Главная / Информатика / Конспект открытого урока на тему «Программирование. Создание конвертера длин»
Конспект открытого урока на тему «Программирование. Создание конвертера длин»
Название документа family.doc
Название документа metr.ppt
Описание презентации по отдельным слайдам:
№ слайда 1
Описание слайда:
Информатика – наука об информации, ее сборе, обработке и хранении
№ слайда 2
Описание слайда:
№ слайда 3
Описание слайда:
№ слайда 4
Описание слайда:
Посчитайте и запишите, чему равна высота пика Коммунизма и диаметр Луны. Метры Аршин 1. Пик Коммунизма 7495 2. Диаметр Луны 3476
№ слайда 5
Описание слайда:
Задача: Создать проект, позволяющий переводить из единиц СИ в старинные меры
№ слайда 6
Описание слайда:
Program … Один из управляющих элементов Картинка Текст Выравнивание … button Имя объекта
№ слайда 7
Описание слайда:
№ слайда 8
Описание слайда:
Наименование В старинных мерах (миля, морская миля) Стометровка в физкультуре - 100 м Свой рост ____________м Рост Петра I 2,04 м
№ слайда 9
Описание слайда:
Семь ___________________ во лбу На свой _________________не меряй К милому и семь _____________ не околица Сам с ноготок, а борода с ______________ Близок ________________ да не укусишь мал _________________, да дорог почём ________________ лиха Семи___________ми шагами
№ слайда 10
Описание слайда:
Что нового на уроке вы узнали? Что умеете делать? Живы ли до сих пор эти единицы измерения? Какие?
№ слайда 11
Описание слайда:
Большинство старых мер забыто, вышло из употребления, но многие из них фигурируют в литературных произведениях, исторических памятниках. Они заложены в старинных постройках, в древних рецептах лекарств и всевозможных кушаний. Меры жили, иногда старились и умирали, иногда возрождались к новой жизни. История мер – это история торговли, ремесел, сельского хозяйства и строительства, а в конечном итоге – это часть истории человечества.
- Информатика
Описание:
Выполнить задание: Выполнить проекты в группах по карточкам. Графический интерфейс приложения предлагаю разработать самостоятельно.
Объясните смысл следующих пословиц и поговорок:
Подведение итогов урока:
Слайд 1 
Цели:
О – Овладение практическими способами работы с информацией: поиск, анализ, преобразование. Закрепить знания по теме «Объектно-ориентированное программирование»
Р – Развивать умение грамотно и быстро пользоваться традиционными техническими средствами и средствами коммуникаций (Интернет)
В - Формирование эмоционально-ценностного отношения к интеллектуальной деятельности. Показать историческую значимость возникновения мер на Руси.
Ход урока:
- Оргмомент
- Постановка проблемы:
Что изучает информатика? Информатика – наука об информации, ее сборе, обработке и хранении.
Учитель: Займемся сбором информации. Давайте оглянемся вокруг и найдем какие-либо непривычные для кабинета информатики предметы.
Нашли ель, точнее две ели. Какую информацию можем извлечь?
| Признаки | Свойства |
Цвет |
|
Материал изготовления |
|
Высота |
|
Каким образом можно измерить высоту елей, если нет линейки? Предложите свой вариант. Вспомните мультфильм «38 попугаев», почему он так назван?
Возьмем 2 нити, отмерим высоту каждой ели, затем выразим ее в старинной мере длины – пядях. Ответ запишем в таблицу:
| пяди | метры |
1 ель |
|
|
2 ель |
|
|
Чтобы перевести пяди в метры обратимся к любой поисковой системе в Интернете (любой энциклопедический словарь), найдем, чему равна одна пядь. С помощью калькулятора посчитаем, чему равна высота елей.
Сравним ваши данные с показаниями рулетки. Почему такая разница?
Ведь в старину кто как мог мерил, но не стоит забывать, что руки у людей разные, отсюда и разная мера длины. И чтобы не возникало недоразумений, люди придумали международную систему единиц СИ.
Какие единицы измерения длин вы знаете еще? Вновь обратимся к Интернет. Зайдем на сайт www.nolik.ru. Как вы думаете, для чего предназначен этот сайт. Запишите его название к себе в тетрадь для дальнейшего использования. Внимательно посмотрим на единицы измерения, предлагаемые на этом сайте, просмотрите, есть ли среди них мера длины пядь? Посчитайте и запишите, чему равна высота пика Коммунизма и диаметр Луны.
| метры | аршин |
1. Пик Коммунизма | 7495 |
|
2. Диаметр Луны | 3476 |
|
А можем ли мы сами создать подобное приложение, с помощью какого программного средства?
Актуализация знаний:Для начала вспомним некоторые важные элементы:
- Program …
- Один из управляющих элементов
- Картинка
- Текст
- Выравнивание
- … button
- Имя объекта
Внимательно посмотрите на эту таблицу:
Мера | Величина | Перевод в стар.меру из метров |
1 пядь | 18 см | …/0,18 |
1 аршин | 71,12 см | …/0,7112 |
1 фут | 30,48 см | …/0,3048 |
1 ярд | 91,44 см | …/0,9144 |
1 верста | 1067 м | …/1067 |
1 дюйм | 2,54 см | …/0,0254 |
1 миля | 1609 м | …/1609 |
1 морская миля | 1852 м | …/1852 |
Выполнить задание: Выполнить проекты в группах по карточкам. Графический интерфейс приложения предлагаю разработать самостоятельно.
Группа | Единицы в конвертере |
1 | Пядь, аршин |
2 | Фут, ярд |
3 | Километр, дюйм |
4 | Миля, морская миля |
А если объединить все наши проекты в один, да еще добавить другие единицы измерения, что из этого получится?
Компьютерный эксперимент: в своем проекте вычислить и записать в таблицу:Наименование | В старинных мерах (миля, морская миля) |
Стометровка в физкультуре - 100 м |
|
Свой рост ____________м |
|
Рост Петра I 2,04 м |
|
Объясните смысл следующих пословиц и поговорок:
Продолжи запись:
| Семь ___________________ во лбу |
На свой _________________не меряй |
К милому и семь _______________ не околица |
Сам с ноготок, а борода с ______________ |
Близок ________________ да не укусишь |
мал _________________, да дорог |
почём ________________ лиха |
Семи___________ми шагами |
Что нового на уроке вы узнали? Что умеете делать? Живы ли до сих пор эти единицы измерения?
Большинство старых мер забыто, вышло из употребления, но многие из них фигурируют в литературных произведениях, исторических памятниках. Они заложены в старинных постройках, в древних рецептах лекарств и всевозможных кушаний. Меры жили, иногда старились и умирали, иногда возрождались к новой жизни. История мер – это история торговли, ремесел, сельского хозяйства и строительства, а в конечном итоге – это часть истории человечества.
Дополнительно
Демонстрационный материал к уроку презентация на тему: «Создание конвертера длин»
Слайд 1
Здесь представлен лишь скриншот презентации. Полный вариант содержит 11 слайдов.
| Автор | |
|---|---|
| Дата добавления | 11.02.2009 |
| Раздел | Информатика |
| Подраздел | |
| Просмотров | 2364 |
| Номер материала | 537 |
Комментарии: