А+1,

конец ветвления,

Вывод А, В.

Практическая работа

по теме «Алгоритмы»

2 Вариант

Задача. Используя Автофигуры в MS Word создайте блок-схему по следующему алгоритму:

Присвоить А значение 12,

Присвоить В значение 11,

Если А>В, то

Присвоить В значение В – 5,

Присвоить А значение А - 6

Конец ветвления,

Вывод А, В.

Практическая работа

по теме «Алгоритмы»

1 Вариант

Задача. Используя Автофигуры в MS Word создайте блок-схему по следующему алгоритму:

Присвоить А значение 9,

Присвоить В значение 10,

Если А<В, то

присвоить А значение А*2,

иначе присвоить А значение А+1,

конец ветвления,

Вывод А, В.

Практическая работа

по теме «Алгоритмы»

2 Вариант

Задача. Используя Автофигуры в MS Word создайте блок-схему по следующему алгоритму:

Присвоить А значение 12,

Присвоить В значение 11,

Если А>В, то

Присвоить В значение В – 5,

Присвоить А значение А - 6

Конец ветвления,

Вывод А, В.

Скачать материал

Скачать материал "Управление и алгоритмы 9 класс"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ Приложение 5.doc

Таблица результатов

	Устный ответ	Доп. баллы	С./р.	домино	Пр./р.	Итог	Оценка
Наташа Л.
Маша
Айнурита
Аня
Кристина
Наташа З.
Рита
Таня
Рита В.
Ксюша

Таблица оценки

Устный ответ

Доп.баллы

С./р.

домино

Пр./р.

Итог

Оценка

Критерии

Скорость, четкость, правильность

Правильность, самостоятельность определения алгоритмической структуры

Правильность подсчета значения переменной, составления программы.

Оформление работы.

Верно составленные кости. Командная работа.

Соответствие блок-схемы алгоритму. Оформление работы.

Максимальный балл

5б

7-9б

5/5

Скачать материал

Скачать материал "Управление и алгоритмы 9 класс"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Краткое описание документа:

Оборудование и материалы: Компьютерный класс Мультимедийный проектор Презентация для устной работы Таблица результатов, Таблица оценки, Карточки с заданиями самостоятельной работы, Карточки домино, магниты Карточки с задачами для практической работы Магниты Тип урока: урок применения знаний и умений Формы работы: фронтальная, коллективная, парная, индивидуальная Цели: Учебная: теоретическое и практическое закрепление и проверка ранее изученного материала в увлекательной и разнообразной форме; Воспитательная :воспитание умения работать в команде и самостоятельно, уважения к сопернику, воспитание чувства ответственности; Развивающая: развитие познавательного интереса, логического и алгоритмического мышления, творческой активности, умения грамотно излагать свои мысли. Ход урока Орг. момент Взаимное приветствие учителя и учащихся; Проверка готовности учащихся к уроку; Объявление темы урока, цели и плана его проведения. Закрепление материала с помощью презентации (приложение 1) Устные вопросы по изученной темеЧто такое управление? Какие системы управления существуют и в чем их отличие? Что такое автоматические системы с программным управлением? Что такое алгоритм? Назовите и поясните свойства алгоритма. Дайте определение исполнителю алгоритма, СКИ. Что такое программа, подпрограмма? Какие методы представления программ существуют? Какой алгоритм называется линейным, а какой циклическим? Что такое ветвление, и какие его формы существуют? Определение алгоритмической структуры, представленной блок-схемойЛинейная Ветвление – полное, неполное Цикл с предусловием. Определение алгоритмической структуры, представленной на АЯ. Письменная самостоятельная работа по карточкам (Приложение 2.1 и 2.2) Найти значение переменной после выполнения алгоритма (по блок-схеме). Составить программу выхода робота из лабиринта по данной схеме. Ответы: вариант 1 №1 программа выхода робота из лабиринта 11221122. №2 А=24, В=11 вариант 2 №2 программа выхода робота из лабиринта 00112211. №2 А=22, В=10 Домино с помощью карточек на магнитной доске, составляют всей группой (Приложение 3) Практическая работа на ПК по парам (Приложение 4) Составить блок-схему по алгоритму, представленному на АЯ. Нарисовать составленную блок-схему в MS Word, используя «автофигуры». Итог урока Демонстрация работ учащихся, Подсчет баллов, Выставление оценок, используя таблицу оценки (Приложение 5) 29.04.2013 Приложения: Конспект урока в формате .doc Презентация (12 слайдов) в формате .ppt Самостоятельная работа (2 варианта) в формате .doc Домино в формате .doc Практическая работа в формате .doc

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 677 895 материалов в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

docx

Сборник практических работ в текстовом редакторе Microsoft Word 2010

Учебник: «Информатика», Босова Л.Л., Босова А.Ю.
Тема: § 3. Ввод информации в память компьютера

30.12.2020
4834
201

docx

Сборник практических работ в текстовом редакторе Microsoft Word 2010

Учебник: «Информатика», Босова Л.Л., Босова А.Ю.
Тема: § 3. Ввод информации в память компьютера

Рейтинг: 5 из 5

30.12.2020
2222
20

rar

Презентация по теме "Основные этапы разработки программы"

Учебник: «Информатика», Босова Л.Л., Босова А.Ю.
Тема: Приложение к Главе 3

30.12.2020
2123
32

pptx

Презентация. Кроссворд "Ульяновцы - Герои Советского Союза"

Учебник: «Информатика», Босова Л.Л., Босова А.Ю.
Тема: 5.2.2. Создание мультимедийной презентации

30.12.2020
2234
3

rar

Материал для стенда в кабинет информатики "Устройство системного блока"

01.12.2020
1974
24

rar

Презентация по информатике "Актуализация познавательной деятельности на уроках информатики"

28.11.2020
2266
2

rar

Разработка урока информатики на тему «Создание и форматирование диаграмм в Microsoft Office W класс)ord» (7

27.11.2020
2958
86

rar

Интеллектуальная игра по информатике "КиВиН-2017"

24.10.2020
1823
10

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 24.06.2020 593
- ZIP 494.2 кбайт
- 13 скачиваний
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Малина Ирина Юрьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Малина Ирина Юрьевна
- На сайте: 3 года и 4 месяца
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 76882
- Всего материалов: 208